幼儿园大班教案5篇，让幼儿体验成功的快乐！

作为一名优秀的人民教师，您经常需要准备教案。教案是从备课到课堂教学转变的关键。教案应该怎么写？以下是小编为大家搜集的5个幼儿园大班教学计划。我希望我能帮助你。

幼儿园大班教案1

目标：

1、通过活动，孩子们可以学习如何写书，提高动手能力和动脑能力，让他们体验成功的喜悦。

2、 丰富孩子的知识，拓展孩子的视野，培养孩子正确的阅读习惯和秘书能力。

活动准备：

剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机

活动指导：

1、 用小猫的语气介绍：小猫的书店要开张了，可是一本书都没有。请所有的孩子成为作者，帮助小猫出版一些书。

2、儿童小组活动让孩子们制作各种书籍，提高大脑和手部的能力。

1)数学组：做一本关于数学的书。

A. 老师着重指导孩子们把学过的公式罗列出来，用小图表达出来，装订成书。

B.对于能力较差的孩子，老师可以让他们按照老师列出的公式排列小图。

2)常识组：

A. 老师着重引导孩子认识院内的各种图画，并用自己喜欢的图画装订成书。

B. 指导能力强的孩子，可以自己画自己喜欢的东西。

C. 鼓励能力较差的孩子大胆用图画书。

3)语言组：

A. 老师着重指导孩子们按顺序说出他们制作的书籍。

B. 鼓励能力较差的孩子用老师的图画做书，并简要地告诉他们。

3、引导先做作业的孩子可以去其他组做书，老师也可以让先做作业的孩子在实物展台上展示书籍。

4、 让家长和孩子用借书卡来玩借书的游戏。

幼儿园大班教案2

活动目标：

1、通过欣赏散文，感受散文的内涵和意境。

2、通过欣赏散文优美的词句，丰富词句：失望，说说；能用“一些……一些……”的句型说话。

3、通过欣赏散文，了解下雪对人类的好处。

4、 可以自由发挥想象力，在人群面前大胆发言。

5、 大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，培养求同存异的心态。

活动准备：

1、 课件：散文“Girl Winter's Gift”。

2、一张董小姐的照片（一边是笑脸，一边是失望的脸）。

3、，词卡：失望，聊天；注意：一些……一些……

活动流程：

一、产生兴趣并引导话题

播放课件：（礼盒）说：“昨天老师收到了董老师的礼物，小朋友们想知道吗？” 打开礼盒，提出话题。

二、结合课件和配乐，可以充分领略《寒冬的礼物》散文，初步感受散文内容。

问：董小姐带来的礼物是什么？(雪)听了这篇作文，你有什么感觉？

三、结合课件，逐段欣赏散文，让孩子理解散文的内容，学会单词：失望，闲聊；能用“一些……一些……”的句型说话。

1、 欣赏第一部分（一、 第二自然段）。

师：董小姐觉得人家会喜欢她的礼物。这是真的吗？

2、欣赏第二部分（部分三、四、五、自然六段）。

题：

⑴、谁不喜欢她？为什么？

⑵ 看到别人不喜欢她，她有什么感觉？（出示“失望”卡片）让孩子做一个“失望”的表情。

⑶. 谁喜欢她？为什么？

⑷. 她看到几个农民在做什么？（出示“对天说话”卡片）

3、 欣赏第三部分（到最后的第七自然段）。

问：董小姐从哪里来？你看到了什么？（出示注释“一些...一些...”，引导孩子学习句型“一些...一些...”幼儿园大班教案范文，并用这个句型说话。

四、结合课件，用完整的配乐再次欣赏散文幼儿园大班教案范文，学习散文中优美的词句。

讨论：散文中用了许多优美的词句赞美温特小姐。你最喜欢哪个？（出示温特小姐的卡片）

五、 邀请幼儿谈论雪对人类的好处。

活动扩展：

幼儿一边绘画一边听散文。

对《冬姑娘的礼物》的感想：

1、细节决定成败。

我在活动中展示的注释“一些……一些……”后面只有三个点，这些点在文字下方。其实我在备课的时候就知道这是不对的，但是为了方便打印在一张纸上，我就忽略了，觉得没什么大不了的。

活动结束后，基础教育处张建生处长提出了问题。幼儿园园长还提出，细节越多，越要注意细节，这决定了一个班级的成败。为此，我也吸取了教训。教师在教育孩子时不能马虎、疏忽，否则很可能影响孩子的一生。

2、 教师提问要简洁明了，语言要具有感染力。

在活动中，老师要充分利用每一个问题和答案，让孩子在与老师的互动中有意义地学习。一场真正优质的集体教学活动，应该在精心预设的同时，灵活调整。

只有有准备的调整，才能更好地提升孩子的体验。活动前，老师充分考虑了孩子已有的经验，考虑了孩子可能有的答案或问题，然后预设了第二层次的提问，也就是我们所说的后续提问。所以，我觉得老师的提问应该以孩子的注意力和理解为出发点，在活动前多想多想。我在这次活动中更好地掌握了它。

3、 教师需要情感投入。

教师除了具备良好的语言能力和较高的文学作品分析能力外，从孩子的角度解读作品，情感投入也很重要。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是解读作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》设计更完整，加上画面的冲击、音乐的渲染、老师的全情投入，相信演绎会更好，孩子们也会有所收获。更投入。但是因为那天我有点紧张，所以我在这方面做得还不够。

幼儿园大班教案3

【活动目标】

1. 根据自己收集的数据，与同伴交流恐龙灭绝的原因。

2. 我对探索恐龙灭绝的原因很感兴趣。

3.学会使用语言、符号和其他形式来记录你的发现。

4.我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

【活动准备】

PPT，图标

【活动流程】

一、 讨论恐龙灭绝的原因。

引导孩子在查询资料时大胆表达所得到的相关信息。如果其他孩子有不同意见，教师应允许并鼓励孩子说出反对的理由。

问题：恐龙生活在什么时代？现在还能看到恐龙吗？为什么恐龙灭绝了？

（老师不用按照科学家的推测强迫孩子去交流，只要从孩子能理解的角度去交流即可）

二、 梳理恐龙灭绝的可能原因。

您认为恐龙灭绝的主要原因是什么？

（关于恐龙灭绝的原因众说纷纭，但没有定论。在这里，孩子们可以投票表达自己的观点，并解释投票的原因。老师可以根据孩子们的回答进一步提问，或者表达他们的同意。）

三、展示一张挂图来解释恐龙灭绝的可能原因。例如：小行星撞击地球，气候变冷，恐龙蛋生病了，恐龙食物没了，吃了有毒植物等。孩子们看图听老师介绍。

（在这个链接里，老师必须给孩子们发个信息：这些恐龙灭绝的原因只是一种推测，一种可能性，随着科学的发展，可能会出现新的结论）

【活动反思】

恐龙去哪儿了？这是一次非常有意义的探索活动。孩子们会积极探索活动，但有时孩子说的答案有点脱离实际，需要老师的指导。重新整理知识，但是图片和视频的信息不够全面和科学。孩子们获得的知识还不够科学。

简述：恐龙是中生代（三叠纪、侏罗纪和白垩纪）出现的一类爬行动物的总称。强壮的四肢、长长的尾巴和巨大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要生活在湖岸平原（或沿海平原）的森林或开阔地带。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1、引导孩子探索树皮的功能，激发他们对保护树木的热爱。

2、培养孩子的观察力和口头表达能力。

3、帮助幼儿了解树皮与人的皮肤一样重要。

4、通过实际操作，培养孩子的动手能力。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备：

1、课件-图片：Bark

2、课件-图片：大树（树0的成长过程8）

3、孩子们使用油彩和画纸。

活动流程：

一、导入

交流对话：

公园里的路上有很多大树。你见过什么样的大树？你能告诉我那棵大树长什么样吗？

请幼儿单独交谈。

二、展开课件演示大树，引导孩子观察

1、 了解大树的构成：树干、树皮、树叶、根。

2、用问题引导幼儿讨论吠叫的目的。

（1）你见过什么树？

（2）触摸树皮感觉如何？

（3）你有没有看到所有的树皮都一样？哪里不一样？

(4）你知道树皮有什么用吗？

3、观看课件-bark，了解bark的作用

树皮的作用除了防寒防暑、防病虫害外，主要是输送营养。在皮肤中，有一层称为韧皮部的组织。在韧皮部，有一排管道。叶子通过光合作用产生的养分通过它输送到根部和其他器官。有些树木中间是空心的，但由于边缘有韧皮部可以输送养分，它们仍然充满活力。如果树皮大面积剥落，根部就会因为缺乏有机养分而死亡。

4、一起讨论如何保护树木

冬天在树干周围用稻草绳

夏天在树干上涂上白灰

不要在树上敲钉子或挂牌。

5、树木与人的生活有什么关系？让孩子根据他们现有的生活经验自由讨论。

(1）改善空气质量

（2）你用的纸（记事本、纸巾）是木头做的

三、活动扩展

1、交流：你喜欢什么样的大树？你最想看到什么样的大树？

让孩子们互相讨论、说话和启发。

2、绘画：美丽的大树

请孩子们画出你最喜欢的大树。