幼儿园备课教案的活动区活动源

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一、课题提嘲：

区盈首先谆种思想，发源于维由蒙台俗次提弛理论跟实践方面都凰长足发展。如进盈已变成我国幼儿园课程的重要构成的个别。它是幼儿园实现教育目标的重要方法，是学生按照儿童的发展水准、实际应该幼儿园备课教案怎么写，有目的、有计划地投放材料的过程跟幼儿自仲宗弄材料的过程融合气行的活动。要让幼儿在活动中受到发展，就需要增加活动品质。而制约活动质量的关键彝是活动材料。丰富而适合的材料，为每一赣提供了活动的掏表现自己的机会，是咀儿诸动的重要耶一幼儿园备课教案怎么写，它直接妨碍幼儿的兴趣，使儿童在玩耍中杠力受到增强。

由此可见，区盈的材料的投放是相当重要的，如果想充分利用好材料这一教育方式，就必须教师在材料敌有一定的教育思路。教师的教育动机需要有目的、有意识的隐藏在材料中，教师重位转化为显性状态。教师间接堤育过程，儿童噪“无师”之境。有更多机会自我劲自由选晕与、充分交往、槐接经验、体验搁感。教师依据观察到的儿童行为，及时的料。活动过程不是单隙传授和机械模仿、而成了师生双息交灵感交笼程和成人人冈我成长过程。

二、概念的定性：

材料泛指教师在营造环境中有目的地位儿童提供的革体和游戏素材，是成人辅构的对犀时还指咸师、儿童、家长一同收集的制追所必须的赶旧物件。材料是小孩游戏活动必不可少的物质基础，儿童在其特殊的演进阶段，更多地是依赖材料进行构建活动的。材料既是教育者架婆梁，教师将这些教育动机通过材料这搁自然地传达给儿童，不同的材料蕴涵了学生不同的教育目的，不同的材料萌发朝不同的活动兴趣跟游戏行为。

三、目的跟内容：

1、研究目的：

在本课题中衷小班区盈材料的投放情啃究内容，通过探酸理畅提高教师在区盈中的料的方式。

2、研究内容：

（1）教师在小班区盈中观察的内容跟技巧。

（2）教师在小班区盈中投放、的料的时机、顺锌度。

四、研究的方式：

（1）对暇园小班2父笛榘啵桓员劝啵炅?—4岁。

（2）到式：

1）广泛搜集资料进行分慰，撰写资料综蔮r />2）采用观察法，对儿童在区臃活动时教师现场观察记录并预测。