2017年法国作曲家教学设计师考试大纲-乐题库

一、课本分析

本课程内容选自师范音乐专业《音乐鉴赏》教材《音乐鉴赏》第二卷第三章：浪漫主义音乐时期作品鉴赏。我觉得这门课的内容在外国音乐作品的鉴赏中有着重要的地位和作用，因为浪漫时期的音乐鉴赏不仅内容最丰富，也是世界上最著名的作曲家。大部分作品都在这一章。法国作曲家圣桑的作品尤其具有代表性，因为他的作品“在技法和风格上继承了古典传统，又吸收了新的发展成果”。同时作品《动物嘉年华》被列入中小学音乐教材，

二、 教学目标

1、通过学习本课，提高学生对音乐的欣赏水平，明确主打曲与非主打曲的区别；

2、 培养学生运用所学知识的能力，并结合小学音乐教学的实际教学设计；

三、要点和难点

1、重点是：欣赏《动物嘉年华》第十三曲《天鹅》和第十四曲《终曲》；

2、难点是：联系小学教学实际进行小学音乐欣赏教学设计；

四、学生情况分析

022班是二年级音乐班。本班学生学习态度认真，课堂气氛活跃。通过一年的音乐鉴赏班，他们已经掌握了一定的音乐鉴赏知识和能力。他们对《动物嘉年华》这样的主打音乐作品还是有一定的了解，但他们是作为小学音乐欣赏教学设计的。他们仍然缺乏知识和内容。

五、教与学

本课主要采用欣赏法、讨论法和练习法。

讨论方式主要体现了合作学习和自主学习的现代教育理念。在教学中，采用“师生互动”、“学生互动”的教学方式，充分利用现代网络技术进行学习，培养学生的自主学习能力。

练习方法主要以奥尔夫音乐教育体系中的“引导创作法”为主。通过实践，学生可以运用所学知识，创造性地将其与未来的教学实践相结合，编制教学设计方案。

六、教学过程

1、欣赏《动物嘉年华》第十三曲《天鹅》

这个过程主要是要求学生带着问题来欣赏音乐，通过仔细欣赏音乐，充分发挥艺术联想初中音乐教案范文，然后回答老师提出的问题。提高学生在思考和解决问题中的音乐欣赏水平。

2、欣赏《动物嘉年华》第14首“终曲”

这里主要是学生以小组形式通过网络资源，讨论式自主学习，采用“生生互动”的教学方式，一组学生向另一组学生提问，通过讨论回答相关问题，体现了现代自主合作学习的新教育理念。

3、讨论教学设计练习

这个过程包括在课前安排学生分组上网查相关资料，从《动物嘉年华》中选择一首歌曲作为教学内容，编制教学设计方案，提交课堂讨论，每组提出建议。教学设计相互讨论解决问题，从而提高学生运用知识的能力，突出教师本位。

七、教学反思

成功在于：

1、 完成课前设定的教学目标；

2、体现新的教学理念；

3、突出重点初中音乐教案范文，解决好难点；

4、教学方法运用合理恰当，学识与应用相结合，强调教师的本性；

5、集成现代多媒体教学技术；

6、课堂气氛活跃热烈，教学效果好；

缺点是：

1、时间有点紧，问题讨论不深入；

2、教学过程中设备出现小故障，导致提交问题的环节显得不够流畅；

对于不当之处，希望得到领导和法官的指导和帮助。谢谢！