福鼎体育优质课教学设计教材：篮球——持球突破(水平五)

. . --可编辑可编辑-福鼎市体育精品课教学设计教材：篮球-球突破（5级）教练：王家峰单位：福鼎一中指导老师：周毅篮球课设计说明（Level五）@ >一、 指导思想 本课程以《体育与健康课程标准》为基础，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视“主体”的教学理念激发学生对体育的兴趣，注重学生个性的发展，以增强学生身心健康为目标。积极参与，充分发挥教师的带头作用；激发学生的学习积极性，提高学生的运动技能，增强体质，为培养学生终身体育锻炼的意识奠定基础。二、课本解析 篮球运动灵活、有趣、竞技性强，易于普及，深受学生喜爱。. 对增强学生体质、促进身心健康、增强学生参与体育活动的意识、培养良好素质具有重要意义。本课的教材是篮球中的持球突破技术。持球突破在现代篮球运动中的作用不容小觑。这是速度和灵活性最有效的进攻技术。突破技术与投篮、传球和接球技术相结合，可以为同事创造良好的投篮机会。三、学习分析 作为一名高中一年级生，成长发展趋于稳定，心理成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维和认知能力不断提高，表达欲望和好奇心也非常强烈。心理成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维和认知能力不断提高，表达欲望和好奇心也非常强烈。心理成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维和认知能力不断提高，表达欲望和好奇心也非常强烈。

大多数学生喜欢篮球篮球教学教案范文，具有强烈的组织纪律和集体荣誉感。通过本课的学习，学生将熟练掌握篮球的持球和突破技巧，积极参与篮球运动。学生将在适度的个性和团队合作中获得成功感，体验篮球的乐趣。四、课本重点难点：转身探肩、迈步有力、突破加速难点：迈步动作的突然性与突破时间的选择五、教与学1、教学方法：加强对学生学习方法的引导，引导学生学以致用，提高学生自学自修的能力。并在此基础上，为学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养学生的实践能力。教师主要采用问答法、讲解示范法、引导纠错法、表扬鼓励法、小组练习法等达到传授基础知识、技巧和技能的目的。2、学习方式：通过教师启发式教学，引导学生自主学习、合作学习，调动学生的积极性和主动性。六、教学过程（一）准备部分采用运球和慢跑提高学生运球能力。结合主要教材内容练习球体操，充分调动全身各关节，并使身体达到最佳状态；熟悉球的性质，为下一步的学习做好准备。（二）教学内容基础部分：持球突破-跨步突破技术教学，教师采用“循序渐进”的教学过程，针对重点突破难点篮球教学教案范文，一系列相应的采用讲解示范法、引导纠错法、表扬鼓励法、小组练习法等教学方法，循序渐进，强化实践；充分激发学生的学习积极性，引导学生积极思考，自主学习、合作学习；技术动作的学习由易到难，从直观认识到物理感知，并在实践中逐渐掌握持球技术动作。积极为学生提供展示平台，让学生充分发挥个性；增强学生的自信心和体验