【教学教研师训】为提高教师教学水平学校利用

【第一条】

紧张忙碌的一学期教育教学工作已全面完成。回顾本学期的工作，在县教育体育局和中心学校的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的精神，圆满完成了本学期的工作。本学期的各项任务。为扬长避短，根据本学期重点任务的落实情况，现总结如下：

一、加强学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念

为贯彻落实这项工作，主要采取以下措施：一是以加强政治学习，弘扬社会主义荣辱观和党的十七大重要思想为宗旨，加强师德师风教育，把这项工作纳入学校主要工作，有计划、有时间、有笔记、有检查。截至目前，全校教师人均字数10000余字，经验、经历人均3人，将报学校备案。二是加强宣传，凝聚共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革和高素质人才培养成为社会共识。三是加强教师专业学习。为进一步提高教师专业素质，加强对新课程理念的理解，规范专业学习体系，改变以往流于形式、没有实际效果的做法。本学期，我校将实施在线教研相结合。每人分发一本教研培训用书，内容也相应规定。要求内容丰富、特色鲜明，注重实效，有利于课程改革为课堂教学服务。

二、以教学为中心，推动素质教育发展

1、开设全足课程。

根据新课程计划，各年级所有科目全面开放。包括体育课、音乐课、美术课等，课程按计划进行。为适应学生心理健康教育的需要，教师在编制压力下参加心理健康教育班。按需开设综合实践课程，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等特色教育活动。

2、组织教师观看教学光盘。

为提高教师教学水平，学校利用周二、周四下午的业务学习时间，组织教师观看课堂教学CD、新课改讲座CD，并及时组织教师认真观看教案课堂小结范文，进行分组讨论、支持和鼓励青年教师参加优质班级活动，一人参加比赛，人人参与研究，为教师专业水平的提高奠定了基础。

3、 加强教研委，做好校本教研工作。

为提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际教学工作，紧密围绕科研课题开展实验研究，将自己的研究成果应用于提高教育教学质量。效果喜人。教师教学将向“研究员”转变迈出一大步。

4、 坚持听课评课制度。

为将教师的理论知识应用于教学实践，大规模提高教学质量，我校坚持将听力系统作为企业活动内容的重要组成部分，从企业学与教研活动中学习新理论，并将新思想应用到教学实践中。具体安排是每周组织教师听一节公开课，本学期将组织十余节公开课。

5、加大课程改革实验成果的巩固和提升力度。

1)开学伊始，我校及时安排各班老师总结上一学期的工作，介绍各班的成绩和不足。关于教师角色的转变、学生学习方式的转变、民主的课堂氛围、客观的评价，大家坐下来发表了自己的看法。针对一些不足，我们进行了客观分析，提出了更好的解决方案。比如集体合作，不要担心不成功，注意培养习惯，从小就合作，少走弯路。针对一些好的经验，我校及时召开了两次教学工作会议进行推广交流。全校形成了积极探索、提高素质的氛围。

2)教研团队及时安排骨干教师公开课，其中三年级教师舒娜公开课两期，一年级班主任冯桂芳公开课两期，业务副校长，教研组长、系主任若干。他们都分别参加了公开课和示范课，并及时进行了讨论和总结。同事们意识到，教学时要明确教学目标，注重突破，教师教学要有针对性，团队合作从两人扩大到四人。或集体，促进了我校整体课堂教学水平的提升教案课堂小结范文，充分发挥和发掘了教师的内在潜力。同时，组织教师积极参与课题研究工作，做到人人参与课题研究，课题研究为教师服务。同时参加中心学校组织的项目研究阶段验收。表扬。