中班美术活动教案《会变的几何图形》及教学反思
《中级美术活动教学计划《变几何图形》与反思》这是一篇优秀的中级美术教学计划文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来看看中级美术活动教学计划《遇见变化》几何图形吧！
幼儿园中产阶级艺术课程计划：改变几何图形
活动目标：
1、引导孩子在几何图形中思考简单的物体。
2、学习表达物体的主要特征，培养孩子的想象力。
3、鼓励孩子们以与同龄人不同的方式绘画。培养孩子的创新意识。
4、 运用多种阅读方式，了解绘本内容，了解故事情节，感受故事幽默的情节。
5、 加入适当的拟声词，感受绘本的幽默和幽默
活动准备：
1、 每组六个不同的几何图形。
2、马克笔、油彩、糊、抹布。
3、一个例子。
活动流程：
1、引入活动激发孩子的兴趣：
示范示例：孩子们，看看这幅画上画的是什么？想想这幅画是怎么画的？
孩子们讨论后，老师总结道：这幅画是贴上几何图形的，你可以看看几何图形是什么样子的，然后再加上这幅画。
2、引导孩子根据几何图形进行联想。
展示带有几何图形的绘图纸：让孩子们看这张图片的图像？
孩子们回答后，老师总结道。继续展示几张画纸，请孩子们思考。
3、 说明要求，孩子会画画，老师会指导。
(1）选择一个几何图形。
（2）想想它的样子。
（3） 在适当的地方张贴。
（4）根据想象添加绘画。
老师帮助想象力和绘画能力弱的孩子。
4、 评估工作并结束活动。
展示作品，让孩子讲述自己的作品，对联想富有创新精神的孩子们给予表扬和鼓励。
扩展活动：
在角球游戏中提供想象和绘画的材料。
教学反思：
引导幼儿在观察、比较、思考的基础上认识事物的基本特征，掌握绘画和表达的技巧，从而提高幼儿的审美表现。
中班美术活动教案《不断变化的几何图形》一文共1759字反思。
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第二章：幼儿园中班美术活动“会变的颜色”教学计划及教学反思
《中级美术活动教案《会改变的颜色》与反思》这是一篇优秀的中级美术教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来用反思来看看中级美术活动教案《它会变色》吧！
教学目标：
1、对运营活动感兴趣，在运营中体验快乐，有良好的运营习惯。
2、 知道两种颜色混合在一起会变色，我就有了探索科学活动的愿望。
3、 在创作时体验色彩与图案对称的平衡美。
4、能看懂背景色，注意背景色与图案的对比。
中班美术活动教案《变色》
教学准备：
1、视频屏幕仪器，两只红黄蓝宝贝，一只“小花猫”，一只“白爷爷”，三张教学背景图。
2、几瓶红、黄、蓝颜料，还有几个空杯子。
3、棉签，几张操作图，抹布，几张红黄蓝透明胶片。
教学过程：
一、教师通过屏幕设备讲故事，激发孩子们的兴趣。老师边讲边问：
1、为什么红宝宝和蓝宝宝不见了？
2、猜猜发生了什么奇怪的事情？
3、最后是谁帮助了悲伤的小猫？老爷子说什么了？
二、运营活动“变变变”
1、老师：刚才白爷爷说，颜色宝宝有时候会一起变色。你们谁想试试？
2、个别幼儿操作示范，老师提醒幼儿注意操作习惯。
3、老师讲解分组操作要求。
4、儿童团运营活动。
①孩子可以自由选择颜色和操作，教师观察和寻找具有讨论性集体实验价值的机会。
②引导孩子比较，发现两种颜色的多或少会搭配不同深浅的颜色。
5、 展示“操作图”，师生共同总结。
①图片上都是什么颜色？这三种颜色是如何变化的？
②为什么图片上的颜色不一样？
③师生共同总结。
三、扩展活动
给每个孩子一张透明膜，让孩子观察五彩斑斓的世界。
附：科学童话-《变色宝贝》
色彩王国是一个五彩缤纷的世界，这里有很多可爱的色彩宝宝。小猫很想去看看。彩国的红娃、黄娃、蓝娃都知道这件事，主动请来了小猫做客。
看！彩色婴儿带着一只小猫去拜访。他们首先来到了一个橘园。树上长满了橘子、黄色、橘子，而且很重，弄得小虎斑猫都流口水了。看着小虎斑猫的模样，彩娃们忍不住笑了起来。一个红色的婴儿和一个黄色的婴儿正在互相拥抱。小猫尴尬的低下头。当它抬起头来的时候，一个红色的婴儿和一个黄色的婴儿突然不见了，一个和橙色一样颜色的婴儿出现在了他的面前。它惊呆了。
“咦？红宝宝和黄宝宝怎么不见了？这个颜色的宝宝是谁？”
“小虎斑猫，你发什么呆？快走！” 小虎斑被催促离开橘园，但它还是忍不住回头看了几眼。简直不敢相信刚才的事情。
他们又来到了葡萄园，一串串又大又紫的葡萄挂在葡萄藤上，随风轻轻摆动，仿佛在说：“欢迎！欢迎！” 小虎斑猫开心地笑了。
蓝宝贝说：“小猫，我摘一串葡萄给你尝尝。”
“小蓝，我来帮你。” 小红跑过去抱起小蓝。
奇怪的事情又发生了——红色的宝宝和蓝色的宝宝渐渐消失了，慢慢变成了另一个采摘葡萄的颜色宝宝。小猫着急地说：“我不吃葡萄！我不吃葡萄！” 然而，红孩儿和蓝孩儿仍然下落不明。
小毛看到好朋友越来越少，心里很难过。剩下的黄宝宝和蓝宝宝连忙劝道：“小猫，别伤心！我们的兄弟姐妹，兄弟姐妹变成其他颜色的宝宝很正常！我们去草地上玩耍吧。” 说完，他拉着小猫跑到草地上。
他们在柔软的草地上快乐地打滚。黄宝宝说：“喂，来玩捉迷藏吧！”
“好的！”
小虎斑猫先闭上了眼睛。当它睁开眼睛时，颜色的婴儿不见了，地上的草更绿了。小虎斑猫忍不住放声大哭，“彩宝贝，你们在哪里？” 这时，一个白爷爷走了过来，“小虎斑猫，你怎么哭了？” 我又说了一遍。爷爷大声笑道：“孩子，别哭了。我们色彩王国里的任何一个色彩宝宝都会改变，只要他们在一起，有时颜色就会改变。这样，我们的世界就会变得丰富多彩，更加美丽又可爱！” 小虎斑想了想，笑道：“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了！”
亲爱的孩子们，你知道吗？
教学反思：
在整个活动中，我觉得孩子们对这个活动很感兴趣。老师带领孩子们积极参与活动。很开心。每个环节也初步达到了预定的目标。在活动中，通过看、说、做等各种体验，激发孩子的学习热情，在操作探索中发现颜色变化的奥秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设的要求目标。我设计的魔术演示很受孩子们的欢迎，孩子们对我投入的操作材料也很感兴趣。虽然最后他们的操作结果不是很满意，有的甚至把油漆混合在一起，有的无法掌握油漆量。影响被调出颜色的明暗效果让我放心，在这个过程中我看到了孩子们最本能的反应：他们喜欢这样的活动，他们从活动中学到了他们需要的技能，他们知道：红色+黄色=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色；通过语言交流，他们得到了他们没有但他们想要的颜色。这是一个过程，让他们在遇到问题时了解如何解决问题。. 在生活中，我们需要培养孩子解决问题的能力。有了这次愉快的经历，孩子下次一定会表现得更好。他们知道：红色+黄色=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色；通过语言交流中班教案教学反思范文，他们得到了他们没有但他们想要的颜色。这是一个过程，让他们在遇到问题时了解如何解决问题。. 在生活中，我们需要培养孩子解决问题的能力。有了这次愉快的经历，孩子下次一定会表现得更好。他们知道：红色+黄色=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色；通过语言交流，他们得到了他们没有但他们想要的颜色。这是一个过程，让他们在遇到问题时了解如何解决问题。. 在生活中，我们需要培养孩子解决问题的能力。有了这次愉快的经历，孩子下次一定会表现得更好。
中班美术活动教案《变色》反思文章共6104字。
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第三章：幼儿园中班美术活动教学计划：不断变化的树
幼儿园中班美术活动教案：会变的树
活动目标：
引导孩子根据故事内容画漫画。
活动准备：
1、实物投影仪、录音机、钢琴音乐磁带。
2. 每个孩子都有一本绘本，上面写着第一天、第二天、第三天等单词。
活动流程：
1. 讲故事，用问题帮助孩子记住故事的内容。
老师生动而富有表现力地讲述了这个故事：“离我们很远，有一座奇花异草的山，那里有一种奇树，它会变。这种树种下的第一天，它就会生长变成一棵大树。树上只有一片叶子。第二天，这种树开始变化，它会突然长出各种形状的叶子：有的叶子像圆苹果，有的像弯弯的月亮有的像圆轮，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像孩子张开的手……颜色变得五彩缤纷，红得像火，黄得像金，绿得像草。天空……太美了。第三天，猜猜这种会变的树会发生什么？” （停顿后，继续讲述）”
问题：这棵树叫什么树，第一天长什么样？第二天和第三天怎么样？
2.老师和孩子一起讨论绘画方法。
组织孩子们的讨论：现在，请画出这个故事。你觉得应该怎么画？
幼儿单独告诉他们。
老师和孩子一起总结：你可以在页面上画出第一天树的样子，上面写着第一天，依此类推。
3、老师明确要求，孩子们画画，老师导游。
曲老师专注于提供优秀的幼儿园教案！
老师提醒孩子们画出他们想要的树，颜色要均匀。
4. 用投影仪展示孩子们的作业，让孩子们互相评价。
幼儿的叙述可以帮助教师发现和了解他们的创作意图和创作表现，也可以让其他孩子学习同龄人的优点。
活动扩展：
画出你在艺术领域听过或创作过的故事。（来源：曲老师教案网）
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第四章：幼儿园中班“树叶变化”艺术活动教学计划与教学反思
《中班美术活动教案“叶子变”与反思》这是一篇优秀的中班美术教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中班美术活动教案“叶变”变“变”蕴含反思！
活动目标：
1.通过介绍和交流，启发孩子们根据树叶的形状进行想象。
2.能够以自己喜欢的方式在树叶上进行艺术创作活动。
3. 培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创造力。
4. 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。
5.培养孩子的动手能力和艺术气质。
主要难点：
幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：
1. 收集到的不同树的叶子。
2.固体胶、彩纸等。
3.扇子画。
活动流程：
一、 观察颜色、形状、大小等，引导幼儿发现树叶的多样性。
1. 老师：今天孩子们带来了很多树叶，非常漂亮。然后王老师也带来了很多叶子。让我们欣赏一下。！。快丝。教案网来源！（一边欣赏一边问孩子们叶子的形状是什么）。
2.总结：自然界中树木的种类很多，叶子的形状也各不相同：心形、针形、扇形、圆形等。
二、老师讲树叶拼贴的方法。
1. 老师：看到叶子这么漂亮，王老师就想用这些叶子给大家变魔术，看看王老师怎么变的。（老师赶紧把手里的几片叶子拼凑起来，勾勒出小动物的轮廓，问孩子长什么样，然后贴在纸上）
2.老师：原来把各种形状的叶子拼接在一起，可以变成活的动物。”
3. 老师：老师，这里变了很多动物，我们来看看。
三、孩子分组操作，老师会给出具体指导。
四、 作品互评互鉴，体验成功的喜悦。
教学反思：
在这个活动中，我并没有把注意力集中在树叶的拼接方法上。重点是让孩子发挥想象力，布置树叶。叶子和叶子可以有很多种组合，可以改变很多不同的东西。孩子们非常感兴趣。孩子们一起完成作品后，请一起欣赏。如果拼凑的方法有很多，请展示出来。在活动中，我为孩子们创造了一个轻松自由的探索空间，充分发挥他们的自主性。孩子们带着自己的兴趣、需求和已有的经验去探索和发现，开阔眼界，学会合作，学会学习。在拼凑的过程中，孩子们主要是自己挑选的。孩子们可以根据自己的能力选择活动。
中班美术活动教案《叶变与变》反思文章共2226字。
第五章：优秀幼儿园中班美术教案“鱼变变”与教学反思（百科）
带反思的中班美术“鱼变”优秀教学计划适用于中班美术主题教学活动，让孩子养成良好的绘画套路，尝试用蜡笔和水粉组合创作艺术，体验过程“换鱼”带来的快乐，引导孩子在活动结束后对自己的画材进行分类整理，养成良好的习惯。快来带着反思教案一起来看看幼儿园中班“鱼变变”的优秀美术作品吧。
活动目标：
１、尝试用蜡笔和水粉的组合来创作艺术，体验“换鱼”过程的乐趣。
２、养成良好的绘画习惯。
３、活动结束后，引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。
４、 感受色彩对比。
活动准备：
１、水桶、毛巾、水粉、一次性桌布、蜡笔、手套等。
２、一张海草的背景图和一盘音乐磁带
活动流程：
一、开始
１、Lydong 的入门说明：今天就坐潜水艇去探海吧！来，准备好了吗？我们走吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应动作进入舞台，围成半圈坐好）
２、 来范华之前，先引导孩子们的猜谜高手：海底来了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
３、 给我看看水粉笔。这是一支神奇的笔。它一定知道鱼藏在哪里吗？
用颜料粘上魔术笔，然后涂在纸上，鱼就会出来。
二、基础部分
１、 请个别小朋友尝试做鱼高手：太棒了，我们也试试吧？（个别小朋友请上来画画）
２、总结，绘画实践的过程。
３、所有子运营商：好玩吗？你想施展这种魔法吗？
４、提出操作要求
（１）换鱼之前，用浅色蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草。鱼要画得越来越重。
(２）画完鱼和水草后，用水涂上粉笔。
（３）画水粉时水不要放太多水，不然颜料会流出来。
（４）保持办公桌和衣服干净，手脏了要及时擦干净。
５、幼儿园分散运营，教师参观指导。
三、结束部分
１、 批评者：让快艇上的孩子们上潜艇观察水中的鱼。老师指出，独特的鱼应该与孩子们分享。这条鱼漂亮吗？为什么？
２、离开潜水艇上的班主任：孩子们变出了这么多鱼，把我们的作品带到课堂上，让其他孩子看看！
课后反思
儿童艺术教育活动是以培养儿童创造能力为核心的创造性教育活动。每个孩子都有创造潜能，同时也是一种需要手、眼、脑共同使用的活动。
它是一个将自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象的过程。我班的孩子也学会了画各种不同的鱼，所以我设计了“鱼。变
在“变变”课上，中班孩子可以让他们尝试各种绘画方法，所以在这次活动中，我将使用油水分离绘画技术来感受油水分离区。
这种神奇的绘画方法和效果。鱼是幼儿生活中常见的动物。孩子们对鱼的外貌和特征有了很好的了解和熟悉。因此，有必要从认知特征中学习
从绘画的发展层面出发，立足于儿童的发展，充分体现以儿童为主体的活动设计，发挥儿童的想象力和创造力，充分调动儿童对绘画的积极性和兴趣。
变“被动”为“主动”，通过创造“小鱼没了”的问题情境，激发孩子强烈的好奇心，激发孩子探索和创造的欲望。并使用多种绘画材料，
用蜡笔和水粉共同独特的组合进行艺术创作，引导孩子独立创作，表达自己对艺术作品的意图和感受，让孩子尽情享受
表达、画出自己喜欢的、有创意的、有个性的鱼，培养孩子的审美情趣。在教学方法上，采用直观教学与婴幼儿操作相结合的方法。
本文延伸阅读：鱼是最古老的脊椎动物。它们栖息在地球上几乎所有的水生环境中——淡水湖、河流到咸水海和海洋。
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胡金宝