幼儿园幼儿园中班语言教案范文及借鉴技巧汇总！！

幼儿园中班语文教学计划模板。幼儿园应培养幼儿初步的比较分析能力和口头表达能力，了解作品的主要信息，掌握作品的主要情节。以下是小编整理的幼儿园中班语文教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。幼儿园中班语文教学计划样例一：“小马过河” 设计意图：当今社会想象：独生子女很多。孩子在成长过程中，一举一动都是大人安排的，可以说是一顿饭来张嘴，一伸手。生活中，孩子们从来没有遇到过困难，生活经验很少，并在遇到问题时总是问他们的母亲。基于这个问题，我设计了这个教学活动。活动结束后，孩子们有了初步的认识：听题就好。别人说不可能，你得自己试一下才能找到问题的答案，让孩子明白换个角度看问题，会有不同的答案，而自我的答案是通过自我行动。活动目标：1、了解故事信息，学习简单的讲故事，能够表演主角。2、培养孩子初步的比较分析能力和口头表达能力。活动重点：让孩子明白遇到问题不能只听别人说，他们应该动脑筋，在实践中找到问题的答案。活动准备：多媒体课件、故事人物头饰。活动流程：一、导入展示图片（课件），让孩子猜猜看是什么？（小马的出现），小马长大了，会告诉孩子们童年的故事，激发他们的学习兴趣。

二、展开1、播放课件，孩子们观看卡通故事（分段），故事讲到“小马快站起来了，不知道怎么办” . 马的矛盾心态。问：（1)，故事里有谁？（2)，小马遇到了什么困难？（3)，牛叔是怎么告诉小马的？（4) ，小松鼠说了什么？（5)，小马怎么看？你是怎么做的？（6)，如果你是小马，你会怎么做？（儿童讨论）之后, 播放课件, 故事 说到“没想过……没想过”，暂停课件。问题：（1)，老马对小马说了什么？（2),河水深还是浅？（幼儿讨论）然后，播放课件，故事讲述“我不想像松鼠说的那么深”，引导孩子体验深浅的相对性。问：（1)，小马后来做了什么？它是怎么找到河水的？（2)，为什么老牛和松鼠都是对的？（3)，故事是什么？）老师总结：遇到问题想一想，亲自去试一试，让你聪明能干。2、再次欣赏故事，拓展经验。播放故事课件帮助孩子理解故事的内涵。问题：（1)，这个故事叫什么名字？（2)、你喜欢故事里的谁？为什么？（3) 、遇到困难怎么办？老师总结：在以后的学习和生活中，无论遇到什么困难，都不要只听别人说。自己动脑思考，在实践中找到答案。

3、孩子们看着图片和主角交谈。（课件展示）三、完1、孩子们分成主角表演故事（学习故事中人物的对话）2、学跑马离开活动空间结束活动。活动反思：1、课件教学在语言教学中起到了非常有效的作用。2、 讲故事时，适时提问，让孩子了解故事中的老牛和小松鼠说的话，引导他们从不同动物的生理特征入手，从不同的角度理解它们. 如果是这样，我想这会让孩子们带着悬念来听故事，并产生与自己想象一致的思维，从而发展自己的思维和想象力。3、 在组织这次活动时，我班的孩子们敢于进取讨论，对于老牛和松鼠的体型大小，河流的深度，他们产生了不同的争论。在直观的课件展示下，孩子们理解的很深刻。与浅显相反，在及时总结中，孩子们明白遇到事情可以动脑筋，在实践中寻找答案。4、由于我班的小朋友对表演很感兴趣，所以在故事表演中分成5组幼儿教案模板范文，所以活动时间拖了10分钟，后面感觉有点乱。这也是我设计的一个不足。. 5、一般来说，本次活动基本达到了目的，但也发现了一些不足，比如：活动组织中的一些语言表达等等，虚心向同行学习，然后继续让我鼓励大家，争取一个教学自己的风格。幼儿园中班语文教学计划样例2：小船活动目标：1.初步培养孩子的想象力，学会正确、流利、感性地朗读童谣。

2. 感受晴朗夜空的美丽，感受热爱大自然的情感，激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。活动准备：两张图（船，月亮） 活动过程：1.今天范老师请了一位新朋友来我们班做客。受欢迎吗？（欢迎）是谁？（给我看）图片：船）2. 让孩子学一首童谣：《小船》《月亮弯了，像船一样幼儿教案模板范文，摇摇晃晃，越来越圆。月亮弯了，像银色的 转转，转转，转转。” （1)老师先朗读儿歌（2)，然后让孩子轻轻背诵（3)让孩子自己背儿歌<@）3.

3、学习如何与新朋友相处。二、活动准备：在日常生活中，引导孩子们画苹果。三、活动流程：1、 儿歌表演方法介绍：我是大苹果。2、老师讲故事，引导孩子听。（1)问题：你见过会说话的苹果娃娃吗？今天老师要给大家讲一个关于“苹果娃娃”的故事，故事中的苹果娃娃是什么？（2)老师讲问题：故事里有谁？故事是什么？孩子们如何对待苹果娃娃？（3)分节讲故事，边讲边问，帮助孩子理解作品信息。题：敏敏是怎么画苹果娃娃的？为什么说 Apple Dolls 度过了快乐的一天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？3、引导孩子思考讨论：你愿意上幼儿园吗？？为什么？如果我们班上有新朋友，我们该怎么办？四、活动延伸：在游戏活动中组织孩子表演主角的“苹果娃娃”；并在自己的想象中画出其他娃娃的图画。四、 @五、活动反思：这是一个意境优美的童话。情节简单，故事发生的场景是孩子们熟悉的，也更容易让孩子们理解。他们了解如何与朋友相处以及如何对待新朋友。