教师情境，学习律动“小手爬”，希望对你有所帮助！

小班幼儿熟悉节奏后，可将节奏活动发展为打击乐活动，引导幼儿将模仿动作转化为乐器演奏的肢体动作乐谱。接下来，小编就为大家带来一篇小班音乐教案作文幼儿园钢琴教案范文，希望对大家有所帮助！

小班音乐课程计划作文1

活动目标：

1、 感受节奏活动带来的快乐。

2、 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下爬行。

3、 能根据歌词在旋律上下爬行。

活动准备：

1、磁带、录音机。

活动流程：

1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

（1)最年轻的老师玩手指游戏“小手”。

师：你的小手呢？拿出你的小手，一起来玩游戏吧！

（2)老师：孩子们的小手真能干，我们的小手除了玩游戏还能做什么呢？

（3) 老师总结：我们的小手会洗脸、刷牙、梳头，还会爬！

（4)老师：小手是怎么爬的？一起来看看吧。

2、老师创设情境，学习“小手爬”的节奏。

（1) 创造“毛毛虫爬山”的情景引出主题。

师：小手变成了毛毛虫。让我们看看毛毛虫在做什么？

（2) 老师做了一个小手爬行动作，从膝盖到头顶，再从头顶到膝盖，引起孩子们的兴趣。

（3)请小朋友模仿，老师总结。

师：毛毛虫爬的时候，一定要爬上爬下。

3、结合歌曲旋律做出“小手爬”动作。

（1)老师以较慢的速度唱歌和示范，引导孩子感受运动与音乐的关系。

老师问：小手先往哪里爬？小手最后爬到哪里去了？

（2)重点指导：每句结束后，双手爬到头顶或膝盖，引导孩子注意动作与音乐的搭配。

（3)播放一盘音乐磁带，老师带领孩子们按照节奏做动作。

4、创建歌词并根据歌词执行相应的动作。

（1)老师通过提问引导孩子创作歌词内容。

师：小手除了能爬到头顶和脚上，还能爬到我们身上什么地方？

（2)鼓励孩子与同龄人讨论，尽量接受同龄人的想法。

（3) 邀请孩子们说出他们的创作。老师和孩子们可以一起唱歌和创作歌词。

活动扩展：

熟悉歌曲后，尝试改变唱歌的速度，让孩子在快速唱歌和做动作中体验快乐。

小班音乐课程计划作文2

活动目标：

1.熟悉歌曲，会唱歌。

2.体验与老师和同伴一起玩游戏的乐趣。

活动重点：

熟悉歌曲，会唱歌

难点：

加动作感性唱歌，有条不紊地玩游戏

活动准备：

几个猫头饰和一个旧猫头饰

活动流程：

一、使用猜谜主题

老师做了一个夸张的小猫动作，让孩子们猜猜它是什么动物。（小猫）

今天我们要学一首歌，歌名是《找小猫》

二、 欣赏歌曲《寻找小猫》

1.老师完整弹唱《找猫》并提问：

(1)你有没有听出这首歌里的是谁？(小花猫，老花猫)

（2)他们在做什么？（玩游戏）

2. 第二次欣赏歌曲并提问：

(1)小花猫怎么称呼的？(喵喵)

（2)几只小猫和几只老猫？（几只小猫，一只老猫）

（3)小花猫想做什么？（小花猫想和妈妈玩游戏）

小班音乐教学计划作文3

活动目标：

1.在看地图的同时，初步尝试用铃球来表达音乐的节奏。

2. 感受韵律活动的乐趣

活动准备：

钟球，快节奏和慢节奏的地图。

音乐磁带或 CD。

活动流程：

一、看地图听歌曲《小球》。

师：拍一下小球，小球就会开始跳舞。一起来听听《小球》这首歌吧！

二、看地图，感受节奏。

1. 节拍。

引导孩子跟随音乐用手轻拍身体的任何部位，初步感受节奏的快慢。

2. 跟上节奏。

引导孩子跟着音乐踩节奏。

三、看地图，用铃球诠释节奏。

1.了解铃球并尝试使铃球发出美妙的声音。

2.引导孩子尝试不同节奏、快慢的敲钟球

3.引导孩子们随着音乐玩铃球。

三、学习歌曲

1.学读歌词

（1)老师先朗读歌词，让孩子熟悉歌词，并加入小猫的动作

（2) 幼儿朗读1-3遍歌词，尝试自己朗读歌词（老师可适当提醒）

(3)孩子独立朗读歌词

2.学唱歌

（1) 幼儿用

（2)幼儿独立唱歌，钢琴伴奏（可酌情加猫叫）

（3) 加动作，用钢琴唱动情

3.大胆唱歌（个别表现好的小朋友在前面唱歌，表扬鼓励）

四、结合歌曲制作游戏《寻找小猫》

将小猫头饰分发给幼儿。老师将扮演老虎斑猫的角色，闭上眼睛。（小心提醒孩子不要躲在桌子底下，以免撞到头）

五、结束游戏中的事件

小班音乐课程计划作文4

活动目标：

1、可以模仿小鸡出壳、走路、找食物等动作，跟随音乐节拍。

2、 培养孩子最初的音乐节奏感。

3、可以和小伙伴一起体验音乐活动的乐趣。

难点：

1、重点：掌握和模仿小鸡出壳的动作。

2、难度：根据音乐的节奏把小鸡脱壳。

活动准备：

1、知识准备：了解母鸡和雏鸡的关系，认识雏鸡，了解雏鸡的外貌和特征。

2、体验从纸箱里出来的感觉。

3、教具准备：音乐、课件、图片卡。

活动流程：

一、 用“我爱我的小动物”的节奏唤起孩子们的兴趣。

二、个别儿童钻纸板箱，体验他们如何从纸板箱中出来。

三、学习节奏“破壳而出的小鸡”。

1、看课件就知道小鸡是怎么出壳的了。

2、听音乐，熟悉旋律。

3、孩子们用身体模仿出壳的小鸡。

4、老师引导孩子总结出壳的小鸡。

①请个别幼儿向大家介绍自己的动作，并请他人模仿。

踩一个踏板，踩一个踏板，踩一个踏板，

一顶幼儿园钢琴教案范文，一顶，一顶屁股，

翅膀一推，一推，一推，

一啄，一啄，一啄有小喙。

② 带领孩子随着音乐完成小鸡的出壳。

又有两只小鸡要出壳了，让我们试试看吧。（两次）

鸡宝宝说这些方法都不错，就是壳太硬了，稍微用力一下就出来了。那就和小鸡一起来试试这些方法吧。告诉小鸡，我们一定要努力！.

四、结束：

小鸡们都脱壳了，它们在做什么？他们走，走，走。（探索小鸡走路、找食物等动作）老师是鸡妈妈，你是蛋宝宝。找个空的地方，太挤了，鸡就出不来了。鸡妈妈下蛋了，我的宝宝蛋呢？（音乐节奏感十足）

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