名师精编优秀教案水平四（八年级）篮球课教学设计方案

名师编写的优秀教案。四级（八年级）篮球教学设计方案班级：12体育C班一、 姓名：李志松 学号：124070138 指导思想：本班以“课程标准”为理念，以“健康”为理念第一”就是要认识理念，体现学生发展的教学理念，面向整体，为每个学生提供发展的机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥学生的主体地位。在教学中，通过篮球基础技术教学和学生的探索性学习，提高学生的运动协调能力，通过师生互动，营造和谐的课堂学习氛围，学生的 增强学习自信心，获得成功经验单手肩上投篮教案范文，激发学习兴趣。二、 教科书分析：旅行中的单手和肩低手投篮是篮球最基本的投篮技巧之一。具有伸展时间长、动作快、击球流畅等优点。运动并不难，但对学生来说还是很有挑战性的。行军中的单手和肩低射是本课的教学内容。学生应该更加迫切地学习篮球的基本技能，这将为以后的学生学习提高篮球技能打下基础。教学难点：推地伸臂，跳跃前的步法，上篮时的千胜协调和手腕动作。动作要点：在空中时充分向前和向上伸展身体，保持投篮前单手和低手抛球的稳定性，并协调手指和手腕的动作。三、 学业分析：初中生处于身体发育和灌输阶段。好奇心强，但自控力差，注意力容易转移，学生可塑性强。

行军中单手和低手背在学生肩上射击的学习过程，可以训练学生克服困难，增强自控力，自觉开展体育锻炼意识。四、 教学目标： 认知目标：学生在动作中了解单手和低手拍肩的动作要领，并建立概念。技能及体能目标：85%的学员掌握上篮动作的节奏，能独自坐在场外，并能配合上肢上篮。情感目标：学生互相帮助，提高动作质量，增强个人学习能力。五、 六、 教学流程图：安全隐患及防范：1、 本课程计划中的潜在安全隐患：篮球场起跳动作不准确，场地有限，人数众多。行军过程中练习失序，身体相撞，篮球未按要求指定位置。2、 本次教学安全注意事项：老师指导学生练习，详细讲解动作，充分热身，并要求学生依次练习和游戏。课堂例程和教学要求明确并执行，在继续上课之前，在没有球时间的情况下将球放置在指定位置。名师编写的优秀教案。行进中单手和低手投篮的篮球教学设计。教学内容。篮球持续进行单手和低手投篮。行动要领，树立观念。2、 技能和体能目标：85%的学员掌握，上篮的节奏在行军中是有要求的，可以单独坐在外面，教和协调上肢上篮。

学习3、 情感目标：学生互相帮助学习，提高自己的动作质量和个人学习能力。目标。重点难点课的部分教学难点：在地上踢腿伸臂，跳前步，与全身协调，上篮时手腕移动。动作要点：在空中充分向前向上伸展身体，在射球前保持单手低手球的稳定性，协调腕挑动作的时间负荷教学内容 ⒈体委队，汇报人的数量。教师活动 ⒈教师提前到会场准备设备。⒉ 询问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。学生活动 ⒈体委组向老师汇报出勤情况。⒉回答老师的问题，列出你最喜欢的篮球明星组织和所需的四排横队▲ ×××××××××××××××××××××××××× ××××××× 课堂日常 ⒉老师和同学们大家好。⒊宣布本课的内容和要求。⒋ 安排学员。1 绕篮球场慢跑 3 次。⒉行进之间的热身运动：①、持球摆臂②、持球转身③、持球下腰④、持球抬腿⑤、持球弓步⑥、持球把球放在臀部下方做一个8字形的圆圈⑤，中间匆匆忙忙 停5分钟，和小月一起热身⒈给密码，带领同学们一起做准备活动。⒉讲解行进中热身运动的要点和顺序要求，优生学示范。

⒊检查指导。⒈ 精心准备，四排移动。⒉按照老师的要求在路上进行热身运动。⒊ 展示自己。⒋ 师生共同评价。小大师老师编写的10分钟优秀教案：行进中单手投篮动作要点：持球正确，上下肢协调，手臂伸直，肘部上提，手腕弯曲，手指柔软而有力，手指旋转球。要点和难点：射门时持球和发力的顺序。容易犯错：投篮时推球，发力不协调 ⒈解释和示范投篮动作。⒉参加导游实习。⒊提示要点，评论动作。⒋观察学生的练习情况单手肩上投篮教案范文，调整练习内容，调动练习积极性。⒈听讲解，看演示。讲解示范 ⒉现场模拟徒手射击，体验全身的协调性。（5-8次） ⒊ 上篮前练习投篮，进一步体验投篮动作（以右手为例）。⒋优生秀。⒌师生评价。×××××× ××××××▽ ××××× ×××××× 练习阵型：12分钟活力，三分线外排队练习名师优秀教案：男女混房单人肩射计时赛：将班级分成人数相等的两组，每组有男生女生，并且每组男生女生人数相等，每人在3分钟内按顺序一一投篮，每进一球得一分。得分最高的球队是冠军球队。

要求：1、旅行时必须使用单手肩射，否则不计入分数。2、 非竞赛学生在比赛中观察学生的投篮动作，及时总结，改进动作。超越自我，身心合一 ⒉老师总结。歌曲⒊回收设备，再见师生。⒈放松活动：四肢放松练习： ⒈讲解游戏规则和要求。⒉组织学生参加集体比赛。⒊教师担任裁判员，巡视指导。⒋表扬获胜者，总分最高者获得冠军。输者必须满足赢者的要求（如：蹲多少、唱一首歌等）。集体评价。⒈ 认真听取比赛方法、要求并积极遵守要求。⒉小组赛。⒊ 观察优生的行为，总结自己的不足，努力改正。⒉集体评价。每组在三分线外排队，在组内依次进行。比如分数无效（有相同分数再进行一轮比赛）心10分钟小微笑1、老师组织学生练习1、蹲跳原地 每组在三分线外排队，在组内依次进行。比如分数无效（有相同分数再进行一轮比赛）心10分钟小微笑1、老师组织学生练习1、蹲跳原地 每组在三分线外排队，在组内依次进行。比如分数无效（有相同分数再进行一轮比赛）心10分钟小微笑1、老师组织学生练习1、蹲跳原地