舞蹈教案-上海怡健医学培训班-舞蹈培训

少儿舞蹈教案（选多篇） 少儿舞蹈教案（多选） 舞蹈教案 情感，一种反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。二、 教学目标1 认知目标：一种动态的艺术，通过人体动作的词汇来表达一定的思想和情感。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，并蕴含着孩子们对“真善美”的情感和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。2 情感目标：在整个舞蹈课程学习中，能够体验到舞蹈给我们带来的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，久而久之，孩子就会养成一种自觉管教、主动关心帮助他人、注重集体合作的行为。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。二、教学任务：1/16少儿舞蹈教案（精选多篇）1、通过基础舞蹈知识的教学与传授，

2、 基础舞蹈训练部分是培养学生的基本能力，如：发展学生身体部位的肌肉，训练关节的柔韧性幼儿舞蹈教案范文大全，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期基础舞蹈训练主要是基础腿部柔韧性练习。三。授课时间：四、 授课时间：每周五下午第四节课。五、 教学地点：音乐教室 VI. 教学过程： 简介： 腿举主要是训练腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。我们只有不断的磨练和拉动才能达到训练的目的。< @1.准备活动：学生进行热身运动，每组30跳一组，吸腿跳40组，直腿跳40组。分两组跳跃。2. 对腿前、侧、后的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。按压腿部时，注意腿部关节的竖立。2/16少儿舞蹈课（选多篇）脚背要打开挺直，上半身要保持挺直。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。在腿部推举过程中不要太苛求将它们向下压。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带并满足要求。应特别注意正确的胯部。练习侧腿和后腿时，学生最容易移动臀部和斜臀部，需要及时纠正。

按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手臂靠近耳朵，靠近腿并尽量伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。准备姿势：一手握住手柄，另一只手握住手柄，将手柄半边向内，三足。前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸展，手从一个位置张开到七个位置。音乐第一时间：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部静止。二、< @三、四次音乐：从第二次音乐开始，七手变成了三。保持上半身直立并按下动力腿。用你的小腹按压你的大腿，垂直跨坐在前提上。大腿，足够靠近脚背，向下拍 4 拍，向上拍 4 拍。伴奏带：选择节奏感强的音乐压侧腿，在压前腿的基础上压侧腿。将身体向后翻到车把后，换手握住车把，注意把腿压到一边。用身体后部的边缘贴在大腿上，用手找到脚背的后部。3/16少儿舞蹈教案（选多篇） 准备姿势：一手握柄，三脚后仰，一手一手，和面向手柄的身体半边。前奏：通过吸腿将内腿向侧面打开，将第二个位置打开到第七个位置。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。第一乐曲：双手在第七位，身体直立，脚背伸直，双脚朝上；第四次音乐：从第二次开始，双手到第三次，压侧腿。（反之）七。课后小结：根据学期初定下的教学目标，完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序地安排。认清思路，循序渐进，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，而且接受和领悟的能力不是很强。老师一定要有耐心，仔细讲解动作。

要领，告诉他们在哪里摆动手脚，以及看哪个方向。示范结束后，帮助学生摆出动作姿势。每个班级保证2-3个新动作。今天，我们进行了一些系列，很多同学可能还是觉得训练有点困难，但是我相信，只要你愿意一次又一次地练习和积累，你最终会养成良好的基本素质！中级儿童舞蹈教学计划第1节：教学目的主要是培养3-6岁儿童的理解能力。校舞是舞蹈的目的。是中国少儿舞蹈培训班必备的舞蹈特长和技能。课堂培训内容参考了北京4/16少儿舞蹈教学计划（多篇精选）《舞之愿》中国舞少儿等级考试课程，然后通过自己的选择，掌握一套芭蕾基本功和一身劲舞节奏音乐、歌舞结合课堂教程。第二部分：经过一套综合练习，教学任务让孩子们逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，也为一些孩子日后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。第三部分：教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾基本功训练3）有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂。第四部分：教学步骤1）第一至第三课教授芭蕾基本功，地面练习，前腿推举，侧推，垂直交叉，跨舞团和地面：腰部训练，站立：头部训练2）4~6班教授芭蕾基本功，地面练习：前推、侧推、躺下压腿、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步5/16儿童舞蹈教案（选多篇）3）第7课到第9课芭蕾基础训练，复习1-6课内容，提高动作的准确性和规范性4）第10课到第13课：a．组织一次基本的芭蕾训练组合 b．将孩子分组，依次进行基本技能组合。c 通过每一个游戏，一步一步，排一条线，为孩子们的生活增添一点乐趣。教学大纲一：1、介绍：手掌、手指伸展、手伸展、手腕转动、上翘手指。2、年级测试1：行走：大苹果2：1、手背姿势，手背运动。2、保护小羊，你说可笑。三：1、弯腰，转腰，双腿向前压，双腿向一边压。2、小铃铛，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、 Cabo 5：1、 头部位置、动作、肩部摆动。2、小鸟的歌声，六只手：1、勾起来，伸伸懒腰，双膝坐下，盘腿坐，仰卧，弹跳。2、小白兔七：1、步伐平缓，水平移动，行走自然。2、开火车、游戏：万花筒八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌、叠腕< @2、走路敬礼幼儿舞蹈教案范文大全，3、自编舞（1）九：1、手位，双跪。2、摘水果。3、自编-编辑舞蹈（2） 十：<

在前 30 分钟内进行培训，并在接下来的 30 分钟内报告计划。备注：节目单一定要清楚，每节课一定要考勤；节目单和考勤表应及时上交单位。少儿舞蹈教案-1 第1节：教学目标对于建立3-6岁儿童的理解很重要。学校舞蹈是目标。是中国少儿舞蹈培训课堂必须具备的舞蹈特长和技能。课堂培训的内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套集芭蕾基本功和音乐中强烈舞蹈节奏的小组合的课堂教程，唱歌跳舞。第二部分：经过一套综合练习，教学任务将让孩子们逐渐认识音乐的节奏，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素动作，并正确完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的能力，提高身体活动能力、生动性和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子以后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。7/16少儿舞蹈教案（选文） 第三节：教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾基本功训练3）共6个乐舞组，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂。第四节：教学步骤1）第一至第三课教芭蕾基本功、地面练习、前压腿、侧推、垂直交叉、跨舞群与地面：腰部训练、站立：头部训练腿部按压、躺后压腿、舞蹈组合 地面训练：腿部训练、站立：跳步3）第7至9课芭蕾基础训练，复习了第1-6课的内容，提高正确动作度和标准化4）第十课到第十三课 a 组织基础芭蕾训练组合 b 将孩子分组，依次进行基本技能组合 c 通过每场比赛的循序渐进，

教学大纲一：1、介绍：手掌、手指伸展、手伸展、手腕转动、上翘手指。2、Grade test 1: Walking: Big Apple 2: 1、手背姿势，手背运动。2、 捂着小羊，你说可笑三：1、 弯腰，转腰，向前压腿，把腿压到一边。2、小铃铛小脚8/16少儿舞蹈教学计划（多选）4：1、正步位、小八字位、大八字位。2、 卡波五：1、 头部位置，动作，肩部摆动。2、小鸟的歌声，六只手：1、勾起来，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。2、小白兔七：1、 走平步，水平移动，自然行走。2、开火车、游戏：万花筒八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌、叠腕< @2、走路敬礼，3、自编舞（1）九：1、手位，双跪。2、摘水果。3、自编-编舞（2）十：1、有胸，露胸2、小火车.3自制舞（1）十一：1、抬腰，松腰.2小鸟飞.3、自制舞蹈系列练习复习巩固（1）十二：1、推手指、绕手腕走、吸腿、断步2、 “对不起”。“它”

2、培养孩子的感性、记忆力、想象力和表现力。3、能用音乐协调身体动作并知道它的名字。4、 培养儿童同伴之间友谊、竞争、合作的个性。9/16少儿舞蹈教案（多篇精选）5、为孩子学习3-4个完整的舞蹈组合。周时间和目标： 第 1 周：1、 练习阵型和站立姿势。2、解释跳舞的一般要求。（时间和物品）3、新获奖舞蹈组合：《银波绿舟》（一）第二周：1、回顾上周内容。2、新获奖点头，肩膀，活动组合。3、点头，耸肩等动作与音乐相协调。4、舞蹈组合：《银波绿船》（二）第三周1、回顾手部姿势，伸展双脚，点头，耸肩。2、舞蹈组合：《银波绿船》（三）第四周1、复习所学内容 舞蹈组合：《银波绿船》。2、练习正面和侧推。 3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（一）第5周：1、新获得的前踢和侧踢。2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里” (二）10/16 少儿舞蹈教案（选文）第6周：1、复习前踢、侧踢、并且能够跟随音乐的节奏。2、新的地面练习：双吸和足跟按压。3、舞蹈组合：《我在哪是你的朋友》（三）第7周：1、复习所学。2、练习挤臀动作，做臀部-根据音乐协调挤压动作。

3、舞蹈组合复习：《我的朋友在哪里》《银波绿舟》第8周：1、新教前腰后腰侧腰侧腰组合。2、 跟着音乐做腰部组合动作。第 9 周：1、 复习腰部组合动作。2、学习如何组合小步骤。3、舞蹈组合：《七色花》（二）第10周：1、复习之前学过的。2、新步动作。3、舞蹈组合：《七彩花》（三）第十一周：1、新的两脚一脚左、右、前、后、不同方向的弹跳动作。2、舞蹈回顾组合 11/16 儿童 s 舞蹈课程计划（多篇精选） 第12周：1、复习从手位到踏步练习的所有动作组合，并要求配合音乐动作进行协调表演。2、给每个组合一个强有力的和困难的指导。3、舞蹈组合：《剪羊毛》（一）第13周：1、回顾舞蹈组合：《我的朋友在哪里》2、回顾舞蹈组合：《七色花》，《 《银波绿舟》第14周：1、学习根据单个舞蹈动作改变阵型，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有动作组合，准备汇报表演。第15周: 1、汇报成绩2、 诚邀家长提供宝贵意见。少儿舞蹈教学的教案我讲了课的内容。学生在通过课堂练习学习了少儿舞蹈常见的步法、节奏、儿歌表演、儿童集体舞的前提下，初步掌握了幼儿园舞蹈教学的一般方法和教学中的一般规律。全面系统地学习儿童舞蹈，使学生初步具备教、适应、创造新舞步的能力。，也是重要手段之一。初步掌握了幼儿园舞蹈教学的一般方法和教学的一般规律。全面系统地学习儿童舞蹈，使学生初步具备教、适应、创造新舞步的能力。，也是重要手段之一。初步掌握了幼儿园舞蹈教学的一般方法和教学的一般规律。全面系统地学习儿童舞蹈，使学生初步具备教、适应、创造新舞步的能力。，也是重要手段之一。

在了解儿童舞蹈与儿童综合发展教育的密切关系，以及幼儿园舞蹈教学的基本大纲和教学内容的基础上，作为幼儿教师，还必须研究如何将知识、技能和情感训练贯穿始终。根据教学任务的要求进行教学。始终按照教学规则开展各项教学活动。根据以上分析，我将确定本课程的教学目标： 1. 使学生了解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并知道如何将其应用到实际教学中 2. 培养学生组织幼儿园舞蹈教学教学 3.以学习为目的教育学生。作为少儿舞蹈教学法最关键的内容，本课的教学重点是如何合理运用少儿舞蹈教学法，以提高教学效率，达到教学目标。“主线”的原则是根据教材和学生的特点。选用教学方法引导操作、讨论、概括、练习，并以伴奏音乐辅助教学。努力营造“真实、有序、轻松”的氛围，激发学生的学习兴趣。学生主动学习，主动参与整个教学过程，主动探索、理解和掌握新知识。本课教学流程如下：一、 心理学研究的介绍表明：“兴趣探索的动力，成功的动力”播放CD，让学生回忆起学过的婴儿舞蹈的基本步法，比如小星星洗澡的伴奏音乐。用旧引新，制造“悬念”引新课。老师13/16幼儿舞蹈教学计划（精选多篇） 问题：如果你面对孩子站在舞蹈教室的舞台上，想把老师教的节奏教给孩子，应该用哪种教学方法让孩子最容易接受？从而激发学生探索新知识的兴趣。“兴趣探索的动力，成功的动力”播放CD，让学生回忆起学过的幼儿舞蹈的基本步法，比如小星星洗澡的伴奏音乐。用旧引新，制造“悬念”引新课。老师13/16幼儿舞蹈教学计划（精选多篇） 问题：如果你面对孩子站在舞蹈教室的舞台上，想把老师教的节奏教给孩子，应该用哪种教学方法让孩子最容易接受？从而激发学生探索新知识的兴趣。“兴趣探索的动力，成功的动力”播放CD，让学生回忆起学过的幼儿舞蹈的基本步法，比如小星星洗澡的伴奏音乐。用旧引新，制造“悬念”引新课。老师13/16幼儿舞蹈教学计划（选多篇） 问题：如果你站在舞蹈教室面向孩子的舞台上，想教孩子老师教的节奏，应该用哪种教学方法让孩子最容易接受？从而激发学生探索新知识的兴趣。用旧引新，制造“悬念”引新课。老师13/16幼儿舞蹈教学计划（精选多篇） 问题：如果你面对孩子站在舞蹈教室的舞台上，想把老师教的节奏教给孩子，应该用哪种教学方法让孩子最容易接受？从而激发学生探索新知识的兴趣。用旧引新，制造“悬念”引新课。老师13/16幼儿舞蹈教学计划（精选多篇） 问题：如果你面对孩子站在舞蹈教室的舞台上，想把老师教的节奏教给孩子，应该用哪种教学方法让孩子最容易接受？从而激发学生探索新知识的兴趣。

二、 在引导学生探索新知识时，以更好地突出教学重点，突破教学难点。根据大纲，《儿童舞蹈的教学方法有哪些》应引导学生通过他们平时所学的节奏、歌曲表演和歌曲。表演舞蹈等，运用多种教学方法，找出哪种方法最适合节奏，哪种方法最适合歌唱表演。我按照三个步骤设计了这部分教学：1、讲解、演示2、引导讨论3、一般应用。1.在教学中讲解和示范幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：（1）示范法；（2） 练习方法；(3）分解组合法；(4）观察模仿法；(5）游戏法；(6）语言提示、解释、密码法；(7）@ > 个别教学法让学生用最快的方式理解和掌握这些教学法的作用。同时在讲解的同时，结合一些我在教学中用来示范的更有针对性的动作或表演。 2.引导讨论。比如现在要教群舞，首先要熟悉群舞的伴奏，掌握基本节奏。教练最后结合完整和重复的练习。学生在教授基本动作时应该采用什么样的教学方法？学生应该用什么样的教学方法来引导学生讨论角色动作。3 ．一般采用14/16幼儿舞蹈教学计划（精选多篇），通过学生所学的少儿舞蹈内容和所学的教学方法相结合，使学生了解这些方法的使用在教学过程中。什么是互补和相互渗透的选择 这种教学方法必须从教学目的、教材的特点和孩子的实际接受程度来概括：比如在节奏教学中，他们必须熟悉形象和节奏节奏音乐，把握动作的形象和节奏，并开展有效的教学活动。讲解有节奏的动作的形象特征和有感染力的示范，然后让孩子观察模仿练习。例如，在教授歌唱表演时，首先要唱一首好歌，然后教练讲解歌曲形象的基本动作和动作形象情感协调的要求。或者分段练习，最后完成练习。然后教练讲解歌曲形象的基本动作和动作形象的情感协调要求。或者分段练习，最后完成练习。然后教练讲解歌曲形象的基本动作和动作形象的情感协调要求。或者分段练习，最后完成练习。

<@三、巩固练习 幼儿舞蹈教学的整个过程一般分为三个阶段：介绍舞、教练舞、复习巩固舞。在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织根据幼儿园舞蹈教学大纲设计了以下练习题： 1.基本题：巩固和练习儿童舞蹈的全部内容 2.变化题：例如，在教授表演舞蹈《和窝》时应该采用哪些教学方法？3、操作题：让学生用示范法来尝试韵律“坐火车”的教学方法4。发展问题：播放一小段儿歌，让学生即兴创作简单的动作和进行教学示范。提问：使用观察模仿法时，观察者的动作要准确，有感染力。最好对着镜子演示？也是给孩子的？15/16少儿舞蹈教案（选多篇） 在学生实践中，教师根据信息反馈指导解决存在的问题。通过多次练习，既充分发挥了学生的主体作用，积极思考又培养了能力。练习结束后，教师结合舞蹈教学法的广泛应用，以学习为目的教育学生。四、 课堂小结是突出少儿舞蹈教学的教学方法和应用。根据申请规则，律师与学生共同总结少儿舞蹈教学方法。注意以下几个问题： 1、理清讲课内容的基本动作或节奏。2、采用的教学方法要与孩子的实际接受程度紧密结合。最后，安排孩子们的舞蹈《我喜欢你》在下节课分组练习。在这堂课中，通过引导式操作、讨论、概括、训练的方法，学生不仅掌握了少儿舞蹈的教学方法，还要培养学生正确运用所学的教学方法，取得良好的教学效果。至于孩子们有多少学会了给予他们自己的柔软！幼儿园教师舞蹈训练教案