学前舞蹈教案范文(幼儿园舞蹈教案范文?幼儿舞蹈范文大全?五篇【】)

幼儿园舞蹈教案？儿童舞蹈教案范本？为了顺利有效地开展教学活动，五[导论]教学计划是一份实用的教学文件，供教师根据课程标准设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法，教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况。无忧测试网准备了以下内容供您参考！老师：今天天气很好。让我们呼吸新鲜空气，点头，开心地转身。2.老师：刚才我们听到的音乐是玩偶和熊熊舞的舞蹈音乐。天气这么好，娃娃和熊见面后高兴地拍手，两个人也拍手。两个孩子手拉手，跑来跑去，然后回到他们的位置，“拍手”。“小洋娃娃笑。”谁能学会洋娃娃笑，谁能做出更漂亮的动作？孩子们都有自己的舞伴，老师也邀请了一位舞伴。每个人都以热烈的掌声邀请我的舞伴出来。第1页，共9页“玩偶和熊舞蹈”是一种双圆圈舞蹈。如果你站在圆圈上会更有趣。解释：内圈的孩子们不动，外圈的孩子们移动到前面一个伙伴的位置，找到一个新的伙伴。让我们在操场上站成一个大的双圆圈，在温暖的阳光下继续跳舞，我们4、能不能用简单的语言解释一下舞蹈动作，不要使用孩子们不懂的专业术语

2、儿童学会自由地听音乐和创作舞蹈，学会与他人合作创作舞蹈学前舞蹈教案范文，发展儿童的动作协调性2、儿童掌握了新疆舞蹈的垫脚步、踏步等舞步，并学会了新疆舞蹈3、新疆舞蹈录像机、录音机、，音乐磁带，动作图，自制新疆花帽，一套新疆服装。老师：今天，老师要邀请孩子们跳舞。请仔细观察哪个民族的舞蹈？老师：你知道这个国家的人民最擅长什么吗？表演时常用的动作是什么？教师小结：新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，素有歌舞之乡的美誉。新疆音乐旋律优美，节奏明快，情绪热烈欢快。他们的舞蹈很美，动作也很美。新疆舞蹈以身体各部位的动作为主，配合眼睛，表达感情。头、肩、第2页，共9页，腰部、手臂和脚趾。昂首、挺胸、挺腰是您的基本姿势特征，也是您变换脖子、手腕等装饰动作的点缀，形成了温暖、大胆、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。我们学习了新疆舞蹈在中产阶级中的一些基本动作和步骤。它们是什么？让我们一起复习一下。复习基本步骤：坐垫步、踏步、手部动作：转动手腕、软化手腕、移动脖子，并引导孩子们用音乐练习三、创作新疆舞蹈“抬起头”，学习踏步、拍手和拿帽子的舞蹈动作。1.听音乐，引导孩子们再次感受“抬起头”这首歌欢快有趣的情绪

老师：这首歌讲的是一个美丽的新疆女孩；现在，老师将扮演这个美丽的新疆女孩。看！我带了一顶红帽子，戴在头上。现在你能看清我的脸了吗？（老师可以举起并放下红色的帽子，让孩子们看到哪个能看得清楚。）如果你想看得清楚，就举起帽子。你能用舞蹈来表现提帽子的动作吗？（提示孩子们要有好看、美观的动作）哦！这孩子的电梯真漂亮。让我们一起学习吧！（边做动作边提示孩子们唱歌）孩子们真的很好。让我们把抬起头和看着女孩的动作结合起来！（歌舞）第3页共9页老师：看到这么漂亮的新疆女孩，让我们从心底喜欢她，赞美她。你可以用什么动作来表达你对这位美丽女孩的爱和赞美？哦，你能用这个动作真是太好了！请看一个孩子刚才的动作是否像新疆的小女孩！（图）新疆舞蹈中这一动作的名称是帽子托手。一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽旁边。手掌向上，握着小花帽，所以称为托帽手。老师：让我们学习！老师演示了后退、拍手、拿帽子的舞蹈动作，并分解动作教给孩子们。（从脚（向前和向后跨步）-手（帽子支撑手）-整体）。好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新动作跳舞

（老师巡视纠正不正确的姿势）还有什么其他动作可以表现出来？（每个动作图都应该说明动作的要点，让孩子们模仿）如果手是这样放的，脚是怎么做的？（引导孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子把步和手的动作结合起来。）老师：今天我们编了这么多好看的新疆舞蹈动作。这首歌有四段，每段的歌词都不一样。我们应该选择四个动作，每个段落用一个动作吗？第4页，共9页（1）first与图片中的四个动作一起跳舞！请用你的小眼睛观看图片中的动作，听音乐表演一次！老师：孩子们表演得很好！老师改变这四个动作的位置，看你是否能表演得和上次一样好！我们分成五组，每组我们挑选了一个孩子扮演一个美丽的新疆女孩，其他的孩子用我们刚刚想到的舞蹈表演遮住他们的头，看着女孩，赞美女孩，好吗？（儿童团体表演）五组孩子都表演得很好！老师提出了一个小建议：在第二个音乐插曲中塑造一个形象。让我拍张照片，看看哪一组孩子表演！你能做到吗？（儿童表演）老师：今天学前舞蹈教案范文，孩子们编了一个活泼有趣的新疆舞。你高兴吗？看！有这么多客座老师。让我们邀请客座老师一起跳一支快乐的新疆舞！（用快乐的歌声和客座老师一起跳舞！）

)老师：我可爱的孩子们！来吧！转动我们的小脑袋…张开我们的小乳房…伸展我们的手臂…踢我们的小腿…扭动我们的腰…最后扭动我们的小屁股…伸展我们的腰！好吧，这太舒服了！（课前热身）老师：现在婴儿和他们的母亲不一样了。小虫子能告诉我为什么吗？老师：这么多婴儿都有这种感觉！让我们再听一遍音乐。这次，我的母亲会用音乐给你讲一个故事。第5页，共9页老师：当你还是蛋的时候，你用力摇晃身体，但你就是动不了。你累了，所以你睡得很好…当你睁开你的眼睛，你发现你可以移动，你变成了非常小的毛毛虫…你想像你的母亲一样快速成长。所以你拼命地吃树叶…慢慢地，长长的…长长的…终于，你长大了！你长大了，你很快乐！扭动着你的身体跳舞…当你累了，你必须再睡觉。……为了安全，你进入茧中，变成了蛹……一段时间后，当你努力走出茧时，身体两侧长出了翅膀，变成了飞舞的蝴蝶……于是你又快乐地跳舞了……3、第三次听音乐，在老师的指导下生根，动作非常简单最初是根据音乐创作的。3、教师对儿童创造的动作进行细化，添加一些不太难的基本技能，并将儿童舞蹈教学计划的示例文本穿插成一个小组合

最后，示范会被分解，一个一个地教给孩子们。老师：森林里会有一个艺术晚会。看到孩子们都很好，狮子王邀请我们参加表演。你想去吗？1、引导孩子们在理解音乐的基础上创造舞蹈动作，能够用音乐自由歌唱，表达孩子对大自然的热爱美好情感，体验欢乐气氛。2、5组标记（白、红、黄、蓝、绿花标记，每个孩子一个，活动室地板上贴相应的花标记）第6页共9页1、孩子们带着母鸭和小鸭的节奏音乐愉快地进入活动室。（要求孩子们以音乐的形象有节奏地表演小鸭行走和游泳的动作）2、lianseng song“你好，你来早了”（模仿小动物的叫声，自然地与同伴面对面唱歌，声音清脆优美）请外圈的孩子站起来唱歌词，内圈的孩子哼唱“拉”，唱歌时声音要整齐和谐。老师：“刚才孩子们的歌声真的很好听，今天老师想请大家编《欢乐颂》的舞步，首先请大家仔细听音乐，思考舞步。”（2)孩子们分组讨论，设计舞步，老师指导。（引导孩子在小组协商的基础上积极参与并创造舞蹈动作）t

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