理化生教研组备课检查小结吴蕴倩

理化生教研组备课检查总结 吴云谦 10月12日，我校各学科教研组组长组织了月度教师备课检查。从规范的备课形式，可以看出教师备课的认真态度；从准确的教材分析和新颖的教学设计中，可以看出教师专业水平的不断提高，从有效的个性化恢复和深入理性的教学反思中看出。我看到了老师们的教学智慧。一、优秀1、 老师们备课认真，工作扎实。能够有针对性地对现成的教案进行增删改查，将自己的教学理念融入教学设计，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高，能够根据学业情况进行二次调整和再充实，只有课前精心预置，课堂才会有效生成。2、 教案结构完整，可操作性也得到较好体现。教学方法、学法指导和学情研究贯穿教学计划。3、 老师们的教学后记真实地记录了教学点，写的很写实教案课后总结范文，但真正反思自己的教学过程和行为，有效地促进了教学能力的提升。4、 教师非常重视作业设计和板书，使板书真正起到提纲的作用。5、大部分教师的教案设计都以教学环节为主教案课后总结范文，二课准备深入，符合学业条件。老师们前期准备很认真，二次准备和反思也很认真；可以结合自身的教学实践，联系班级研讨综合分析，寻求更好的教学策略，针对性强，反思性强。二、缺陷1、 部分教师的教学计划不能始终如一地组织和精心设计，个别课时设计不理想。还有少数教师缺乏课堂规划、作业设计、黑板设计等。2、 设计教学流程简化，设计的教学方案大多为线性、一问一答类型，学生自主学习的空间不大。3、 教学反思不够强烈，思考不够深入，无法更好地反思解决问题的方法和指导思想。教学后记要慎重考虑，再总结。有必要指出本课的成功与不足，分析并努力找到解决问题的方法或方案。4、部分课程教学目标的制定还缺乏对学生的实际融合，针对性不强。在教学过程中，如何突出重点、如何突破难点没有得到体现，个别教师在备课时可能没有考虑到什么是重点，什么工作应该花。5、 部分备课缺少2个备课和教学反思。三、建议1、老师备课要提前，必须提前一周。恢复要有针对性，课后及时记录​​课堂教学的得失，以便使用服务，改进教学。2、 电子备课老师二次修改要及时，根据学生情况和课后反思进行修改。