地理教学总结是什么样的呢吗？（附范文+范文）

二年级初中地理教学工作总结范文

当我们无暇顾及时间的时候，时间已经匆匆而过。过去的一段教学中，我们一定收获了很多，这也意味着我们要准备开始写教学总结了。那么，同事们点赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初二地理教学工作总结文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二地理教学工作总结1

这个学期我在初二教地理。这是一项非常艰巨的任务。不仅要巩固学生的基础知识，还要培养他们的学习兴趣，增强他们对地理的信心。这需要日常工作。给个总结。

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，认真学习，做作业解决问题。另外，地理学科涉及的地方、现象、事件等需要背诵的地方、现象、事件的范围很广，所以感觉教起来乏味，学起来乏味，灵活难学。针对这种情况，除了在教学中运用一定的技巧来巩固自己的知识基础，还渗透进先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信心；使学生养成良好的学习习惯，增强地理思维能力。

首先，在备课之前，我会仔细研究教科书、教学大纲和考试说明，以便我知道该怎么做。然后收集一些相关的事实材料，把握每本教材的重点和难点，认真备课，写出更加完整详细的教案。同时，我会特别注意引言的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。可以使用的方法很多，比如民谣、地理故事、地理游戏、地理事件等更有趣的教学方法。

其次，在传统的地理课堂教学中，教师以自身为中心。老师在讲台上讲，学生在下面被动听。这不仅对教师没有任何挑战，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，新地理课程标准的理念告诉我们：新课改下的地理教学不再是一味教课本、传授知识点。传授有利于学生终身发展的地理知识。在教学中，我积极学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，主动了解时事，学习各种知识，并运用到教学中。

由于地理学科涉及广泛的地方、现象和事件，因此教起来感觉无聊，学习起来很无聊，但很难测试。为了避免陷入这种情况，我在教学中采用了知、趣、实相结合的原则。知识是要求学生掌握教材中的地理知识，这也是教学的主要目的；兴趣是为了避免课堂教学的单调，激发学生的学习兴趣。初中生好奇，这是他们的特点，也是我们应该充分利用的特点。因此，如果课堂教学中经常使用视频资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了让学生多看多听，也能激发学生积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增进知识的掌握。记忆。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事物去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事物去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，而且增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事物去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。并更好地理解和理解课本内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。并更好地理解和理解课本内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。

最后，课后总是找学生了解情况，比如上课速度是否合适，完成作业是否难，让班代表收集同学的意见，了解学生的情况及时，使课堂教学能及时改进，从而提高课堂教学质量，也让学生有效学习。

复习期间，以强化训练为主，大纲复习为辅，掌握基础知识的背诵。通过反复记忆、理解和应用，实现了知识点的记忆和看图解题的思路。对学生的训练，为期末考试做充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带领的四个班取得了长足的进步。

作为一名教师，我深深地感受到，有一天作为一名教师，应该肩负起这份责任，对学生负责到底。因此，必须树立终身学习的理念。只有不断学习，更新观念和知识，在实践中不断总结经验教训，吸取他人的长处，弥补自己的不足，才能变得更有竞争力，更有教养。能力。随着教学实践的增多，新的问题、新的矛盾相继出现。要想成为一名真正合格的教师，还有很多东西要学，还有很长很长的路要走。因此，在今后的工作中，我将继续保持目前的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，找出不足，同时将教学例程与教学科研活动相结合，落实例程的每一个例程。课前认真备课，形式多样。通过相互倾听和交流，多多向前辈学习，不断改进教学，充分锻炼自己，更好地完成地理教学工作，力争在新的一年里取得了更大的进步.

初二地理教学工作总结2

一眨眼，学期就要结束了。本学期结合学校和教学班实际，扎实开展教育教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力做好审查和审查。这学期的工作有成功的喜悦和失败的反思。为了更好的做好以后的教学工作，总结如下：

本学期讲授初二地理第四卷，共六章。如果按照正常教学速度计算，至少需要十周时间才能完成教学。考虑到6月份地理高考在即，从学期开始，我就充分考虑了教学进度、学生知识建设、课程改革和地理考试准备之间的关系。制定了合理的教学计划，教学有条不紊地进行。最终，他能够按时完成新课的教学任务，获得了充足的复习时间。

为切实应对中考，提高教学质量，本学期教学应更有针对性。根据新地理课程标准“必须转变学科中心知识标准”下的地方史式地理课程初中地理教案范文，努力打造以区域地理、乡村地理为学习载体的地理课程教学。我主要采用教材与现实生活相结合的方式。教学; 化繁为简，删繁就简；总结框架知识，构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识要点更容易掌握，更有利于记忆。这样，大多数学生愿意学习，勤于学习，

新地理课程标准的理念告诉我：新课改下的地理教学不再是盲目的教材，传授知识点。传授有利于学生终身发展的地理知识。此外，在教学中要注意学习方法的引导和复习方法的改进。为此，本学期在教授地理基础知识的同时，将更多的地理常识渗透到生活中，通过讨论和学习，切实为学生培养学生，让学生学以致用。另外，在教学中，我也提倡独立、合作、探究式的学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的一种活动或方法。这样的教学可以培养学生的实践能力和协作探究精神。同时，也可以培养学生对祖国、对家乡的感情，增强学生的爱国主义情怀和亲情。

完成教材后，他进入了紧张的中考备考工作。复习过程中，我以《地理复习指南》为复习重点，指导学生以强化练习为主，练习为辅，讲授与练习相结合，掌握基本知识和要点。实现知识点的整合。结合月考、泉州质检、晋江质检​​中存在的问题，调整教学策略，有意识地加强对学生学习方法的指导，对知识难点进行更加细致的分析和指导，总结整理记忆方法，使学生逐步掌握科学有效的学习方法。每节课后，反思教学，探索更有效的复习方法和手段。

我充分利用课余时间认真学习地理教学相关知识，拓宽知识面，丰富理论水平，学习相关法律法规，强化师德，依法教书，用爱心关爱学生。深入学生，了解他们的学习困难，努力做学生的好老师和乐于助人的朋友，增强后进生的学习信心，鼓励他们不断进步。

诚然，教学中还存在很多不足，例如：部分学生学习不感兴趣，学习成绩难以提高，学生的探究学习意识不明显。这些现状值得在未来很长一段时间内持续改进和改进。但是，我相信只要有毅力和坚持不懈的努力，未来的教学一定会取得更好的成绩。

初二地理教学工作总结3

这个学期，我担任了八年级四个班的地理教学任务，同时兼任教学办公室主任。在工作中，我始终坚持为学生、学校、社会服务的原则。我勤奋，吃苦耐劳，不怕困难，敢于实践，认真做好各项工作。我得到了老师和领导的表扬。

一、个人培训

1、爱岗敬业，教书育人。我相信，在这个日益辉煌的社会中，在心中留住一片净土，传承中华民族的文化和美德，是每一位老师的职责。我希望我校能够保持过去辉煌的成绩，在未来发展成为中国名校之一。我愿意为实现这个目标而努力。

2、以身作则，以德为先。高尚的师德是学生心灵的镜子。我不会对学生非常严格和听话，有的学生说我是他们最温柔的老师。我更喜欢平等地与他们交流，并用我的行为来影响他们。当要求学生准时进入课堂时，我会尽量提前进入课堂；当要求学生交作业时，我会一一批准，让他们知道“他们说的就是他们说的”。我会平等对待每一位学生，不会因为他们的家庭背景或学习成绩不同而对他们采取不同的态度。对于学习成绩不好的同学，我会更加珍惜班上精彩的回答，表扬他们，让他们的自信心最大化。我相信，关爱每一个学生，让他们健康发展，比培养少数精英更有价值。

3、 严格要求自己，遵守规则。我能严格遵守学校的规章制度。不迟到，不早退，万不得已，请团队和主管请假，不要在学校玩电脑游戏。对于学校里的任何工作，你都可以积极参与，尽力做到最好。我和同事一直关系融洽，互相帮助，共同进步。

二、日常工作

1、教学工作

这学期我上了两个年级的地理课，备课量翻了一番，几乎每天都在备课和上课的过程中。但我认为我应该对两个等级给予同样的关注，我不能偏袒一个和另一个。初中一年级，我着眼于地理知识的兴趣，调动了他们学习地理的积极性。比如，我就世界地理最热门的话题进行了课前讲座，教学生手绘教室平面图，在课件中插入了很多漂亮的图画。，让学生想了解我们生活的陌生星球，并主动查找相关资料；同时，我也注重学生看图解题能力的培养初中地理教案范文，安排学生做填图解题，让学生在增长知识的同时，培养能力。二年级时，我们全班决定增加课前演讲的难度。我们必须记住它，真正地说话，而不是阅读它。起初，学生们很抗拒，没有动力。后来我们就按照我的要求去了。做完之后，觉得难度不大。相反，我有一种以前没有的成就感，体会到了超越自我的感觉。因为地理不参加高考，学生没有经过大规模的普查，知识不强，制度差。这让高中地理老师很头疼，抱怨初中生太弱了。针对这种情况，我在学期末复习时，一方面画结构图进行总结，让学生系统化、组织知识；另一方面，我详细解释了消除盲点的要点和难点。有同学不明白，问我期末要不要参加考试。我只知道，这是对他们的未来负责。总有一天，他们会明白的。学期末复习时，一方面画结构图进行总结，让学生系统化、组织知识；另一方面，我详细解释了消除盲点的要点和难点。有同学不明白，问我期末要不要参加考试。我只知道，这是对他们的未来负责。总有一天，他们会明白的。学期末复习时，一方面画结构图进行总结，让学生系统化、组织知识；另一方面，我详细解释了消除盲点的要点和难点。有同学不明白，问我期末要不要参加考试。我只知道，这是对他们的未来负责。总有一天，他们会明白的。

2、其他工作

这个学期，我申请回到辅导室工作，因为我对这项工作很感兴趣，而且我已经完成了教育心理学的研究生课程，希望能应用我所学到的。在辅导室值班期间，我接待了几名初二、三年级的学生，与他们交谈，帮助他们解决心理困惑。能够贴近学生的心，倾听他们的声音，让我感受到教育的另一个方面的重要性。我们还和一些国外的教育专家进行了交流，了解了对外援助学生的情况，这让我觉得我们国家在这方面和发达国家还有很大的差距，他们有很多值得学习和学习的地方。从。学期伊始，我也加入了学校的导师组，辅导了8名学生，定期与他们交流，了解他们的学习和生活情况。有时也会与家长合作，解决学生面临的一些问题。

按照学校的传统，我还为学校承担了许多临时任务，如招生、值班、宣传品的分发、监考、试卷、计分、计分，以及参加军训、北京社会实践、体育比赛、比赛等大型活动。组织。在每一份工作中，我都尽量保证不出错，并与其他同事合作，使学校的工作顺利进行。

三、 能力提升

“没有教师的成长，学生的成长是不可能的”，一位著名教育家说。读书是自我提升的最好方式。我每天抽出时间阅读。无论是杂志还是小说，无论数量还是长度，似乎都成了一种习惯。不读书就像什么。没有完成一样。通过阅读教育理论书籍，对当下的教育有了更深入的了解；通过阅读有关教学方法的书籍，我可以在课堂上尝试各种教学模式；通过阅读地理专业书籍，我可以给学生一杯水之前，我先储备一桶水；阅读心理学书籍可以指导我如何更好地与他人沟通，更有效地进行教学和其他任务。

在信息传播越来越快的今天，互联网是一个庞大的数据库，互联网也是一个很好的学习平台。我从中受益匪浅。今后，我将学习更熟练地使用互联网，充分利用互联网。这个工具。

讲座也是一个很好的学习机会。这学期我听了50多节课。每个人都有他的专长和值得我学习的东西。互相比较，我会发现自己的不足。课程可以一起改进。

小组内联合备课和研讨会是最有效的备课方式。大家一起讨论一个问题，可以在短时间内解决大量的问题，有时也会为一个问题而战，最后达成一致并得出正确的结论。另外，我觉得在群里上示范课也是一个提高教学能力的好机会。课前认真备课，课后听课评，同时自查完善课件和教案。

科学在不断发展，知识在不断更新，我们必须不断学习。这学期我在业余时间主要学习英语和高中课程，并参加了教育硕士考试，希望进一步提高我的知识水平。

四、成就与不足

本学期我认真完成了学校规定的工作量，出勤率达到了100%，认真履行了各项职责，实现了开学之初制定的工作计划。学生和家长反应良好，教学效果极佳。老师为学校提供服务，做了很多日常管理工作。

当然，我也觉得自己有很多不足。比如我对教学的研究还不够，还要继续学习Authorware、Flash、Photoshop等电脑软件。我的政治理论水平不高，向其他老师学习的机会太少。科目。没有发表教学论文等，今后我会在这些方面更加努力，不断充实和提高自己，适应社会的快速发展。