初中语文备课教案范文 【小编为】不同效益年的口号，加强教学的针对性

计划的类型很多，可以根据不同的标准进行分类。分类标准主要有：计划的重要性、时限、清晰性和抽象性等，下面小编为大家整理了最新的初中语文教学工作计划，希望对大家有所帮助。

初中语文教学最新工作计划1

为响应上级提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特制定本方案。

一、研究分析

我教的一年级班（20)是音乐和体育的结合，大部分学生成绩差，语言基础差。最尴尬的是，有些学生不把语言科目当作一样人们普遍有鄙视汉语的想法，自学时间很少学习汉语，也没有时间照顾课外阅读，导致阅读提升不理想，知识面狭隘，思维受阻，文章空洞。

二、教学理念

1、研究考试大纲并加强学习。认真学习汉语教学大纲和考试须知，认真研究了近十年来高考汉语试题，试图从中找出一些考试规律，准确把握高考动态，落实到位。时间。

2、 狠抓专项审查，夯实基础。第一轮审查主要是巩固基础的专项审查。

3、做好育人补差、分级教学工作。根据不同的学术情况，采取“区别对待、分级教学、全民参与”的教学方式。

4、实施有问题的教学，提高教学效率。教学要把握学生的问题，教学要有明确的目的，突出实效。

三、具体措施及注意事项

用最节省的时间换取效率是我们的愿望。

1、 多行复习齐头并进，以学年课表内容为主线，将单词知识积累、名句名句、文章阅读分析、写作能力培养等贯穿于整个复习过程中过程。详情如下：

第一阶段，完成“Nu Button”单词的读音、字形和用法，并打印出答案；

每周阅读两篇文言文、两到三篇现代散文、两到四首诗（“持钮”阅读练习）；③每周至少有一次写作教程。

2、 为学生精心挑选复习资料。由于复习资料的好坏参差不齐，而且很多都是以次充好，所以有必要指导学生选择一两本质量好的、系统的复习书籍。当教师难以抽出时间自行编写习题时，应定制一两本杂志，参考多种复习资料，编写高质量的训练题。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，尤其是在梳理知识点进行个别训练时，教师不要光看答题机，批改习题，着力解决学生的主要问题。实际问题，告诉学生提问者的意图、目的和习惯方法，帮助学生明确解决问题的思路，教学生如何解决问题。

4、语言靠积累。能力的提升不是一朝一夕的事情。它必须是持久的。在忙碌的学生中，学生总是忽略中文。为了在课外获得时间，使用了一些培训问题和一些论文。是课外做的，老师必须严格把关，确保学生在紧张的学习中抽出时间学习汉语。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就不可能通过试题训练实现“质的”飞跃。因此，各种文体的阅读贯穿整个大四的复习。我们知道，通过提高学生的阅读水平，可以提高语言能力，更能带动写作，而高考的阅读分量也不轻，所以读好是复习的重点。

6、根据《大纲》和《考试说明》的要求，落实每个知识点，教学生解决问题的方法，并告诉学生测试者的惯用手法，比如换花换树，无中生有、盗梁柱、盗概念、偏概全、歪曲观点、省略条件等。应特别注意培养学生根据文章提供的相关信息进行合理、合理、合乎逻辑的分析、综合和推理，明确字面而非透明的内容。克服了学生答题时只抄原文，不知道如何提取和合并原文的问题。

7、本学期语文学科要加强综合训练，练习速度，练习能力，通过训练发现问题和解决问题，全面提高学生的语言能力。

8、拓展学生的知识面，引导他们做有爱心的人，关心我们的国家、我们的社会，关心身边发生的事情，注意从周围、报刊杂志上收集信息，积累知识从这些知识、想法、案例材料和精彩句子中。

9、 写作方面，解决学生“聪明女无米”的难点，积累写作素材；专注于复习问题的目的，避免离题；根据学生的实际情况设定写作目标，如低级要求达到观点清晰，结构清晰，有材料，高层次要求能辩证分析问题。

初中语文教学最新工作计划2

本学期，根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高语文教学水平。学生的汉语素养和文化品味。坚持以学生为本、务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨越世纪的合格人才。

一、学生基本情况

我教第二年（1)班汉语教学工作。这个班有45名学生，男25名，女20名。经过一学年的学习，发现这个班的学生语言参差不齐学习能力，整体上没有养成良好的阅读习惯，语言基础明显较弱，经过一学年的学习，大部分学生的学习习惯已经逐渐养成，但部分成绩较差的学生仍存在严重问题尤其是阅读和写作，学生我只能看懂简单的文章，不能从较长的文章开始，写作能力较弱，需要在以后的教学中加强。

二、当前目标

1、月度教学质检年组成绩前十名保证“二打三”。

2、提高优秀率和通过率。

3、 让学生养成良好的语言学习习惯。

4、 专注于提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施

1、钻研教材，详细写教案，做好每节课的准备。加强集体备课，力争教学进度、考试、作业统一。充分发挥集体智慧，发挥集体力量。

2、及时写出教学反思，总结教学过程中的得失。主要是从学生的角度，从发展的角度，从个性的角度来思考问题，以利于以后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，利用别人弥补自己的不足。邀请老教师上课，虚心接受他们的意见，并及时改正。

4、 精心设计作业，力求紧跟教材，明确培养目标，及时开展检查、整改等落实任务。作业的布置和批改要因人而异，充分考虑到不同学生的特点。

5、 继续加强基础汉语知识的教学。一一完成基础知识，通过每节课，通过单元。尤其是中下游学生要加大检查力度，确保基础知识能够牢牢掌握。

6、设立班级作文角。每篇作文改正后，除了推荐一批好文并发表评论外，还会选出两篇或两篇以上最文艺的作文张贴在班级作文角，供学生交流学习。

7、改进课堂教学方式，提高课堂教学效率。课堂教学内容强化和引导学生分析文章语言的趣味性，教授学生分析文章语言的角度和方法，培养学生的分析总结能力，培养学生对文章中心的理解能力，并提高他们独立学习汉语的能力。

8、培养学生课前准备的习惯。不仅教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每一节课的准备，培养学生自主学习的能力。它还可以节省宝贵的课堂时间。

9、注重写作，规范写作。我请同学们利用好中午的书法时间，每天练习30个字。每周都会挑选和展示几位学生的作品。

10、从基础做起，加强积累，提高学生的写作能力。写作是学生学习汉语的一项重要任务。要从基础做起，教学生选词造句，积词造句，引导学生在日常生活中注意身边的事物，找到好材料并积累起来，为写作打下基础。 . 每天坚持阅读，积累。字数没有限制。有一百八十字，但少二十或三十字。每周应该有一个完整的周记，字数在600字左右。并且所有积累和每周日记都必须注明日期。下周的周五组织一次中文阅读课，交流一下自己的文学积累。

11、 充分利用各种语言报纸和辅导书，提高学生的阅读能力。

12、 促进对所有学生的培训并帮助学生。培优专注于上，辅助差在提升。课堂有意识地为他们创造机会，让好学生和差学生都能得到锻炼。充分发挥好学生的优势，让他给差生点名，介绍方法让差生懂得学习，激发他们的学习兴趣。鼓励优生学在阅读和写作方面更加努力。

13、 开展小组学习竞赛，提高学生学习的兴趣和积极性。

14、 在教学过程中，把握学生的闪光点，多点赞少批评，让学生树立学习汉语的信心。

这个学期，我要充分锻炼自己，积极参加教研组的活动，虚心向其他老师学习，向他人学习，提高自己的教学水平。如果我有足够的时间，我想我会做得更好。

最新初中语文教学工作计划3

为进一步加强教师个人的自我发展和提高，积极进取，努力工作，特制定了教师个人培养计划。

一、指导思想

以“求真、求真、求实”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，在提高教师综合素质的前提下，开展个性化培养。

二、研究目标

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，勤奋无怨，淡泊名利，不求利益，以修身养性为第一修养内容，从小事做起，不断创造进步和超越自己。

2、 加强理论学习。

通过参与集体学习和自学，认真学习新概念，及时掌握课程改革前沿信息，努力将其应用到课堂教学实践中。

3、基于常规教学。

潜心研读教材，以每节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突出自己的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的感悟，帮助教师学习、讨论、相互支持、资源共享。

三、研究内容

根据个人工作特点制定为期一年的发展与培训计划，努力将日常教育与教学工作结合起来，做到在学中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，研究、工作、发展同步推进。

1、多读多想，勤奋积累。

阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的航海灯，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。阅读一本关于教育的书并做阅读笔记。并配合学校的读书活动，谈心得，谈心得，有收获，互相学习，互相交流。以期实现共同发展，共同进步。

2、集体强化训练

充分发挥教研组作用，结合本组具体实际，开展“培养中学生文言文阅读兴趣”的教学研究。

学习教材，理解教材，探索教学方法。及时解决课堂教学过程中出现的新问题。不断积累课程改革经验。

以典型课例和专题课教研为媒介，开展“研究”和“培训”，提高自身教育教学水平。

3、注意自我反省，向同行学习

积极参与校本教研，积极承担教研任务。教研“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤讲、勤评。

4、 积极参与校内外汉语教育、教学和科研活动，提高汉语教学能力等综合能力培养。

5、研究总结

年底，结合自己在过去一年的培训过程中的学习、进步和经验，写一篇个人的培训分析和总结。

最后，我希望通过校本教研不断完善和发展自己，成为一名适应时代发展的教育者。

最新初中语文教学工作计划4

为更好地做好语文教育教学工作，结合我校实际和本人情况，特制定个人校本培养计划。

一、 政商学业坚持不松懈，刻苦铭记。多渠道积极学习党报刊和国家领导人重要讲话精神，认真学习贯彻教育教学条例和教育教学新理念，关注基础教育事业发展。深入贯彻落实党的教育方针政策。积极学习推广“有效教学模式”，经常记笔记，勤学，勤问，勤学，互相学习，共同进步，使我始终本着中小学职业道德教书育人。中学教师；

二、 坚持备课、讲好课，认真教五课。在教学中，我坚持教学“五个认真”，努力做到：备课备学生、备自己、备教材、备新教法、学好、体现创新特色、融合学生的切合实际，挖掘教材潜力。建立知识树形解读框架，努力开发可引入农村教育教学的教学资源，融入现代信息化教学手段，多方面有效整合，精心设计每一节课。在课堂上初中语文备课教案范文，我们努力改革传统教学方式，转变理性灌输，点亮学生的智慧，积极学习推进“有效教学”，贯彻新课改理念，注重调整教师引导和学生主动学习的比例，随时关注学生学习能力的整体提升。充分发挥学生在教学活动中的主体地位和主人翁精神，从教学生“学”向教学生“学”转变，督促学生掌握个性化、科学化的学习方法，以求提高听和参与每堂课的学习效果。辅导时，我积极关注有个体差异的学生，坚持面对面辅导和交谈，公平对待每一位学生，

三、 积极参与学校教育教学研究，努力做“六型”教师。每周坚持在“有效教学”模式下听两节不同科目的课，与老师交流心得体会，向老师学习；坚持加强同类课题研究，推动学校高质量完成教学任务；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自身对“有效教学”的认知深度，借鉴他人先进可行的优秀做法；坚持探索如何结合自己的教学风格，让“有效教学”更有效；坚持开展学生问卷调查，收集学生信息，根据学生学业情况随时改变教学方式，适应学生，尊重学生，引导学生积极学习，快乐学习；坚持牢记教学反思，研究如何改进，如何提高效率，并随时落实在行动上；坚持撰写教学论文、优秀教学指导计划、优秀教学实例等教学科研成果，将探索出的先进思想汇编成文章进行交流出版。并在行动中随时执行；坚持撰写教学论文、优秀教学指导计划、优秀教学实例等教学科研成果，将探索出的先进思想汇编成文章进行交流出版。并在行动中随时执行；坚持撰写教学论文、优秀教学指导计划、优秀教学实例等教学科研成果，将探索出的先进思想汇编成文章进行交流出版。

四、 积极参与在线教学科研，高标准严要求自我提升。利用“有效教学小组”，全面开展跨地区教学研讨，在交流中相互指导、在交流中相互促进，在交流中相互提高。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，上传自己的教学经验、教学论文、优秀“三单”等教学科研成果，与一线教师分享交流，介绍自己的“有效教学”经验，受益一方。