深圳钢琴培训学校范文（通用3篇）教案介绍

关于钢琴课的示例教学文本（3个通用）

作为一个勤奋的教育者，能够用好教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。如何集中学习计划？以下是小编收集的钢琴课样书（3个通用），仅供参考，希望对大家有所帮助。

钢琴课程计划1

一、钢琴课的任务、状态和功能

1、 任务：培养具有演奏能力、音乐演奏能力和歌曲伴奏编排和演奏能力的实用型人才。

2、 现状：在高职音乐专业，核心课程《钢琴课》是每个学生的必修课。

3、 功能：钢琴不仅可以在舞台上独立演奏，还可以经常伴奏歌曲。此外，它也是一些音乐基础课程的有力辅助工具，如乐理、和声、作曲等。

二、 课程介绍与分析大纲规定

1、 “钢琴课”设置：贯穿三个学年的五个学期，每个学生每周一节课，共88课时。要解决的问题之一是钢琴演奏，另一个是歌曲伴奏的编排和演奏。

2、 钢琴课特点：

1）。钢琴课非常具体，即需要口语和心连心的教学，也需要面对面和动手的教学。因此，在教学安排上，要求每个学生单独授课。

2），钢琴课用于教授钢琴演奏的基本知识和基本技巧。

3） 钢琴课主要通过讲解示范、实践练习、能力巩固、检查指导四个环节完成。

4）钢琴课要解决的主要问题有：手指功能、键盘操作、乐谱阅读、演奏协调。

3、 钢琴培训目标：

1） 认知——工作原理、动作分析、音效处理、音乐作品识别能力。

2） 能力——音乐作品的视觉谱能力、键盘控制能力、手指功能、协调能力、审美和表现力。

3） Emotion-激发热情，唤起热爱音乐、热爱钢琴、热爱工作、热爱生活的思想感情，培养良好健康的审美情趣。

4、 钢琴培训内容及要求

1、 内容：钢琴演奏的介绍、协调、基础、技巧和应用能力。

2、 要求：

1） 建立一定的思想意识，如指法意识、演奏方法意识、准确度意识、动作意识、声音意识、音乐表达意识等。

2）建立一定的标准体系，如准确性、完整性、流畅性和性能。

5、 钢琴培训流程：

1） 入门-专注于乐器的演奏和操作，乐谱的学习和应用，动作的正确性和标准化等。

2） 协调性——重点训练身体各器官的协调性、手的协调性、人体钢琴的协调性。

3）基础——全面奠定演奏技术基础，奠定音乐演奏基础。

4） 技术-专注于手指的快速运行和流畅的运动。

5） 应用-专注于音乐作品的演奏和歌曲的即兴伴奏。

三、 教学改进

1、音乐表演的专业特点

1） 要求比较扎实的钢琴演奏技巧和较强的组织能力。

2） 教学安排需要注重知识技能的学习，也需要有很多舞台实践的经验和经验。

2、 教学改进

1） 在教学中，注意安排定期的教学报告，锻炼学生的实践表现能力。

2）引导学生多听多看，通过观察和学习体验音乐表演的方法和手段。

3） 督促学生定期参加各类音乐表演活动幼儿园钢琴教案范文，丰富和积累音乐表演能力和舞台表演经验。

四、 教学效果评估

通过教学改革，实现教学与能力并举，一方面增强了学生的学习动机和学习兴趣，另一方面也提高了教学效率，极大地调动了学生的学习积极性和主动性。学习。学以致用的实践，有效地保证了教学任务和教学目标的顺利完成。

钢琴课程计划2

一、 教学内容：

1、599练习曲

2、歌曲伴奏《闪亮的小星星》

二、上课时间：

两课时（四名学生）

三、 教学要求：

1、明确练习曲重点

2、学习和掌握一首歌曲的简单伴奏编曲和演奏方法

四、 教学目标：

1、独立视谱演奏练习曲第599号

2、 准确、完整、流畅地播放三种质感的歌曲《闪亮的小星星》

五、重点和难点：

1、节奏、音高和速度

2、 指法、和弦选择、和声连接和手部合作

六、 教学过程：

(一）组织教学

1、深入讲解

2、 练习、练习和辅导分开

(二）简介

本学期，根据教学大纲和教学安排，我们的钢琴学习主要从两个方面进行：

1、 继续学习钢琴演奏技巧；

2、 补充学习歌曲的简单伴奏编排和演奏练习。

(三） 新班级

1、599首练习曲的学习

本期我们要学习的练习曲有：8 of 5994、87、92、96，还有849的练习曲（1 of 8492）. Total 看来他们专注于解决钢琴演奏流畅性的技术问题。

对于练习曲的学习，我们将不同于以往的“学习”。因为通过两年的学习和积累，我们其实已经具备了独立解决一首新音乐的能力。因此，对于这几道习题的学习，我们将改变原来课堂上手拉手的教学方式，采用独立视觉记谱、演奏与教师检查指导相结合的方式。

1）阅读分数-视读-返课-巩固

2）听旋律打节奏，初步感受作品。

2、学习歌曲《闪光的小星星》的伴奏

1）说明：歌曲伴奏是我们钢琴演奏中比较实用的项目。它不仅有助于学习其他音乐学科，也是我们音乐工作不可或缺的工具。就像计算机的软硬件组件一样，即兴伴奏也有两种技术：一是硬技术，即演奏中应具备的技巧；另一个是软技术，也就是编曲时要用到的技术。这两种技术同时围绕四个核心：

a) 模式和音阶琶音

b) 和弦与和声连接

c) 伴奏类型和质地

d) 改性技术及应用

2）锻炼与实践

硬技巧：演奏：C、G、F三大音阶琶音、三和弦与原位反转、正常三和弦与七和弦原位与反转：和声功能连接练习（和声功能连接的基本功能）

钢琴教案3

一、 教学内容分析

教学内容：

歌曲《小雨与沙》是小学一年级音乐第二卷第四单元《下雨了》中的一首歌曲。

教材特点：

《小雨与沙》是一首充满春天气息的歌曲。这是一首2/4拍的活泼歌曲，总共有四个乐句。

技术准备：

1、PPT幻灯片

2、电钢琴

二、教学目标

1、 以歌曲《小雨小沙》引导学生仔细观察事物，激发学生热爱大自然的情怀

2、通过听歌（音乐），感受音乐所表达的春天的小雨和种子的形象，明白种子的萌发和生长离不开雨露水的科学原理，同时能想到师父和修真家的人。

3、 引导学生唱出活泼亲切的歌曲，通过角色扮演体验不同角色的内心想法。教学重点：

用情唱歌曲，感受音乐意境，表达音乐形象。

教学难点：

掌握歌曲2/4拍的特点，让演唱时节拍准确

三、教学过程

（一）组织教学（阶段目标：展示合作学习的成果）

师：春天来了。小动物们多开心啊。也让我们向坐在这里的朋友们了解一下歌曲《春晓》中所描述的小动物吧。（坐直，看谁唱得最好）

1)播放歌曲伴奏录音。

盛：进行歌单演唱。

老师：让我们在老师的伴奏下唱歌幼儿园钢琴教案范文，好吗？

盛：跟着伴奏唱。

师：如果你觉得自己唱得还不够，下面我们要学的新歌还是有机会的。

（二）学习新歌（阶段目标：调动学生的学习经验，准确学习歌词和乐谱）

1、第一次听作品，听懂歌曲

师：春天来了，大自然中的动物们好幸福啊。你知道植物有什么变化吗？

生：答。

师：今天老师带来的歌曲《小雨与沙》就告诉大家。

（显示歌曲并播放歌曲录音）

2、节奏练习：有XX X | XX | XX XX | X-||

盛：听歌。

师：听完这首歌，你知道什么？

健康：回答问题。

师：自然界的变化在春天最明显。动植物沉睡了一个冬天，到了春天才渐渐苏醒。大自然的力量真的是不可估量的。

2、发散思维鼓励发言。

师：这首歌里有谁？他们中谁先出？你觉得怎么样？让我们再听一遍。（第二次播放歌曲录音）。

盛：听完后，回答问题，毛毛雨和种子。

师：一个有声音，一个有动作。谁能告诉你什么是声音？动作是什么？谁可以学习它们？

生：玩

3、学唱作品，先唱歌词。

师：看来大家对歌曲的理解都比较深，谁能跟着唱呢？（播放歌曲和录音，强调眼睛看屏幕——养成良好的学习习惯）

盛：跟着录音一起唱。

师：改正问题，要求背歌（伴奏）

盛：分组背歌。

4、 独立学习，大胆尝试。

师：你会自己唱第二首歌吗？

学生：自主学习和报告。

5、完整的歌声和满满的情感

师：给每组时间练习。

盛：唱完歌。

四、歌曲表演（舞台目标：按角色合作表演歌曲）

1、提供设计模仿创作

师：小鱼用什么招式？种子的作用是什么？两者如何合作？

生：模仿与设计。

老师：如果你和老师有不同的设计，没关系。

健康：设计。

2、提供舞台伴奏服务

师：我现在把舞台给大家，我陪大家，好吗？

盛：上台表演，戴头饰。

3、教学检查（阶段目标：检查学生的学习状态）

检查歌词：

老师：鼓励表现好的学生

教师：鼓励学生用手势唱歌。

排版设计：

学唱：《小雨与沙》

1=D 2/4（天真）XX X | XX | XX XX | X-||

五、课堂总结

“孩子们，小鱼好甜，给种子喝，都开心，你们喜欢小鱼吗？” 请同学们回答后，我进一步启发：“小鱼帮助别人感到快乐。因此，老师希望孩子们长大后能够帮助别人。音乐的好习惯。”

下一步诱导：“种子的成长离不开雨水的滋养，孩子的成长离不开谁？”学生讨论回答（父亲、母亲、老师、祖国？？）。

“所以，孩子们应该从小热爱祖国，尊敬父母，尊敬老师。从现在开始，以优异的成绩回报他们，好吗？”

最后，对本班学生的表现做一个简单的评价，然后他们就会听音乐离开教室。

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