【精华】范文汇编--幼儿园教师资格证考试

【精华】五篇幼儿园教案范文汇编

作为一名勤奋的教育工作者，他经常需要制定教学计划。通过制定教学计划，他可以更好地根据具体情况对教学过程做出适当、必要的调整。我们应该如何写教案？下面是小编为大家整理的5个幼儿园教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园教案1

一、活动目标：

1、学跳群舞《火把节快乐》，感受彝族挥手舞的舞姿。

2、根据剧情提示，记住动作顺序。

3、大胆地用夸张的动作和激情的呐喊来表达舞蹈的欢快奔放的情绪。

二、活动准备：

介绍彝族火把节的传统习俗。

三、活动流程：

1、了解舞蹈情节，学习基本动作。

——了解舞蹈情节和动作。

老师一边演示动作，一边介绍剧情：“彝族火把节到了，小朋友们来广场玩捉迷藏游戏。玩起来很热情，大家都用手擦了擦汗他们的脸。他们笑得腰都抬不起来了。最后，大家围着火跳舞。

——孩子们一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐练习动作。

2、幼儿围成一圈做动作。

——幼儿拉成一个圆圈，定位圆圈，练习用“哟”的叫声向圆圈移动。

——引导孩子们按照绕火跳舞的情节，一边喊“哟”，一边跟着音乐练习绕圈跑。

3、 完整的舞蹈。

——用音乐练习，老师会做的。

——教师用情节提醒孩子们随着音乐起舞。

中班音乐欣赏班-丑小鸭

中班音乐欣赏班-丑小鸭

活动要求：通过多媒体这种先进、新颖、有趣的教学方式，对孩子形成多种感官刺激；同时，通过教师游戏的语气，引导孩子欣赏歌曲《丑小鸭》，激发孩子参与音乐活动的兴趣。

活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词的内容。

活动准备：响板（一个孩子的手）、光盘、丑小鸭玩具、胶带

活动流程：一、节奏《丑小鸭》

要求：幼儿可以跟随老师，在音乐的伴奏下进行各种模仿动作。

指导意见：今天老师想和你玩个游戏。我做鸭妈妈，你做我的鸭。

宝贝，我们一起去河边玩好吗？

二、 欣赏歌曲《丑小鸭》

（一） 引起兴趣

说明：老师今天还给大家带来了一个朋友，名字叫“丑小鸭”。

要不要一起喊出来？（丑——小——鸭——）

要求：老师通过读童谣来介绍丑小鸭。

（我来了！我来了！呱呱呱呱呱呱，丑小鸭，丑小鸭，

我叫丑小鸭，腿短脚大，脖子长，嘴巴扁。

抖音，爱去河边玩，虽然喉咙小而响，但只会嘎嘎）

电脑操作：准备播放两遍《丑小鸭》

说明：丑小鸭今天给大家带来一首有趣的歌曲。这首歌的名字是《丑小鸭》。让我们听听歌曲里唱的是什么？

(二） 第一次欣赏

问：谁能告诉我，这首歌叫什么名字？

你在这首歌中听到了什么？

电脑操作：准备播放歌曲两次。

歌曲中还唱了什么？让我们再听一遍。

电脑操作：播放歌曲两次。画面冻结。

(三） 第二次欣赏

问：你在这首歌中听到了什么？

丑小鸭好可爱，老师也想唱。现在请孩子们听我唱一遍。

稍后，请告诉我你最喜欢这首歌中的哪一点。

电脑操作：播放歌曲两次，定格，准备进入教学唱歌功能，分段播放。

(四） 第三次欣赏

问题：你最喜欢哪句话？

要求：重点讲授“呱呱呱呱呱”

听听电脑如何唱歌。（条文欣赏）

指导意见：刚才老师听到一个孩子说他喜欢听小鸭的叫声。

现在我们来听听电脑是怎么唱的？

电脑操作：进入教唱功能，单句播放

问题：1、 小鸭子怎么叫，一起来学习

2、 我只有一件事。我们来看看它是什么？

看看响板，它们是一一的。谁的嘴像？

它尖叫的时候是什么声音？让我们听听。

节奏练习：我们孩子也要用响板向小鸭学习吗？

电脑操作：准备再次播放歌曲

(五）儿童表演

电脑操作：。再次播放歌曲

要求：幼儿可以跟着老师表演，知道小鸭叫声时如何使用响板。

您也可以请个别儿童进行示范。表现。

电脑操作：准备播放“浴歌”

三、歌舞表演《浴歌》

说明：今天我们又欣赏了一首好听的歌曲。这首歌的名字是什么？

现在让我们和丑小鸭一起在河里洗澡好吗？

小试节奏活动后的一些感想

新中产有两个音乐节奏活动。新中产阶级的孩子们从未接触过音乐。过去，他们使用单一的鼓掌形式。这是我第一次看到我推出了这么多“新奇”的乐器。当时孩子们非常兴奋，所以当他们第一次尝试用乐器敲打的时候，很多孩子都兴奋地盲目地敲打，但我没有生气，而是给了他们一定的时间自由地敲打，等等在。新鲜感结束后，他们会被启发去发现如何使乐器的声音听起来舒适和谐，并总结出一些简单的合奏打击乐方法。在此基础上，我会示范和讲解，教给孩子正确的表现。该方法，确实，效果是显而易见的。

当我第二次为孩子们开始节奏活动时，我开始匹配节奏卡。希望通过地图的帮助，连接各种节奏，提高孩子的节奏。该地图直观且易于理解。音乐活动有着特殊的意义。它可以将无形和无形的抽象音乐形象化，将视觉形象与听觉形象结合起来，帮助孩子掌握音乐的节奏和旋律。活动付诸实践后幼儿园舞蹈教案范文，孩子们兴趣浓厚，在地图的引导下，发出的声音也更加和谐了。

活动结束后的一些感想：

节奏是音乐创作的主要元素，是音乐艺术的重要手段。节奏也是旋律的脊梁和支柱。培养儿童的节奏感是儿童艺术教育的重要内容。

中产阶级的孩子有一定的节奏感知能力，但水平不够，感知不够精细。因此，需要在正常教学中加以引导和培养。打击乐演奏教学不仅可以帮助孩子掌握乐器演奏的一般知识和技巧，培养节奏感，还可以培养孩子在音色、音乐结构、变声等方面的表现。对力的敏感性。在日常活动中，我们应该根据孩子的学习特点，采用多种不同的教学方式，让我们的音乐课堂更加精彩。

幼儿园教案2

活动准备

1、 幼儿已经基本掌握左右对称的特点。

2、各种鞋子的图片和课件。

3、孩子们制作鞋子的装饰材料。

活动程序

一、导入

谈话引出话题，引起对制鞋的兴趣。

孩子们，往下看。我们脚上都穿着漂亮的鞋子。你想自己做一双鞋吗？

二、展开

1、 欣赏各类鞋子的图片，引导孩子进一步厘清两款鞋子的尺码、图案、颜色对称性等特点。

2、老师介绍制作方法。（见课件）

制作鞋底：选择稍厚一点的纸板，用剪刀剪出鞋底的形状。（您可以自由创建鞋底的形状）

制作鞋面：剪一条纸条作为鞋面，用双面胶将鞋面和鞋底连接起来。

装饰鞋面和鞋底：使用剪切和粘贴图形，粘贴小装饰品，并使用油彩或水彩笔绘制您喜欢的图形或图案。

3、孩子们在老师的指导下制作鞋子。

4、幼儿穿上自己的鞋子，体验成功的喜悦。

三、评价

老师补充说，引导孩子们介绍自己制作的鞋子。

活动结束

咱们班里办个制鞋展，让别的班的孩子来参观，好吗？

活动目标

1、引导孩子大胆尝试，积极参与生产活动。

2、 引导孩子在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，开发孩子的想象力，培养他们的审美能力。

3、教孩子通过剪、贴、画等方式设计鞋面，并与鞋底结合制作鞋子。

幼儿园教案3

目标：

1、引导孩子通过色彩感知春天的美丽。

2、 萌发孩子们对春天的热爱。活动流程：

一、 观察春天的美丽

1、 带领孩子们在自然环境中环顾四周，问：“春天来了，姑娘给树、花、草画了什么颜色？”

2、 让孩子感知树叶、花朵的颜色，以及草发芽后的景色，并比较树叶在阳光下的亮度。

3、 提醒孩子变换视角感受风景之美。

4、看春天的山水画。

二、 用各种形式表达你对春天的感受。

1、 说说你最喜欢春天的什么风景？美在哪里？

2、 哼着“春天在哪里”

3、 画画《我在春天的画中》

分析与反思：

本次活动的目标是根据该年龄段儿童的认知特点，着力培养儿童对常见科学现象的兴趣和初步探索的欲望。在把握活动重点、难点、重点的同时，我还充分考虑了中产阶级孩子的年龄特点和班级孩子的实际发展水平，引导孩子用语言表达自己的发现，姿势和动作，符合孩子最近的发展区。需要。在活动中，我专注于让孩子们在玩耍的同时探索和丰富他们的体验。特别是我可以大胆尝试让孩子们以绘画的形式记录自己的感受和经历，从而给他们更多的发展机会。然而，由于年幼的孩子积累的经验不够、不够深入，他们不太善于与同龄人积极交流、在活动中合作玩耍。因此，说明部分幼儿材料不足，可以在活动中提供更多材料。注重引导孩子与同龄人之间的材料交流和合作探索。

幼儿园教案4

活动目标

1、知道你必须做你自己的事情，你可以做你能做的。

2、 初步形成了独立感。

活动准备

教学挂图

活动程序

一、通过对话导入事件

1、 老师：今天老师要表扬一下我们班的一些孩子，因为老师发现他们每天上幼儿园的时候自己走路很开心，从来不哭，而且在第一天上幼儿园，不用老师喂，自己吃，吃得很快！每天到幼儿园，你都会礼貌地和老师打招呼。老师喜欢这样的孩子。

2、小动物幼儿园也开学了，一起来听听小动物是怎么上幼儿园的吧！

二、老师展示教学挂图，引导孩子理解故事内容。

1、教师在讲故事的同时提出问题，鼓励孩子们仔细聆听。

2、 老师提问：开学了，小猴子要上幼儿园了，小猴子有时候怎么走？

3、猴宝宝长得怎么样？他说什么？

4、 妈妈带着小猴子去买香蕉，小猴子现在会怎么做呢？

5、爸爸带着小猴子去看奶奶，小猴子会怎么做呢？小猴子现在怎么上幼儿园了？

三、老师完整地讲故事，引导孩子进一步理解故事内容。

1、小猴子是怎么上幼儿园的？小动物们对小猴子说了什么？（引导孩子用完整的句子表达）

2、猴宝宝听到小动物的话是什么感觉？你怎么说？（谁说小猴子说的）

3、 和爸爸妈妈出去玩后都做了什么？你是怎么上幼儿园的？

四、引导孩子讲述他们上幼儿园的经历，并传递他们的经验，进一步增强他们的独立性。

1、 老师：孩子除了能走路上幼儿园，还能做什么？（教他们知道还可以刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等）

2、老师可以边说边做，边引导幼儿做动作，其他小朋友也可以跟着做。（老师及时鼓励和表扬孩子回答完整，行为好，尽量让孩子多说话，孩子喜欢说话）。

3、总结一下这个事件。表扬表现好的孩子。

幼儿园教案5

活动目标：

1、通过大、中、小班一起玩的混龄活动形式，让孩子们认识小组成员，并能说出他们的名字。

2、通过活动教育孩子形成友好、合作、团结的人格，培养孩子的社交沟通能力。

3、小班：敢在群前大声介绍：“我是×××。” 中大版：能流利地介绍自己的姓名、班级、年龄等。培养孩子的语言能力。

活动准备：

小熊、手鼓、六件小动物头饰。

活动流程：

一、击鼓传雄：自我介绍。

1、 老师介绍游戏规则：当鼓声响起时，拿着熊的孩子开始传给旁边的孩子。鼓声停止。拿着熊的人会自我介绍。小班的孩子问“我是×××”，中大班的孩子问：“我是×××，今年是×，我是××班的孩子”，说的越详细越好，说完的孩子会奖励一朵小红花。鼓励，特别会说话的小朋友奖励三朵小红花。

2、游戏开始幼儿园舞蹈教案范文，依次进行几次。

3、 老师会叫名字，谁点谁介绍（游戏里没有介绍的）

二、音乐游戏《找朋友》

1、 孩子们再次唱起了《找朋友》这首歌。

2、老师讲解游戏规则：

一种。大班小朋友起飞，邀请弟弟妹妹，跳完舞交流。弟弟妹妹们会请其他弟弟妹妹跳舞，依次跳舞。

湾 被邀请的孩子与邀请者一起唱歌跳舞。

C。每次邀请一个孩子，歌曲停止后，邀请者会问：“你是谁？” 受邀者回答：“我是×××。” 邀请者回答：“欢迎，×××。”

3、儿童游戏，直到所有的孩子都被邀请，提醒他们尽量找空的地方在游戏中跳跃。（避免碰撞）

4、 一起跳舞“寻找朋友”。玩几次。

三、游戏“告诉我他是谁”

1、 将蹒跚学步的孩子分成六组，每组都有相同的动物头饰。

2、老师讲解怎么玩：

（1) 在场地上画了六个圆圈作为六只动物的家。

（2)老师放高音，小动物出来活动（活动以动物家族为主）老师放低音音乐，大灰狼出来抓小动物们，小动物们逃到了他们的“家”。幼儿帮助小班的孩子们逃跑。

（3)大灰狼抱着被圈养的小动物问动物们：“他是谁？”孩子组里的任何一个孩子都会给他起名字，如果可以，他会被放回去不说了。让他说话后，被大灰狼吃掉，退出游戏。

（4)游戏继续。

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