幼儿园故事教案：小熊嘟嘟（故事）教学效果分析

幼儿园故事教案：小熊嘟嘟 教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标：1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；2、指导幼儿简单讲述故事大意幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，用”如果…….就……”说话.3、鼓励幼儿大胆想象，大胆推测。教学重点：引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是如何想的。教学难点:鼓励幼儿认真观察，大胆推测并描述。教学时数：1课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法教学准备：课件、幼儿教材、小熊头饰或布棉玩具。教学过程：一、开始个别1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩偶，向幼儿介绍故事主人公。二、基本部分1、教师演示课件，引导儿童观察。提问：图片上都有谁，它们在干什么？三幅画有哪些相同的地方？引导儿童观察，发现三个小动物都在想”如果…….就……”2、启发幼儿根据照片推测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们也许在想什么？3、鼓励儿童讲述故事大意，根据想像可以有不同的讲法。4、指导幼儿用”如果……就……”说话。5、指导儿童看书，自由进行讲述。三、结束部分1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。2、小结活动状况，下课。教学效果分析：1、幼儿可在同学的鼓励下观察照片内容，了解小动物们是如何想的；2、大部分幼儿可简单复述故事内容；3、还需鼓励儿童进一步体验故事含义。

教学内容：小熊嘟嘟（故事）教学目标：1、指导幼儿在熟悉作品内容的基础上幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，大胆想象，讲述故事内容；2、引导儿童进行仿编，激发儿童参与仿编活动的兴趣；3、教育儿童做个爱动脑筋的好孩子。教学重点：引导幼儿大胆想象，用”如果……就……”进行仿编。教学难点：引导儿童体验、感受自己的长处。教学时数：二课时教学方法：讲述法、讨论法、示范法。教学准备：课件、图片。教学过程：一、开始部分1、打开电脑，做好课前打算；2、提出上课常规要求。二、基本部分1、组织幼儿欣赏课件，回顾故事内容。提问：（1）小熊嘟嘟有哪些烦恼，它摘不到松果时，小松鼠是如何做的，它是如何想的？(2)小熊摘不到苹果时小猴是如何做的，它既是如何想的？(3)小熊又为同学做了哪些，小动物是如何想的，小熊觉得自己怎么样？2、请各别儿童复述故事3、教师小结：每个人都有自己的长处，要勇于发现自己跟对方的长处。4、请幼儿谈话，讲讲自己的特点。5、指导幼儿用”如果……..就…….”说话如：如果我可像父亲那样，就能做出可口的菜品。6、引导儿童在谈话过程中提高自信心。三、结束部分1、小结活动状况2、下课。教学效果分析：1、通过学习，大部分幼儿可简略复述故事内容，理解故事涵义；2、幼儿谈话气氛热烈，能用”如果…….就…….”说话；3、鼓励幼儿善于发现自己的长处，虚心向对方学习。