体育教学设计课题：篮球—原地单手肩上投篮授课

体育教学设计课题：篮球——单人肩投 指导教师：教学对象：高一11班 上课时间：篮球——单人肩投教学设计 一、本课的指导思想是“健康第一”为指导思想，本着以学生发展为中心的宗旨，全面推进素质教育，培养学生终身体育意识和科学健身能力，提高学生身体素质，让学生快乐学习。从教材的选择到教学方法和学习方法的处理，都遵循以体育锻炼为主要方法的体育教学原则。根据中学生心理生理特点，以学生发展为中心，充分发挥学生主体地位，营造和谐、互动、探究、创新的学习氛围。使学生在学习知识和技能的同时，培养协调合作能力。2、教材分析 本课程的教学内容为单手搭肩篮球投篮技术。是高中“体育与健康”内容中篮球模块教学的重要组成部分。是学生们非常喜爱的学习内容之一。肩上投篮是篮球的一项基本技术。是球队进攻的重要手段。它是组织团队相互合作的重要桥梁。它也是更好地学习各种技术和战术的基础。教材要点：转动手腕，将球托在肩上，不要忘记抬肘、轻推、伸直的要领，中指指向的方向。单手肩原地拍摄预计安排3个课时，本课为第一班3，本课对象为高中一年级学生。高中一年级学生具有较强的观察能力、创造力和自学能力。能力，这些学生通过家人、朋友、电视、网络等媒体对篮球有一定的了解。大多数男生都喜欢篮球，希望在篮球上有所发展。大多数女孩对篮球不感兴趣。因此，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基本的练习方法供学生练习，可以引导学生在短时间内上手，快速掌握基本动作，激发他们的学习积极性。学习，培养学生 他对篮球的兴趣将进一步巩固和提高学生的篮球能力。四、 教学法与学习法 教学法：讲解、示范、循序渐进、激励评价法、因材施教（个人）、小黑板示范。竞赛教学。学习方法：观察模仿，尝试学习实践，实践探索，相互改进单手肩上投篮教案范文单手肩上投篮教案范文，合作探索。五、教学特色1. 课程资源合理有效的开发，体现了因材施教的能力。本课根据场地、设备、学生体型和体质的差异，提高学生练习的密度。取得了从量变到质变的学习效果。2. 强调合作学习。本课是一门纯技术学习的新课。学生需要大量的技术指导。所以，这门课的合作体现在很多方面。两个人在互相施法时必须配合；他们在铸造正确的实践时需要合作；他们需要在半场教学比赛中合作。需要合作。3. 有效捕捉学生的兴趣点和内在需求。兴趣来自成功的鼓励！通过积极的学习和训练，学生的投篮命中率进一步提高