篮球单手肩上投篮适用年级七年级所需时间6课时主题单元学习

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1、篮球单手和肩射适合等级。七年级所需的时间。6课时。专题单元学习。概述 篮球是中学生最喜欢的运动之一。，能培养学生团结、合作、拼搏进取的精神。篮球投篮技术是篮球运动中重要的进攻技术之一。射门技术的好坏直接影响比赛的结果。因此，练习射击的基本技巧非常重要。七年级学生处于基础年级，基础参差不齐，应注意基础知识和基础技术的学习。这个单元在上一个和下一个之间有一个链接。分为三个主题，并且每个主题的内容都是紧密相连的。本单元旨在通过运用多种教学组织和教学策略，让学生了解篮球的基本理论知识和科学的运动方法，以中学在比赛中和中学在比赛中的方式，让学生体验篮球运动的乐趣。篮球的乐趣，激发学生对篮球活动的兴趣；

2、通过自主合作探索学习训练方法，掌握篮球投篮的基本知识和基本技能，培养学生身体协调性和灵活性，提高学生力量和耐力素质，提高投篮运用能力在游戏里; 学生的团队合作探索意识、竞争意识和良好的体育道德。培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质，提高正确处理人际关系的能力和心理健康；提高学生利用信息技术和各种网络资源进行自学、自学、自评互评的能力。单元重点：学习篮球理论和篮球三项投篮技术。单位难度：掌握单手肩扛原地跳跃技术，提高学生在比赛中灵活投篮的能力。主题单元规划思维导图 点击打开链接 主题单元学习目标 运动参与：学生掌握科学的篮球练习方法和基本比赛规则，体验篮球的乐趣，提高参与意识。运输

3、 动作技巧：通过多种练习方式，了解篮球的价值和篮球单手肩射的基本知识。学生可以掌握各种单手肩射技术的方法，培养观察场上的防守态势和投篮意识，可以提高学生的综合得分能力和在比赛中灵活运用的能力。身体健康：培养学生的身体协调性、灵活性、速度、敏捷性、力量和耐力素质。心理健康与社会适应：通过自主合作探究的学习，学生初步建立团队探究与竞争意识，学会控制自己的情绪单手肩上投篮教案范文，具有良好的运动道德，不断增强自尊和自信心，并提高人际交往能力和遇到问题分析和解决问题的能力。对应课程标准体育参与：自觉参加体育锻炼；运用科学方法参加体育锻炼。运动技能：获得和应用基本的运动知识；掌握和运用运动技能。身体健康：全面发展身体素质。

4、提高身体健康、心理健康和社会适应能力：在各项活动中培养学生的团队合作、探索、竞争意识和良好的体育道德，不断增强自尊和自信心，在活动中果断决策行为，提高心理健康水平和社会适应能力。主题单元题设计1、想和篮球交朋友吗？2、你有勇气在篮球场上展示自己吗？3、你想为你的团队赢得荣誉吗？4、 课余时间能有意识地利用课堂上学到的篮球基本功进行科学锻炼吗？话题划分 话题1：篮球理论、熟悉球、单手打肩（2课时） 话题2：篮球原地跳跃，单手肩射。（1 课时） 课题 3：在运球和移动的同时，用一只手搭在肩膀上投篮。（2课时） 课题4：篮球比赛（五对五教学竞赛）（1课时） 其中课题2、课题3作为研究课题

5、1。篮球理论，对球的熟悉单手肩上投篮教案范文，以及在现场单手单手投篮所需的时间。2小时专题学习目标1、通过专题1，学生对篮球的概念、起源和发展有了基本的了解。正确认识篮球单手投篮的锻炼价值，培养学生对篮球的兴趣和爱好，激发学生的学习兴趣。2、通过Topic One的学习，学生基本掌握了篮球单手肩背投篮的基础知识，明确了现场单手单手投篮的要求，了解了原地单手单手投篮的优缺点双手射击。发展身体协调能力，能够利用三传二抓的投篮游戏，初步养成正确的投篮姿势和发力顺序，让学生了解动作要领，并通过练习提高自己的投篮命中率。3、通过自主合作和创新的学习培训方式，初步培养学生的合作探究意识、团结协作精神和良好的竞争意识。主题问题设计1、你对篮球了解多少？初步培养学生的合作探究意识、团结协作精神和良好的竞争意识。主题问题设计1、你对篮球了解多少？初步培养学生的合作探究意识、团结协作精神和良好的竞争意识。主题问题设计1、你对篮球了解多少？

6、2、篮球基本功你了解多少？3、你知道如何用一只手搭在肩膀上就地投篮吗？4、你还在使用什么样的拍摄动作？5、原地单手拍摄的优缺点是什么？所需教学环境及教学资源信息资源：计算机网络常规资源：mp3播放器、照相机、录像机。教学配套环境：塑料标准篮球场。其他资源：纸、笔、小黑板、活动挂图、秒表、篮球等。 学习活动设计 Class 1 Activity 1：1、 课前分组收集资料，展示课前准备的作业，分组汇报，并试着说出重视篮球的意义。篮球的起源与发展（1组） 篮球基本技术动作（2组） 篮球特点（3组） 篮球运动价值（4组） 国内外著名篮球明星（5组）2、讨论你想和篮球交朋友吗？想成为名人吗？学生小组讨论后回答。活动二：

7、场景导入1、观看篮球比赛视频，领略著名球员的表现，很明显，要想成为明星，首先要练好篮球基本功，加强彼此之间的团结协作学习和篮球交朋友。活动三：原地动作讨论与学习1、 提问：站在原地时，用手中的篮球可以做出什么样的动作？2、学生分组独立讨论和练习。3、群展动作。4、活动四的及时评价：讨论学习在旅途中的动作1、 问一个问题：在旅途中，你可以用篮球做出什么动作？2、学生分组讨论和独立练习。3、群展动作。4、 适时评价活动5：集体学习和练习熟悉球的基本练习1、与老师一起学习熟悉球体原位和移动的简单练习。2、分组选择密码独立练习。3、 按组显示操作。4 及时评估。活动六：自主合作创新玩法1、

8、听音乐和分组独立合作，尝试创新的演奏方式。一路无极限，初体验篮球乐趣无穷。2、组显示动作。3、根据绩效及时评估团队的合作创新能力。活动七：放松活动，总结。第二班活动一：情景介绍热身1、熟悉球类练习，听音乐自制球类练习，进行热身活动。活动二：学会用一只手搭在肩膀上原地拍摄1、 尝试用你喜欢的方式原地拍摄。2、观看老师演示单手搭在肩膀上的原地射击。3、学生讨论原地射击时的手型、双手球的位置和用力顺序。4、分组汇报讨论结果。5、老师再次示范讲解，并创制了一个公式（手要正确，推地，抬肘，伸臂，弯手腕，手指不断移动。球出手后，保持姿势三秒）。6、根据公式组经验练习。7、组报告。8、及时评论。9、谈经验，分享快乐。活动三：合作 保持姿势三秒钟）。6、根据公式组经验练习。7、组报告。8、及时评论。9、谈经验，分享快乐。活动三：合作 保持姿势三秒钟）。6、根据公式组经验练习。7、组报告。8、及时评论。9、谈经验，分享快乐。活动三：合作

9、探究影响投篮命中率的因素1、 分组练习，讨论影响投篮命中率的因素。2、组长汇报小组讨论的结果。3、集体射击比赛。活动四：三传二抢投比赛1、五人一组，三攻二守。比赛开始时，进攻方互相传球或射门，防守方主动移动防守干扰对方射门。当进攻方传球失误、射门失误或被拦截时，与防守方互换角色。2、教师及时评价。活动五：回顾、巩固和改进1、 使用老师发布的原地单手肩射击评价标准，分组进一步体验原地单手肩射击。2、团队展示评价。活动六：放松活动、总结、评价。被评价的学习要素评价：1、参与课堂学习的态度和积极性。2、 篮球现场单手投篮的知识和技能掌握。3、 这个团体的合作和感情。评价方式：提问、现场展示、评价量表、自评、小组评价和教师评价相结合。放松活动，总结，评价。被评价的学习要素评价：1、参与课堂学习的态度和积极性。2、 篮球现场单手投篮的知识和技能掌握。3、 这个团体的合作和感情。评价方式：提问、现场展示、评价量表、自评、小组评价和教师评价相结合。放松活动，总结，评价。被评价的学习要素评价：1、参与课堂学习的态度和积极性。2、 篮球现场单手投篮的知识和技能掌握。3、 这个团体的合作和感情。评价方式：提问、现场展示、评价量表、自评、小组评价和教师评价相结合。