范文（精选3篇）一名刚到岗的人民教师

三月份中学生教学反思范文（选3篇）

作为一名新来的人民教师，教学是一项重要的任务。教学中的新发现可以写在教学反思中。教学反思应该怎么写？以下是小编收集的3月份少儿教学范文（精选3篇）中班教案教学反思范文，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

3月1日对中学生教学的思考

在这个活动课上，我一开始就展示了很多面部化妆，让孩子们觉得既新奇又有趣。我还以故事的形式简单介绍了这些人物的性格特点和名字，为学习歌词铺平了道路，然后以童谣的形式给孩子背诵歌词，鼓励大家一起背诵加深他们对歌词的熟悉程度。然后老师播放歌曲“Joy Talking Facebook”中班教案教学反思范文，让孩子们说说他们平时唱的歌曲有什么不同。对活动中难点的歌唱句进行模仿和练习，让孩子们通过个人演唱、集体演唱、集体演唱等形式掌握歌曲。然后看老师的表演，

虽然孩子们在活动中的学习积极性比较高，但是对关键唱法的掌握，每个乐句的唱法力度适当，用动作来表达不同人物的个性，都不是很理想。活动结束后，我重新思考，孩子难点的突破和重点的把握，应该用简单的图来提醒孩子回忆歌词，让孩子通过看节奏图和听老师示范唱歌来学习唱歌。

在活动中，孩子们用动作来执行。可以从网上下载一些具有代表性的京剧图片，鼓励他们自己去探索和模仿。在集中创作和展示中，老师用鼓励的语言鼓励每个孩子展示自己的行为。这样才能充分结合孩子的实际情况，让孩子在自主学习中把握难点，而不是简单的模仿老师的动作，更加尊重孩子，体现孩子的主体地位。

3月2日对中学生教学的思考

周二，我给孩子们上了语言课“露蘑菇”。因为有老师在听课，那天我很紧张。整个活动结束后，我想很难让孩子们意识到小兔子工作后，他会饿了，想吃东西。其实是有一定难度的，因为中间有转折。很多孩子很难理解，露蘑菇和蘑菇是同一种蔬菜。他们认为兔子最后吃露蘑菇是因为蘑菇上的露水。露水有点甜。他们绝不会认为兔子产后饿了。刚去吃饭。

课前我还看了老师对这次语言活动的反思。她还以为故事转了个弯，孩子们很难理解小兔子最后喜欢吃露水蘑菇。所以，为了降低活动的难度，让孩子更容易理解，我特意强调让孩子带两个问题，然后再让孩子听第二遍（1、小兔子帮兔爸爸做了什么？@2、做完后感觉如何？）想想兔子为什么后来会吃露水蘑菇。但从整体效果来看，个别孩子还是把露水作为主要原因。

通过这次语言活动，我觉得自己在教学上还有很多不足。我还是不能灵活地回应孩子们对问题的回答，我太害怕被孩子带走，在我课前的教学设计中一步一步来。未来我需要更加努力。

3月3日对中学生教学的思考

在这次事件中，故事围绕着“大桌子”展开。活动可分为三个环节。第一部分，我们采用分段欣赏故事的方式，通过观察图片引导到大桌子和故事发生的地方——餐厅，以及故事中的主角——兔子家族。孩子们在故事的欣赏中带着疑问和想象，理解故事的主要情节，理解人物的心理。第二部分是情感迁移。孩子们回顾自己的生活经历，讨论什么能让家里的老人开心，让他们在共同讨论和交流中了解表达对老人的尊重和爱的方式。让教学真正回归孩子的生活。

作为当下的“小公主”、“小皇帝”，她们往往成为全家人关注的焦点。他们没有麻烦或麻烦。他们受到周围人的宠爱和喜爱……这种晦涩的爱让他们觉得这已经是他们生活的一部分，理所当然。而这样的文学作品，对于一直享受着老人爱的孩子们来说，有着更深层次的意义。通过故事的欣赏，孩子们与大桌子和兔奶奶一起体验了不一样的幸福感。让孩子们在欣赏和交流的同时，学会用自己的方式表达对老人的尊重和爱。最后，让孩子们知道，老人的幸福很简单，一句问候，一个动作就够了。

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