知识点精析及写作背景及重点字词梳理（一）|推荐

课文解析：汉语同步课堂的第一步

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知识点分析

作者介绍及写作背景

一、李白（701~762），字太白，名青莲居士。祖籍陇西承吉，隋朝先民因罪迁往西域。生于安溪独湖府断叶城，约五岁时随父亲迁居绵州彰明县青莲乡，李白自幼游历全国。天宝初蜀道难教案范文，受道人吴君、何志章推荐，前往长安拜翰林，不久即遭诽谤。被卷入，途中遇到夜郎长流，晚年游荡东南一带……[详细]

关键词梳理

1.单词拼音

鱼凫（fú）石栈（zhàn）猴猱（náo）扪（mén）人参（shēn）巉（chán）石飞湍（tuān）噪音（h​​uī）砯（pīng）崖吸（shǔn）血咨询（zī） ) 嗟 (zījiē) 渚目（yīng） zhǔ...

[详细的]

整体认知

《蜀道难》是乐府《仙河阁词·色调曲》的旧称。内容多以山川险情为主。文中诗人以乐府古题创新古，以丰富的想像力、奔放的语言、奔放的气势，形象生动地描绘了秦人的蜀道……[详细]

关键声明

1、“蜀道之难更难上天！”

明：这句话是全诗的主句。它极其夸张地概括了蜀道的艰难：蜀道险峻艰难，环境恐怖险恶，社会危机潜伏。诗人创造性地继承了《诗经》以来古民歌常用的重复...[详细]

艺术成就

1.善用重复

文章一开始，作者以“等贼！危险高！蜀道难蜀道难教案范文，上青天难”的强烈口号表达了自己的震惊和感慨，向着天空，表达着他对蜀道险峻险峻的震惊与感慨……[详细]

探索思路

以《蜀道难》为题的诗句，有很多说法

教科书参考书上说，从最后一段开始，在瞬息万变的惊险气氛中，写道蜀中的豺狼“咬牙吸血，杀人如麻”，是对野兽的描述。蜀道之...[详细]

主要难点分析

教学目标

1、 认知目标：熟悉《蜀道》的写作背景，了解李白的生平与创作，扫清朗诵典故的障碍；从整体上感知全诗的情感基调，理清大意，把握全诗的脉络。

2. 能力目标...

3. 情感目标…

教学重点

背诵诗歌，学习诗意的想象和夸张的技巧；欣赏诗歌的语言，感受作者的情感。

教学难点

了解作品如何描写蜀道的雄伟险峻，感受作者情感在景物描写中的自然表达。