初中音乐优秀说课稿模板-《行进中的歌》说课稿渭津中刘彩霞

初中音乐优秀讲座模板。初中音乐讲座：《行进中的歌曲》讲座的优秀范例。“移动中的歌曲”。辽县卫津中学音乐老师刘彩霞，我说上课内容是初七音乐课本第13卷，第四单元第一课是《行进中的歌》 ”。本单元涉及多种不同风格的进行曲。根据教学内容，，，，我确定第一课的内容有两大块：一是欣赏《中国人民解放军进行曲》；2,,,, 唱《当兵》《人民》这一段是一堂以唱歌为主的综合课，《士兵》是一首很阳刚的进行曲。这首歌是bB大调，4/4拍，由刘斌首唱。深受军人和人民的喜爱。“歌”，歌曲是一两部分的结构，两部分的情绪不同。演唱时要注意，控制声音和强度，正确表达歌曲的思想内容。由于进行曲作为一种音乐流派，诞生于、、、、大接触，歌曲《兵中之人》也广为传唱。所以教学,,,,是不是很困难，但如果你想,,,,学生更好地感受和体验进行曲的节奏和强大的性能，你需要充分调动,,,,生,,,,熙的创造热情良好的教学环境。因此，在这门课的教学中，，，，，，我坚持以新课程标准为教学指导思想，，，，，

充分建立民主平等的师生沟通关系，有效提高课堂教学的有效性。鉴于以上对教材和学生的分析，既定的教学方法和方法，我确立了本课的教学，，，，目标是：1、喜欢听，愿意唱进行曲风格的歌曲。2、了解游行的风格和特点。3、 用坚定的声音和激情的情感唱“士兵”。难点：了解游行的风格和特点；把握歌曲的意境，正确演唱《士兵》。下面，我将详细介绍本课的教学过程： 本课我设计了六个环节：一、组织教学、、、、、情景介绍。（播放课件《行进之歌》），，，，，学生们带着“运动员进行曲”有条不紊地走进教室，为男生女生坐下。介绍新课：今天的课，老师将带领大家一起进军，，，，，学习《行进之歌》。二、欣赏与教学、、、、：聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐表演，从人们情绪的变化中了解进行曲鲜明的节奏和有力的旋律特点。音乐和音乐的结构。（播放中华人民共和国成立50周年阅兵视频）结合画面说说你的感受。请用 ,,,, 总结进行曲及其特点。（展示大屏幕）三、歌唱教学、、、、：根据课程标准的要求，学生能够运用正确的声音、情感，表达歌曲的思想内容，培养大胆、自信、独立 唱歌的能力。以行军的速度听歌《A兵》，引曲《A兵》，听兵士心声，听完歌，问相关问题：1、 What这首歌有亮点吗？? 2、歌词中的“相同”和“不同”是什么意思？3、哪个短语最有力量和情感？,,,,Sheng 作相应的回答。情感，表达歌曲的思想内容，培养大胆、自信、独立的歌唱能力。以行军的速度听歌《A兵》，引曲《A兵》，听兵士心声，听完歌，问相关问题：1、 What这首歌有亮点吗？? 2、歌词中的“相同”和“不同”是什么意思？3、哪个短语最有力量和情感？,,,,Sheng 作相应的回答。情感，表达歌曲的思想内容，培养大胆、自信、独立的歌唱能力。以行军的速度听歌《A兵》，引曲《A兵》，听兵的心声，听完歌，问相关问题：1、 What这首歌有亮点吗？? 2、歌词中的“相同”和“不同”是什么意思？3、哪个短语最有力量和情感？,,,,Sheng 作相应的回答。并在听完歌曲后，提出相关问题：1、 这首歌有什么亮点？? 2、歌词中的“相同”和“不同”是什么意思？3、哪个短语最有力量和情感？,,,,Sheng 作相应的回答。并在听完歌曲后，提出相关问题：1、 这首歌有什么亮点？? 2、歌词中的“相同”和“不同”是什么意思？3、哪个短语最有力量和情感？,,,,Sheng 作相应的回答。

根据歌曲的演唱要求，练习元音“a”的发声。轻声演唱《士兵》，根据、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、引导单句的节奏、音高和力度的。可以使用模特唱歌、对比等方法。对，，，，盛的跟唱发表评论后，再次跟唱并提出指导意见。演唱中，老师用热情的指挥辅助演唱，调节两段的演唱情绪。改变不同的歌唱形式练习歌唱，要求声音和情感并重，教师弹奏钢琴伴奏，正确表达歌曲的思想内容。评论，，，，的歌声，并给予鼓励。四、开发活动：1、 什么是进行曲风格的歌曲？2、 再唱一遍《士兵》，用肢体语言感受行军，适合步行。五、进行曲、、、、结进行曲的曲风坚定、昂扬、励志，激励了一代又一代人为自己的理想勇往直前。希望在座的每个人都能以顽强、自信、乐观、努力的态度面对自己的生活。朝着人生目标迈出坚定而有力的步伐，谢谢大家！（再见）一样，，，，我们随着运动员游行走出教室。以上就是我本课的设计和意图，不足之处，还请各位评委提出宝贵意见！初中音乐课：《干天雷》课文优秀范例。初中音乐《干天雷》讲座教案。各位专家，各位评委：我说这堂课的题目是《旱与雷》，这是一堂鉴赏课。本课意在以“主”、“组合”、“创”为主导思想，充分发挥、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，，现分以下步骤讲课: 一、教,,,,Goal 1、知识目标：欣赏《干天雷》、《花满月》、《西洋双陆棋》，感受广东音乐的艺术风格；哼哼，掌握《干天雷》的旋律片段。以“结合”和“创造”为主导思想，充分发挥、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，在以下步骤，来谈课：一、教、、、、 ,Goal 1、Knowledge Goal：欣赏《干田雷》、《花满月》、《西洋双陆棋》，感受广东音乐的艺术风格；哼哼，掌握《干天雷》的旋律片段。以“结合”和“创造”为主导思想，充分发挥、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，在以下步骤，来谈课：一、教、、、、 ,Goal 1、Knowledge Goal：通过欣赏《干田雷》、《花满月》、《西洋双陆棋》，感受广东音乐的艺术风格；哼哼，掌握《干天雷》的旋律片段。

2、 能力目标：以旱天雷为主题，创造和演绎“长旱遇雨”的意境。3、情感：通过了解广东音乐大使，，，，学生热爱祖国的民族音乐。二、 教材解析《干天雷》本欣赏课介绍干天雷的由来，重点介绍广东音乐的形成发展及其风格特点。三、,,,,初中一年级的学生,,,,学生对比较抽象的音乐理解力不是很强，但他们好奇心强，求知欲强。他们更愿意提出问题。通过本节中的,,,,Xi 可以满足对,,, 的好奇心和求知欲。四、 教材处理以本课教学为基础，，，，，重点：让学生通过欣赏《旱雷》，感受粤语音乐的风格。为了让同样，，，，更好地感受粤语音乐的风格和特点，我在课后收集了另外两首粤语音乐（“花好月圆”和“西洋双陆棋”）。更能感受广东音乐的新鲜与活泼。使他们热爱祖国的民族音乐。五、Teaching,,,,means 本课使用精美的课件辅助教学,,,,, 并用精美的动画突出重点，增强教学的直观性和趣味性,,,,. 六、教学、、、、、方法和模式以“以生命为主体”，变“被动”为“主动”。

七、教学、、、、过程1、导入教学、、、、：用老少皆宜的古诗《春夜习语》，介绍新课。2、欣赏与教学，，，，：①，先听《旱雷》启发，，，，进入音乐意境，引导，，，，提问。②. 与干燥天气和打雷有关的音乐知识多媒体展示。③. 聆听《花好月圆》和《西洋双陆棋》两首曲子初中音乐教案范文，进一步感受粤语音乐的明朗与柔和。④. 启发、、、、学生思考音乐表演的形式初中音乐教案范文，从而进一步领略“旱雷之乐”。⑤、导、、、、听各弦乐的音色。⑥. 欣赏“干田雷” 不同乐器演奏风格的音乐。3、创意表演：①、雨景②、器乐表演4、小结九、预计一年级学生对器乐的鉴赏仍有一定难度，特别是如果他们不经常听的话。但是，我用他们都熟悉的“春夜快乐雨”的视听图片来设计这节课来指导课程。相信他们很容易进入“干天雷”音乐的意境，有助于理解音乐的主题。同时，在这堂课中，我们会用各种风格的乐器演奏反复聆听“干天雷”的音乐。我相信这将有助于在不产生新鲜感的情况下记住音乐的旋律，并创建一个互动的音乐课。大气层。此外，还精心挑选了另外两首乐曲供欣赏。我相信他们能充分感受到明亮流畅的粤语音乐。