【范文写给教师的心理学】从心理学的多个角度分析

《教师心理学》阅读笔记范文

《教师心理学》这本书从心理学的多个角度为教师提供了正确的知识。古人云：知己知彼，百战不殆。心理学适用于生活的方方面面，从战争到战争。要猜出对方的战心心理学教案范文，运用军事策略，做出不同的动作，从日常的人际交往，了解对方的想法，才能做到沟通无障碍。应用于教学实践中，要了解学生的心理，引导学生的学习和生活顺利进行。我比较感兴趣的是书的第十章：满足学生的需求：动机。我们每个人都需要动力去做某事。

逛街想买漂亮的衣服，背后的动机是让自己变得更漂亮。努力学习，想考上好学校，内在动机是提升自己的价值，希望自己有更好的未来，等等。如果给予最好的条件和最好的动力，学生的潜力就会被挖掘出来。当然，每个人做事的动机都不一样心理学教案范文，老师给学生设定的动机不一定适合每个学生。

书中有一个很好的比喻：森林里有许多不同的树。对于一棵树，这是最好的条件，但对于其他树可能不是。例如，柳树需要靠近水源，而橡树需要靠近水源。远离水源。一些树喜欢阴凉，而另一些则是阳光明媚的。有些树喜欢这种土壤，有些则喜欢其他类型的土壤。有些树木是落叶的，需要休眠，而有些则是常绿乔木。对于每棵树，适当的环境平衡是一定量的水、阳光、空气、空间和温度的混合。动机是一样的：动机虽然有很多核心条件，但要达到每个人的基本平衡。

因此，激励是确保每个人都能发挥其潜力的最佳条件。

应用于实际教学时，即使学生有不同的学习动机，我们也可以为学生设定一个共同的学习动机。例如，在一节英语课上，我会用一个小印章作为这节课学生认真学习的动力。学生的英语教科书中将有印刷版。每节课结束时，我都会给表现好的学生盖章。章节，这些小印章可以体现学生的个人成就，每个人都有成为胜利者的动力。这种动机适用于所有学生。然而，当遇到不同的学习任务时，总会有个别学生的动机不那么明显。这时，教师可以为学生设置不同的动机，以促进他们的学习欲望。

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