【精选5篇】热闹的春节过后，如何帮助孩子尽快调整身心状态

春季幼儿园第一课教案（5选）

热闹的春节过后，如何帮助孩子尽快调整身心状态，恢复正常的生活秩序，适应幼儿园的正常生活，幼儿园的第一课值得关注。以下是小编为大家收集的春季幼儿园第一堂教案（精选5本）。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

春季幼儿园第一课的教案1

目标：

1、了解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验拥有一颗快乐的心，上幼儿园的情感。

准备：

故事录音带、教学挂图、儿童读物《带着快乐的心去幼儿园》

教学重点

学习故事故事表演中对话教学的难点

过程：

1、听录音了解故事内容。在孩子第一次听完之后，告诉他的同伴这个故事的名字。师生一起听故事录音：故事里有谁？

2、 对话学说，进一步了解故事内容：

展示背景图片和故事中的动物图片来讲述故事：

小青蛙看到小鸭子和小乌龟会说什么？

小动物怎么上幼儿园？孩子们一起自由讨论故事的内容，老师会听：

为什么要快乐地去幼儿园？

3、情景表演，体验快乐上幼儿园的情感：看大班小朋友们的表演。大班小朋友带着弟弟妹妹一起表演，进一步体验快乐上幼儿园的情感。

4、 传递经验，表达感受：

给你讲讲用你的心快乐上幼儿园的故事吗？孩子的表现，老师观察并鼓励孩子。

5、总结描述孩子们的表现。

春季幼儿园第一课教案2

一、主题的由来：

开学了。我们的孩子来到幼儿园的第一天都是陌生的：老师、同伴、环境等等，为了让孩子喜欢和熟悉一切新鲜事物，忘记离开父母的后顾之忧，就像幼儿园一样，我们为孩子们为了在温暖而有特色的环境中吸引他们，为了增进同龄人、师生之间的感情，我们选择了小班课本“我的幼儿园”和“小宝贝”两个主题，同时启动。

《我的幼儿园》教材的主题是与兄弟姐妹一起玩游戏，让孩子在兄弟姐妹的带领下感受幼儿园生活的乐趣，同时拉近孩子的距离，学会与同龄人互动. 你玩，我玩，每个人都可以玩，这样孩子们就可以学会与他人分享。而把婴儿玩具送回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期更重要的训练目标之一是培养孩子的行为规则。这也是幼儿园阶段的长期目标。因此，在这个主题中，强调了孩子们的日常生活。让他们从我和我周围的小孩开始。事情开始了。主题“我的名字”的小点 让他们更快地熟悉日常生活，有利于孩子掌握和遵守规则。主题活动在预设和生成中相互交织。让他们更快地熟悉日常生活，有利于孩子掌握和遵守规则。主题活动在预设和生成中相互交织。

二、内容及要求

1、知道你的幼儿园名字、班级和你的名字。

2、愿意参加团体活动，能遵守简单的团体规则。

3、学会用普通话表达自己的愿望，能够注意自己和同伴的五官。

4、知道保护自己，不要做危险的事情。

三、主题线索

《小宝贝》主题是3到4岁学习的参考书（p1—p7),

有两个子主题：

1、我的名字

2、我的身体

1、我的名字(p2)

学习用普通话说出你的名字 (p2)

游戏：打开和关闭门（p2)

贴纸人 (p2)

2、我的身体(p2)

Tap Tap Tap (p2)

玩不同性别和不同服装的角色拼图。(p2)

移动我的身体 (p2)

小舞毯 (p3)

尹小寿 (p3)

儿歌：小手 (p3)

儿歌：射球 (p3)

《我的幼儿园》是3到4岁学习的参考书（p87—p93),

共有三个子主题：

1、你玩，我玩，大家玩

2、 和弟弟妹妹一起玩游戏

3、玩具回家了

1、你玩，我玩，大家玩

玩具店 p88

玩具架 p88

一起玩p88

小铃铛p88

胖熊吹气球 p88

2、 兄妹玩游戏

像我这样的兄妹 p90

兄妹画p90

3、玩具回家了

蜡笔宝贝找到家 p90

送玩具回家 p90

备注：选择本主题教师内容

四、环境创造

在课堂上粘贴评价表，如“做个好宝宝”、“宝宝吃甜了”等可爱易操作的表。

在环境中布置孩子的生活照，收集全家福让孩子参与装修和装饰墙壁，装饰环境，让孩子熟悉并有生活感。

设置区域性活动，如“欢乐跳游戏屋”，培养孩子的生活能力，并放置纽扣、夹子、喂食等易于操作的材料，吸引孩子在玩耍中锻炼身体。

让孩子们在中国小大师版块展示自己的经营成果，激发孩子们对艺术活动的兴趣。

在家里开设一个小邮箱，让它成为幼儿园与家庭互动的桥梁，提升家长的工作效率。

五、家庭与园艺合作教育

帮助孩子建立规律的作息时间，特别提醒家长培养孩子在家按时小睡的习惯。

让孩子知道自己的学名，引导家长在家直接叫孩子的学名。

鼓励孩子用语言告诉老师他们的需要，比如喝水、上厕所等。

培养孩子饭前、饭前、便后洗手的习惯，养成每天坐直、正确使用餐具、细嚼慢咽、定时排便的习惯。

加强家长与老师的沟通，及时沟通孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

在家里，让孩子自己尝试穿衣、穿鞋、整理玩具，逐渐培养孩子在生活中的自理能力。

多和孩子谈谈幼儿园，注意他们的情绪。

关心您的孩子结交新朋友的情况。

家长共同参与主题活动，共同收集相关照片和资料。（如全家福照片等）

春季幼儿园第一课的教案3

活动目标

1、 知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。

2、能够结合日常活动，讨论适当的日常学生服务内容。

3、 可以将日常学生的作品内容以绘画的形式表现出来。

活动准备

空白值班清单、纸、笔、小拖把、扫帚等。

活动程序

1、讨论：进入中产阶级后，走读生能做什么？

师：孩子们进入中班后，我们就开始值班了。您认为我们值班需要完成哪些任务？

2、结合日常生活，初步确立了日常学生的服务内容。

师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭等阶段，值班的学生可以做什么？（引导孩子畅所欲言）

引导孩子从早上的活动开始，梳理孩子在生活中可以做的事情。如：早上放置轻装，饭前挂毛巾、折叠纸巾，饭后帮老师整理和打扫桌子。

3、设计日常生活标志的价值。

师：怎样才能让大家知道今天值班的是谁呢？每个值班学生负责什么？让我们一起为日常值班学生设计一个标志吧！你想为值班学生设计一个什么样的作品？想想你想表达什么样的模式？（引导孩子通过绘画表达日常工作）

问题：如果我们为负责挂毛巾的日常学生设计一个标志，您希望如何设计？

鼓励孩子动脑筋，自由使用日常标志的设计。在这个过程中，老师会引导他们帮助他们解决设计中遇到的问题。

4、选择值为日常生活标志。

在为值班学生完成标志设计后，老师将展示所有孩子的设计作品，并让每个孩子介绍他为值班学生设计的标志。根据讨论和投票，师生共同选择一个合适的标志作为班级的值班标志。

活动建议

1、值班学生能够承担的事情主要分为饭前（后）值班和日常值班两大类。其中，餐前（餐后）值班是大家来做的，日常值班可以做的事情有：浇花、挂毛巾、整体书籍、整理衣架等。

2、 确定好义务生的任务标记后，老师可以直接选择孩子的设计或者在此基础上稍作改进，通过后作为义务生的正式义务标记使用。用塑料密封。

3、教师要注意保留每个孩子的值班任务设计，并轮流使用孩子的设计。不应该挫伤孩子的积极性，鼓励孩子更加积极地创造和学习。

春季幼儿园第一堂课教案4

活动目标：

1、 能掌握诗歌的内容，能以不同的声调朗诵诗歌，更感性。

2、 我为自己是一个大班级的孩子而自豪。

活动准备：带音乐的诗歌朗诵磁带、录音机

活动流程：

1、 创建场景：老师讲述自己的经历。“有一天，我去幼儿园参观，遇到一个正在帮弟弟妹妹穿衣服的孩子。我问他，“你在哪个班？” “他自豪地对我说：‘我是个大孩子。班孩子！我表扬他真的很能干，他说，'这些是我应该做的'。他还给我背了一首诗。你想听吗？”

2、 老师感慨万千地把这首诗读了两遍。

3、 引导幼儿掌握诗歌内容

（1） 诗名是什么？

（2） 孩子们在诗中说了什么？他们做了什么？

4、 幼儿跟老师背诗两遍，学习新词“赞美”

5、 句子练习。老师的话，孩子的话，反之亦然。

6、 记录孩子们的朗诵，享受吧。最后，请大声朗诵。

一、教育教学目标

1、巩固孩子的日常生活和各种习惯。

2、 引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡，将安全教育渗透到所有活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会与同龄人团结和爱，学会用关怀和爱的语言与孩子沟通。

二、 教学准备

1、警卫和老师检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，了解周边环境。

3、羽毛球

三、活动流程

(一）入场活动

1、 热烈欢迎孩子们入园，老师和孩子们互相打招呼。

2、 通过“问、看、查、摸”对幼儿进行早期检查，消除安全隐患。

(二）谈话活动

1、 让孩子说说自己的新变化、新感受，知道自己又长大了一岁。

2、 启发和引导幼儿谈论他们应该做什么才能成为一个有礼貌的孩子。

(三）去厕所

在成群结队上厕所的过程中，发现并解决了问题。

(四）户外活动

老师和孩子们一起踢毽子。教导孩子不要在户外乱跑，要听从老师的指示。

(五）室内活动

1、谈谈你的新发现：

（1）课堂存在哪些安全隐患？

（2）厕所有哪些安全隐患？

（3）户外有哪些安全隐患？

2、做一个好兄弟，一个好姐妹

懂得以身作则，不欺小，尊长，讲安全。

(六）离开花园活动

1、认真听值班学生的名字，不要和陌生人一起去，紧紧握住父母的手，以防丢失。

2、知道要靠右，不要抢线。

3、 按照幼儿园的时间表进入幼儿园。

(七）扩展活动

家长在生活中为孩子讲授安全知识幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，增强孩子的安全意识，实现家园共育的教育目标。

春季开学第一课计划5

活动目标：

1、了解基本交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的命令手势，了解手势的含义。

3、体验交通规则在游戏活动中的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

活动准备：

交通安全标志课件、自制方向盘、场地布置为路口、停车场标志、自行车标志、音乐盒、多媒体设备（搜索flash动画）

难点：

重点：了解基本的交通规则。

难点：学习基本的命令手势幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，理解手势的含义。

活动流程：

一、导入和创造场景，激发孩子的兴趣

老师：看，孩子们，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样的？（路）我们来看看路上发生了什么？看谁看得最仔细。

二、活动开始

（一)看表演，激发孩子的思考

（注：另一件事发生了）

（表演内容：a.汽车司机开快车撞到过马路的小学生；b.行人见交警不在，越过栏杆过马路。）

问题：“你刚才看到了什么？” “是什么导致了危险的事情发生？” “你想对他们说什么？” 总结：多么危险又可怕的事情，为了我们的生活，我们必须遵守交通规则。

（二)认识信号灯和几个常见的交通标志

1、认识信号量，说说信号量的作用。

师：生活中，很多道路上都有信号灯。信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯运行、黄灯亮等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

老师：我们来玩个游戏，“守规矩的小司机”。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看着过马路的信号。再换个角色玩。

总结：年轻司机们真的很遵守交通规则，相信平安会陪你。

三、播放课件，了解几个常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：除了信号灯的交通标志，车辆行驶的道路上还有很多交通标志。今天，刘老师带来了几个。你想见他们吗？根据不同的标志，提出不同的问题。问：这个

标志是什么？看到这个标志，我们该怎么办？

就职：

（1）指示牌：在蓝色背景上绘制不同的白色图案，表示车辆和行人的通行。它们有一个共同的名称：指示牌，告诉人们他们可以做什么。

（2） 禁止标志：红色圆圈内绘制不同的图片或符号，并有明显的红色对角线禁止车辆和行人通过。它们的通用名称是：禁止标志。禁止标志告诉人们的事情做不到。

（3）警告标志：黄色三角形内绘制了不同的图片，提醒人们注意某些不安全因素。这称为警告标志。警告标志告诉人们这是危险的！

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