精选幼儿园教案模板汇总八篇（15页珍藏版）

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1、精选幼儿园教案模板汇总八篇作为一位无私奉献的人民学生，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织课堂活动。那么问题来了，教案应该如何写？以下是给你们整理的幼儿园教案9篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的同学。幼儿园教案 篇1活动目标：1、了解跟树有紧密关系的事物，增进对树的知道。2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。3、增进参与环境布置的兴趣跟能力，体验成功的快乐。4、探索、发现生活中树的多样性及特性。活动准备：1、活动前，在妈妈的帮助下做“树的同事”的调查。2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。3、制作用的材料。4、集体记录表，笔。。

2、活动过程：一、交流调查表1、每位儿童都调查过树的同学，知道树有什么朋友了吗？2、幼儿互相交流自己的调查结果。3、教师以简笔画的方式记录在集体记录表上。二、树的朋友真正多。1、根据幼儿的交流，提问：为什么说他们是树的同学？2、出示照片，引导儿童观察树与其它事物的关系。3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色 ，表演与树关系密切的事物。4、引导儿童互相欣赏每个小组的演出，说说你们分别演了那几件与树关系密切的事物。如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树木间跳来跳去，一头熊在树洞里东面，一只啄木鸟在为树捉虫等等。三、丰富“树的朋友”的主题墙面。1、引导儿童观察“树朋友的家”的主题墙面，启发幼儿把“。

3、树的朋友”增加到原本的主题墙面上。2、幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。3、教师与儿童共同布置主题墙面。教学反思：在试教的之后这些女孩对照片中的树都叫不出名字，于是我想使小孩事先了解各类树的名称，所以造成活动中我还没有点开图片，有的小孩才能写出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树，这些内容可以放在生活活动中，如午后散步的之后老师带领孩子们出去玩耍，边闲逛边认识一些树的名称与类型。在进行游戏“种树”这一环节中由于我讲的非常快，孩子们有的还没有听明白要求，就开始操作，效果不甚理想。我想能否可以提供些小标记，帮助幼儿记忆，并商量采用色彩、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的顺序。而类似的次序。

4、活动也可以放到区域中进行。小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。幼儿园教案 篇2活动过程：1、准备活动：做动物模仿操，活跃氛围。“今天天气很好，让我们一起来锻炼身体吧2、学做游戏。（1）“宝宝们，看果园里的柿子都熟了，妈妈带他们到果园里摘野果去。可是去果园的路不好走，妈妈看什么宝贝更勇敢。”（2）教师讲要求，并请一名幼儿作示范：走过桥、钻山洞、在垫子上打个滚将果子贴在头上，到终点大家一起帮忙将头上的果子取出来，放在小筐里。（3）将幼儿分成两组做游戏。提醒幼儿取玩果子后，脱下坎肩交给下一个小朋友。（4）每次游戏结束后，教师和幼儿一起数一数筐里的果子。

5、，比比哪组最多为胜。活动反思：本节户外活动幼儿园教案下载，我们以故事导入，孩子们都非常的感兴趣，激起了孩子们的探索欲望，孩子们穿上象征刺猬的t恤就非常的高兴，然后老师讲解怎样使果果粘到小狐狸的脸上，孩子们都听的非常严肃，在游戏过程中孩子们的积极性特别高，也都非常偏爱这个游戏，但是在滚的过程中，我看到有的小孩掌握的动作方法不够好，不知道如何能够使果果背到身上，我既使几个孩子进行示范，接下来孩子们都成功的背到了果果，大家都非常的快乐。幼儿园教案 篇3设计意图：1、在教学中力求表现快乐学习，让学员在活动中自主参加，通过以读为本 的课堂思想，通过读通、读懂、读美、读活，让学生在读中经历独特的感情体验，形成自己另类的。

6、见解，彰显学生的生命活力。2、强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。教学目标：1懂得行为应文明，说话要礼貌。2可找出并理解表示动作的词。3可有情感地朗读短文。教学重、难点重点 ：通过非常小猴、小兔、小熊、小猫的言行，懂得大象博士录取小 猫当助手的缘由。难点：(1)引导学生知道小动物们的言行表现就是大象博士安排的考试内容。(2)有情感地朗诵课文，表演小猫参加会考的过程。教学过程：一、出示布告。二、谈话、交流导入1、说说从布告中读懂了哪些？还有哪个问题想问？2、交流3、揭题，齐读4、什么样的人可称为“博士”? “博士”会找什么样的“助手”呢?三、学习课本第12段.教师背诵第一段。幼儿园教案 篇4。

7、活动目标：1、根据树叶原有的颜色组合，拼贴图案。2、发展剪、贴、添画的美工技能。活动准备：1、收集多种形状样式的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种花朵（颜色、大小不一样的）。2、粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）3、轻柔的音乐活动过程：一、游戏导入，观察树叶。1、引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树木吹落下来，老师把它们请进了我们的学校，让它跟小朋友们一起做游戏，让我们来说说吧！”2、观察树叶出示真实的叶子让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏叶子、香椿嫩叶等，并看看叶子的样子？（让孩子们认识一些常用树叶，有象征性的，并使两叶子进行比对，注意：一大一。

8、小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的外形、颜色跟大小）它象什么？（幼儿在提问时能使幼儿有秩序的一次出来说）二、出示范画，请幼儿观察，并鼓励幼儿仔细观察粘贴画制作过程。“小叶子真奇妙，形状不同，可以象那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会成为哪些？”1、出示范画（金鱼）粘贴的是哪个？是有哪几种树叶粘贴成的？我们说说还拼成了哪些？出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？请幼儿仔细观察并提问。树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极提问）2、教师现场做粘贴画一幅“小朋友来听听老师拿的是哪个树叶，我们今天认识了一下它。”（法国梧桐树叶）“这么可爱的树。

9、叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来说说。”引导并示范孩子如何用剪刀（让小孩知道用剪刀要切记安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（提醒孩子，让孩子们自己动脑经不仅用剪刀修剪树木的形状，还可以用用手撕出来。让小孩观察树叶画制作方法，对过程有整体平台的印象。）三、制作粘贴画“老师的树枝拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？”要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的伸出你的小板凳找一个位置起初拼贴吧！在儿子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以鼓励幼儿发挥创造想象的空间。

10、、时间。1、幼儿自由选取树叶幼儿园教案下载，初步尝试拼摆。播放轻柔的戏剧。师：“小朋友，你最喜欢哪种叶子，你想用树枝粘贴什么呢？”请幼儿自由的选取树叶，构思自己的树枝粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是哪个，是如何做的？相互启发更好的趣味。3、让儿童粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或再次组合好的佳作，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要切记安全，胶水涂抹在叶子的背面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的儿童分层指导。四、欣赏作品。将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间相互评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。同时，让完成作品的父母帮助没有完成作品的孩子们，体现合作精神。。

11、幼儿园教案 篇5首先，指南中强调：“幼儿阶段是成人人体发育和机能发展极为迅速的时期，也是产生安全感和自信态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活素质是儿童心灵健康的重要标志，也是其他领域学习与演进的基础。为有效抑制幼儿身心健康发展，成人要为儿童提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适合的训练，满足儿童生长发育的应该。”因此我们在以前加强体育活动时应使儿童对活动有兴趣，吸引人们积极、主动地参加。课题的导入非常关键，它是导致幼儿兴趣的重要环节。我们老师应采取简洁的方式导入，如：以故事导入、以歌曲导入、或情境导入等等。另外在方式上需要有多变性、情节性。

12、，以游戏的方法来加强。例如：我们训练平衡能力可以用游戏“走小桥”来练习；训练投掷能力可以用“打怪兽”来练习；训练钻爬能力可以用游戏“钻山洞”来练习等等。接着，我们需要注意体育课堂活动的活动量问题，在以前的活动中，我也看到有很多老师对活动量的掌握不是很好。对于小班的小孩来说有时活动量很大，让幼儿玩得大汗淋漓，而且各项技能训练对刚入园的小孩来说有一定的难度，有些孩子不敢玩。还有使幼儿等待的时间增多，这样一来孩子通常会忙着玩自己的小游戏。因此我们在举办体育课堂活动时，特别应留意按照本班孩子的年龄段和实际状况，安排的活动应使儿童有足够训练或游戏的时间，达到要求的活动量，一般以幼儿微微感觉到累就可以了，。

13、但也应注意活动量不能太小。其次 ，在体育课堂活动中，我们需要留意对某些儿童技能、技巧的指导，因为有一部分孩子在技能方面发展得不太好。如：有的协调性不好、有的手脚跳不太好、有的平衡感不好。我们对这种儿童在活动中应留意观察、即使发注重锻炼，同时需要与家长沟通，请父母一同配合练习。最后，我们在举行体育课堂活动时，还要注意活动的结束环节。我们一直看到有的同学在组织体育课堂活动时，由于时间的弊端或者安排的难题，没有结束部分，游戏期间就草草结束。我认为一节好的活动，总是需要有始有终的开展，不能有头无尾幼儿在效率较大的活动后，需要适度来调整，这样才最有利于他们的发展。结束环节也就是幼儿在学生的鼓励下调整、休。

14、息的环节，因此我们在以前的体育课堂活动中，要注意结束环节的设计，让幼儿有一个慢慢放松的过程。幼儿园教案 篇6活动目标：1、在构建、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。2、激发儿童乐意观察周遭事物的变迁发展规律。活动打算：大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天夜晚、水的变化等)。活动过程：一、谈话导入(教师出示“春”字)1、提问：你们了解这个字吗?看到这个字你会想起什么?2、总结：春天真美丽，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。二、感受“变与不变”的现象1、提问：春天这么美丽，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春。

15、天?(在儿童讨论时，教师出示四季变化图)2、总结：我们不能一直过寒冬，但过了冬天我们就可以再过寒冬。一年四季的春天是在变迁的，但是季节变化的顺序是不变的。3、我们生活中也有没有其他东西只是这种变的?(播放多媒体课件)4、总结：生活中众多东西是在差异的，但是它们的规律是不变的，只要我们认真观察，就会看到这些众多。三、找日历上“变与不变”的秘密(出示日历)1、提问：你们了解它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们哪个?请他们找找日历上哪个是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期跟日期的排序)2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变迁，不变。

16、的是他们各自的规律。幼儿园教案 篇7教学提示：通过小朋友的参加，让人们尽可能多地在制造音乐的过程中欣赏戏剧。在欣赏美术的过程中不能仅仅使用听觉，而是应同时激发多种感官来丰富、强化所看到的音乐内容.激发小朋友对戏剧活动的兴趣。课堂游戏：忍者龟活动目标：尝试用作画的方式编排部分歌曲，并大胆演唱。活动准备：勾线笔、画纸人手一份。活动过程：1.回忆歌曲，导入创编。今天我们把忍者龟改编成歌曲好朋友，把你跟好朋友一起做的快乐的事情编唱到新歌里。2.编歌词。小朋友根据曲调画出自己编排的歌曲。教师巡视并指导：了解绘画内容，帮小朋友按节奏规范、整理歌词。3.集体演唱。看图完整的演奏小朋友创编的歌曲。4.小朋友找。

17、朋友一同演出曲目内容。音乐小知识：音乐名言音乐是灵魂的进发。它不象化学那样可进行试验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特点，那就是感倩。一一弗德雷里克?柏辽兹幼儿园教案 篇8活动目标：1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的语句。2、发现叠音词的规律，发展扩散性认知。3、主动参加活动，大胆表达自己的看到。活动打算：物质准备：房门图片4幅、动物卡片以及轮廓剪影、汉字“长长的”、 PPT经验准备：前期有看到事物同样点的心得活动过程出示房门图片，引起幼儿兴趣。1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看前面会住着谁？（做敲门状）咚咚咚 ，咦！谁呀？2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的手臂。

18、，看着远方.3、还有什么动物呢，请小朋友来敲敲门。依次请出青蛙、猴子、小白兔。每请出一个动物，就写出该动物的特征。如“大象长长的嘴巴会喷水” “猴子长长的尾巴翘了出来” “小白兔长长的眼睛竖了出来”二、引导幼儿发现叠音词“长长的”， 学习用叠音词“长长的”讲述完整的词语。1、请小朋友认真的听一听，这四句话有哪些共同的地方？（长颈鹿仰着长长的手臂，大象长长的鼻孔会喷水，猴子长长的鱼鳍翘了出来。小白兔长长的眼睛竖了出来）引导孩子看到叠音词“长长的”。2、找一找老师身上有什么也有“长长的”？鼓励幼儿大胆发言。3、找一找我们班小朋友身上有什么也有“长长的”？ 我们班有哪些长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的语句。三出示字宝宝“长长的”， 寻找叠音词的规律。1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看那些字，你看到了哪些？（第一个字跟第二个字一样，读音也一样）2、总结：这样的词句有个好看的昵称，叫叠音词。3、你还了解这些叠音词？你可写出这种的词么？“红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的”鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性认知。四游戏：影子找主人1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。2、提问：你如何了解这是 * * 的影子？引导幼儿说出其身上“长长的”特征。五活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。【精选幼儿园教案模板汇总八篇】15。