原地单手肩上投篮精选教课方案课件（一）(组图)

原地单手肩射教学方案精选教材解析原地单手肩射教学方案教材解析：篮球比赛的最终目标是得分，投篮教学广受学生喜爱。坐肩投篮是篮球运动中最基本的投篮方式。它是前投和跳投的基础。它是篮球基本功中最重要的一项，也是小学篮球教学的重要组成部分。射门的准确度直接影响着投篮命中率。所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。本课的内容是篮球投篮和单手放在肩膀上的游戏。在教材管理上，采用徒手模拟练习，关节球用于自投和反投练习。高度由低到高，距离由近到远。由慢到快，在反复学习下肢的正确姿势，解决射击时全身协调难的问题后，逐步达到掌握技术要领，提高射击能力的目的。学业情况分析：本课程面向小学五年级学生。学生具备必备的思维能力、创造能力和学习能力，具有良好的组织、纪律和思维能力，对篮球学习有较高的热情。男人在生活中接触篮球的机会很多，所以有一定的篮球基础，但由于缺乏篮球练习，女孩们对篮球感到陌生。综合来看，射击动作的正确性和合理性运用不足。本课练习的顺序是循序渐进的，难度等级可以由低到高来交换学习的积极性，让大多数学生更容易更快地掌握正确的射击动作。

课程目的：1、 了解单手放在肩膀上投篮的基本知识，增加学生学习篮球的兴趣。2、85%的学生能够掌握单手搭在肩膀上的现场射击动作。3、经过组织和实践，学生体验到成功的喜悦，增强了学习的兴趣单手肩上投篮教案范文，增强了自尊和自信。教学要点与难点1、要点：抬肘，压腕，动手指2、难点：用手指轻轻拨球，将球扔出，中点和食指手指控制方向。教学策略选择与设计介绍方法：姚明是篮球明星后介绍，创造 如果我们想和姚明打一场篮球比赛，除了身高，我们如何才能成功？这就引出了先学习篮球基本功的学科，最后学习投篮才是保证得分的重点，从而引出单手搭肩投篮的教学内容。讲解示范方法：需要老师从正面进行示范，让学生有直观的印象，并通过单手拍肩所选教案的课件讲解，引导学生一步循序渐进地跟着老师的学习做动作，让学生对。动作掌握比较到位。提问方式：在练习中提问和反省一些问题后，引导学生结合学习经验和观察学生之间的实践交流，找出正确的技术动作。竞赛方式：在小学阶段，学生特别喜欢竞赛，尤其是在体育大讲堂。在大讲堂利用竞赛活动，可以增强学生的积极性和活跃的讲课气氛，也可以激发学生的竞争意识，增强学生的团结合作能力。

教学环境及资源准备 教学环境及资源准备：2个篮球场，41个篮球，原位纸箱盖（搁架篮球），肩扛单手投篮。部分学习提高部分教学ѧʱ老师活动预设学生行为设计尝试室1、大讲堂会议2、创造情境——我想和姚明打一场篮球比赛3、温暖up 篮球运动1、精力充沛，要“快速、安静、统一”2、 学生在老师的指导下开始想象。3、学生跟随老师打篮球场，练习熟悉的球类运动。集中学生的注意力，通过情景激发学生的兴趣，怎样站起来，怎样利用情境激发学生学习球的兴趣，用哪一个来投篮，使学生积极性高。部位的力量”等问题。仔细放入下一个徒手动作2、 学生和老师总结了正确的投篮准备练习。姿势，并练习学生用器材投球，当较低时四肢在地面上踢。力量，右臂运动类更感兴趣的是笔直向前向上，意思是向前弯曲，施，中指用力拨球，并通过指尖将球掷出。认真投入接下来的写意动作2、 师生总结了正确的射击准备练习。姿势，练习学生用器材投球，下肢在地上踢球。力量，右臂运动类更感兴趣的是笔直向前向上，意思是向前弯曲，施，中指用力拨球，并通过指尖将球掷出。认真投入接下来的写意动作2、 师生总结了正确的射击准备练习。姿势，练习学生用器材投球，下肢在地上踢球。力量，右臂运动类更感兴趣的是笔直向前向上，意思是向前弯曲，施，中指用力拨球，并通过指尖将球掷出。

出球后身体随着投篮动作向上伸展，脚后跟微微抬起。3、学生跟随老师进行原地徒手模拟练习，也能够按照老师的要求非常认真地学习动作要领。2、徒手投篮准备姿势练习投篮准备姿势上下肢运动练习3、徒手投篮动作模拟练习2.5M和4M远距离投篮练习6、不同角度投篮水平。4、持球向上射。5、两人自由配合练习投篮。6、 学生根据自己的实际水平选择篮筐的高度和距离进行投篮练习，通过徒手模拟和动作分解学习，让学生更直观、清晰的了解原地投篮动作，同时也能掌握动作中的动作。 -原地单手射击。精选教案课件（二）游戏：体育接力法：学生站在起跑线上，由4个等量成人组成的4路纵队，运球15M后到达投球线，使单手拍肩膀，然后拿起球快速运回。，将球交给下一个同学，一个接一个地进行。第一个赢得比赛的球队仔细聆听比赛的方法和规则游戏，并按照老师的组织进行比赛，注意遵守比赛规则，比赛中注意安全。造成损坏。通过游戏，让学生了解规则、公平竞争、全队团结合作的重要性。

并最大限度地利用器材，让学生更加熟悉篮球，稳定学生的篮球基本功。恢复整理部分1、放松2、总结3、组织装备4、 课后与老师和音乐进行全心放松活动，认真参与决赛自我评价和相互评价。. 积极帮助教师共同回收设备。让学生从喜悦的状态中回归平静，学会如何评价自己和他人。养成课后收拾装备的习惯，爱惜装备就地 单手拍肩 精选教学计划 课件 学生学习活动 点评设计 积极参与教学。2、 通过与学生的交流和水平级的射击练习来评价学生对技术动作的掌握3、通过学生的自我评价和互评来评价学生在本节课中学到的知识和技术。本课的主要内容是单手就地投篮。对于男孩子，我更感兴趣。女孩虽然不如男孩，但也对她们有一定的吸引力。力量。在教学过程中，老师利用学生的进取心尝试与姚明较量，从而引导学生先学习基本功，再进一步引出学习内功的技巧。原地单手射击。所以，学生们都非常认真和热情地投入到这节课的学习中。最终同学们基本掌握了技术，能够在游戏中发挥出色，非常好。

一堂课后，无论是学习原地投篮动作还是最后的接力，都可以看出同学们对篮球的热爱不平凡，同学们已经掌握了一定的篮球基本功，有利于提高学生的篮球能力。特别有帮助。而在最后一场比赛中，同学们的气氛达到了最火热，从而有效地达到了本节课的教学目的。教学反思：本课是单手搭在肩膀上就地投篮。上肢出生时活动密度较高，但下肢活动较少。本着一节课充分发展学生身体的原则，设计了继电器。这样，一方面锻炼了学生的下肢能力，另一方面，学生的篮球基本功在无形中得到了提高。并通过体育接力比赛，增强学生的竞争意识和团队合作意识，让学生互相帮助，达到课堂内容。但是，学生毕竟是有个体差异的。在这堂课上，我没有引起足够的重视，导致一小部分学生失去了信心。在后续的教学中，要多关注有差异的学生，让他们也能像其他学生一样积极参与。学生毕竟有个体差异。在这堂课上单手肩上投篮教案范文，我没有引起足够的重视，导致一小部分学生失去了信心。在后续的教学中，要多关注有差异的学生，让他们也能像其他学生一样积极参与。学生毕竟有个体差异。在这堂课上，我没有引起足够的重视，导致一小部分学生失去了信心。在后续的教学中，要多关注有差异的学生，让他们也能像其他学生一样积极参与。