大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思适用的音乐主题

带反思的大班音乐活动教案《兔子音乐会》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子大胆探索创造木偶兔的动作，并能随着音乐的节奏动起来，熟悉音乐的旋律，结构和节奏，并掌握小孩子。兔子“蹦蹦跳跳”两个基本动作，享受游戏场景创造的快乐，培养空间协调能力和游戏社交能力。快来看看幼儿园大班音乐活动《兔子音乐会》带反思教案吧。

课本分析：

在众多少数民族盛会中，人们围着篝火载歌载舞，玩得不亦乐乎。这种舞蹈动作简单易学，随时可以邀请围观者加入。由此看来，儿童韵律活动的组织不应强调舞蹈动作的难度和美感，而应让儿童充分体验团舞带来的快乐情绪，乐于参与团舞的韵律活动。 .

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律、结构和节奏，掌握小兔子“蹦蹦跳跳”的两个基本动作。

2、大胆探索创造木偶兔的动作，可以随着音乐的节奏移动。

3、享受游戏场景创作的乐趣，培养空间协调能力和游戏互动能力。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5、大胆表达歌曲的内容和情感。

活动准备：

1、兔子头饰。2、录音师，兔子舞曲。3、请小朋友提前装扮兔姐。

活动流程：

1、孩子们围坐成半圆形，享受音乐，心情愉悦。

老师：“小朋友们好！今天老师从舞垫上带来了一段音乐幼儿舞蹈教案范文，你们想听吗？（想）好，我们一起听。”

孩子们享受音乐并自由地进行有节奏的动作，例如拍手和拍腿。

老师：“你喜欢这个音乐吗？为什么？” 孩子自由地回答。

老师总结：“这是一首非常活泼热情的音乐，让人觉得很开心，很想跳舞。” 孩子们一边听音乐，一边自由表演。

2、熟悉布偶兔的故事，探索制作布偶兔的动作。

老师：“嘘，告诉你一个秘密。这首歌讲了一个故事——布偶兔开演唱会的故事。夜幕降临，森林安静，布偶兔聚集在草地上，围成一个大圈。当神奇的音乐来临时，奇迹出现了，布偶兔全身上下跳起了快乐的兔兔舞。”

老师：“让我们一起变成布偶兔，起来跳舞吧。” “傀儡兔变成了傀儡兔。

改变——孩子们制作了木偶兔。

孩子们创造了木偶兔的舞蹈动作，所有的孩子都表演了木偶兔舞。

以“领导者”的方式，孩子们随着音乐跳舞一次。

老师：“刚才XX小朋友的动作特别有节奏，很有活力。” 孩子们紧随其后。“小XXX跳舞的时候笑的很甜。” 小孩跟了上去。

老师：“让我们精神上快乐地再做一次。” 幼儿再次随着音乐表演。

3、 用“兔姐”教学法，学习兔子跳和蹦跳的两个基本动作。

学习第一个基本动作：兔子跳。

老师：“我学会了布偶兔的舞蹈，不知道我们能不能去听兔子音乐会。让我们想办法。” （兔姐上前）

老师：“嘿嘿，兔姐。”

兔姐：“嘿嘿，人偶兔。”

老师：“兔姐，你要去哪里？”

兔姐：“我要去听兔子演唱会！”

老师：“太好了！你能带我们去吗？”

兔姐（想了想）：“你会的，但你学会和兔子跳舞了吗？” 请孩子们上来学习如何与兔子跳舞。

兔姐：“顺便说一下，兔跳是用脚尖跳的，像我一样轻飘飘的，跳的也有节奏，看这个。” 示范：

之前和之后; 1234.

（跳，跳，拍，拍，拍，拍）

自由练习儿童音乐。

学习第二个基本动作：兔子弹跳。

兔姐：“布偶兔跳的真好，要是再加上兔子跳起来的动作就更好了。这样看着我。” 示范：

向前和向后，弹跳弹跳弹跳弹跳。

（跳跳跳，踢踢踢踢踢踢）

“学会了这个动作，就可以去看兔子演唱会了！BYE——BYE。” （兔姐旁边）

老师讲解了正常练习的难点：伸腿，勾脚趾，用另一条腿弯曲膝盖。自由练习儿童音乐。

4、结合兔子跳和跳跃两种基本动作。

老师戴上头饰：“现在，让我兔子姐姐带你去看兔子音乐会。但是天黑了，你可能会在森林里迷路。不要把兔子丢在后面！”

孩子们用基本的动作形成有节奏的动作并向前移动。

老师：“你看，这是举办音乐晚会的大草地。咦？怎么没有人？”

录音机里传来一个神奇的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们迟到了，今天的舞会结束了，请明天晚上七点来我们的兔子演唱会。BYEBYE——”

老师：“今天练兔舞迟到了，我们回去休息，养精蓄锐，明天再来！” 蹒跚学步的孩子喝水并休息。

5、更加精通有节奏的动作，享受游戏情境的乐趣。

兔姐：“小兔子快醒了，我们要去听兔子演唱会了！我们坐上动物欢乐火车，我们走！呜——” 蹒跚学步的孩子把手搭在前面孩子们的肩膀上，像坐火车一样，蛇的节奏是一圈。

老师：“终于到了目的地。我们在大草地上找个地方，等音乐会开始吧。”

录音机里传来一个神奇的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子演唱会就要开始了，今天的舞会，我们将选出最优秀的布偶兔作为我们的小舞者明星，把他放在最美丽的花环。好吧！让我们随着音乐跳动、移动和扭动，尽情享受吧！”

舞曲响起，孩子们表演了他们创造的木偶兔的各种舞蹈动作。年幼的孩子选择是否

著名的小舞者，老师为他们献上花圈，祝贺他们。

扩展活动：

众人又进行了一次韵律活动，走出了活动室。

教学反思：

活动开始了。我非常热情地参与了这项活动。孩子们也积极配合……活动结束后，吴老师和其他老师及时给我点评……老师的每一句话我都认真听。让我明白了很多……这是一次全新的尝试，也是一次很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿园老师，我深感自己的不足。“孩子们和老师在整个活动中相互融合，他们感受到了音乐带给他们的快乐。

老师的动作、表情、语言都很好……”最重要的是幼儿舞蹈教案范文，在“兔子音乐会”的设计中，最重要的是让孩子们用自己的方式大胆表达和体验，从而感受音乐。音乐给他们带来的快乐。音乐是一种令人兴奋的语言，对孩子有很大的感染力。孩子们在快乐的同时，可以通过欣赏音乐、讲故事等方法来提高对音乐的感受，所以为大胆地表现木偶兔。动作。

其次，听完布偶兔的故事后，不能让孩子简单地跳来跳去。应该允许他们自由玩耍。兔子可以进行多种动作，不只是跳跃、跳跃，还可以走路、拍手、跺脚等。他们还可以通过语言和表达方式引导孩子，让他们不仅可以听到老师说的话，还可以自己创造动作。让所有孩子都参与进来，增加师生与孩子互动的机会，满足孩子的期待感。

在活动过程中，不应让儿童一直跳跃或休息。动静结合，让孩子不觉得累……最重要的是给每个孩子自由表达的机会，鼓励每个孩子！通过孩子的肢体动作参与可以鼓励孩子自然地投入到音乐中，让老师和孩子合而为一，充分体验音乐的乐趣。这样，课堂气氛就会更加活跃。

在这个开放的教学过程中，我积累了很多经验和教训。这只是一个新的开始，一个新的尝试，也是一个很好的学习机会和锻炼机会。在以后的教学活动中，我会组织更多的音乐活动，选择适合孩子年龄特点的音乐作品，培养孩子的音乐感，培养他们大胆表达音乐的能力！我会从日常的教学活动中吸取教训，一点一点地积累经验，要探索、思考、努力、多动脑、多问、多反思，主动向有经验的老师学习。

本文延伸阅读：音乐会或独奏会是指在观众面前的现场表演，通常是音乐表演。音乐可以由个人音乐家演奏（称为独奏会），也可以由乐团、合唱团等音乐团体进行集体表演。音乐会的流行名称也称为“表演”和“演出”。

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