足球教案下载(山西教师招聘考试每日一练（10月10日）)

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1、中级足球教案语言 中级足球教案语言1 活动目的：1、练习双脚向前跳跃。2、 培养孩子参与体育活动的兴趣。活动准备：录音机、运动节录音带、小波胸饰、水壶、场地布置（画一个大圆圈）。活动过程：1、准备活动：小波带领小球一起移动身体。2、游戏：射球。小波拿着小球足球教案下载，走进了一个大圆圈。小波是蝙蝠侠，孩子们在玩球，他们按照小波的指令做相应的动作。重复2-3次。3、游戏：小皮秋跳回家。（1)老师示范动作，练习双脚向前跳跃。（2)孩子们自己练习。（3)请个别孩子给其他孩子看。老师评语。（4)@）>情况：小球跳到篮筐上，小球跑了home；哎呀，篮子掉了，球滚走了。篮子放好，球很快就会回来；篮子破了一个洞，球又滚出来了，来吧！

2、 我会修好，小球又会跳回来。4、游戏：吹泡泡。5、休闲活动：火车游戏和小球沐浴游戏。中班足球教案语言2活动目标：1、 用图片引导孩子观察图片，大胆想象，理解故事内容，学会讲故事。2、知道每个人都有自己的优势，只要愿意坚持，就有可能成功。3、体验幽默轻松的故事风格。活动准备：教具准备：一只乌龟、一只兔子、一张挂图（中班用书） 知识准备：孩子们在课前对足球比赛有一个简单的了解。活动过程：一、说说，唤起回忆。孩子们，你看过足球比赛吗？足球场上有谁？除了球员，还有谁？你知道怎么赢吗？二、 设置悬念，提问。1、在电视上，成年人在踢足球。今天我们的团队很特别。是一群踢足球的小动物！听。

3、 说这动物队这几天在招募队员，小动物也不少！不，又有人了！（展示小兔子和小乌龟）2、孩子们，你们哪一个更适合做足球运动员？（引起讨论，给出理由）3、总结：刚才小朋友说兔子可以当足球员，小乌龟不能当足球员。那我们来听听故事吧。听完这个故事，你就知道小乌龟能不能成为一名足球运动员了。故事的名字叫做足球运动员。三、根据图片，讲故事。1、出示图片11)老师讲，问：A.刚才老师给你讲的故事里有谁？?B。小兔子喜欢什么运动？C。谁是粉丝？（老师解释粉丝：表示特别喜欢） 过渡：小乌龟是粉丝。每天看小动物踢球会怎样？你怎么认为？2、出示图片二1) 老师：是的，小武。

4、乌龟也特别想踢足球。有一次，乌龟跑到兔子队长面前说：“兔子队长，我也想加入足球队！” 看，兔队长答应了？2)你从哪里来？看到它不同意？兔队长摆摆手表示不同意，他还能说什么？为什么不行，告诉我原因！3) 请学习兔队长的话。（个人-集体）过渡：兔队长拒绝了乌龟的请求。乌龟感觉如何？乌龟虽然伤心，但并没有放弃。他坚持每天看兔子踢足球。4、 展示图三：1) 有一次，球吹口哨飞了过来，看，是谁踢的？它踢了什么？还有谁知道？（正确动词：top。）2) 了解小乌龟如何头球。（个人-集体）3) 小乌龟把球击中球门的方式非常棒。这个时候，你猜兔队长会说什么？（导论）4)@>兔子。

5、队长为什么要邀请小乌龟加入足球队？（因为兔队长很聪明，他发现了小乌龟的身体优势。）5)你知道小乌龟的身体优势是什么吗？（兔队长发现，虽然小乌龟跑得慢，但它的头却可以非常有力地伸缩！） 过渡：小乌龟加入足球队真的很开心。让我们来看看。兔队长请乌龟当玩家 你来这里是为了什么？5、 展示图四：老师讲故事的最后一部分。问题：1)守门员是做什么的？2) 带领幼儿发现小海龟的另一个优势。（又平又硬）3) 学习小乌龟弹球。（认识动词：play) 模拟踢球！（老师：我把球传给你，你像乌龟一样把球弹回来！）四、再讲一遍这个故事。1) 孩子们的表演很棒，这个故事好看吗？小乌龟很有趣！那么这个故事的标题是什么呢？2)。

6、 那陈先生再说一遍。孩子们会仔细聆听小乌龟的优点是什么。它是怎么拍的？以后我们会学习小乌龟踢足球，好吗？孩子们的孩子们和陈老师亲切地交谈着。3) 第二次告诉我。4)@>小龟终于成为了一名足球运动员，为球队带来了许多胜利。孩子们说，小乌龟这么厉害，为什么兔队长一开始就拒绝了小乌龟当足球员的要求呢？小乌龟放弃不看球赛了吗？如果你不能成为一名球员，你就会成为一名球迷。他仍然坚持每天。看球赛，小乌龟的坚持，终于让兔队长发现了自己的优势。它的物理优势是什么？头部伸缩，坚硬的背壳可用于弹球。为球队带来了很多胜利。看，坚持就是胜利！五、游戏：踢球，小乌龟真能干！小朋友来当小乌龟守门员，陈老师来玩，你。

7、我们必须守门！（在游戏中引导小朋友发现小乌龟的背也可以顶球）六、 活动结束：请小朋友们为小乌龟的胜利欢呼，跳一只乌龟！反思：早教研究表明，3-6岁都是孩子语言发展的关键时期，而这个阶段恰恰是孩子上幼儿园的时期。如何正确有效地对幼儿园儿童进行语言教育一直是我们老师积极探索的问题。我们幼儿园的孩子都是农村来的。他们是由祖先抚养长大的，没有良好的语言环境。另外，孩子的知识和经验还不够丰富，而且他们的知识水平是有限的。有的孩子连普通话都听不懂，有的孩子在课余时间说得很自然。但是，在课堂上讲话时会出现许多问题。他们要么被内脏，要么嗡嗡作响，结结巴巴；有的孩子怕见陌生人，家里的客人赶紧躲起来，生怕他们说话。他们的语言无法准确表达他们的想法。

8、思考，结果，日常口语中出现了很多语言问题。我们知道幼儿期是语言发展的关键和最佳时期。作为老师，一定要想办法诱导孩子想说、敢说、会说，这样才能充分培养孩子的语言表达能力。基于这种情况，我设计了足球运动员的课程。在试教之前，我总觉得我的教案比较枯燥。我想找与这次内容相关的游戏。目的是让孩子们明白“每个人都有自己的优势，只要坚持，就有可能成功。”这是一个道理，而不是听老师生硬的说教，却一直没有找到。后来通过试教后，我突然意识到我犯了一个错误。充分挖掘课文资源是好课的前提。一个足球运动员的故事本身就是一个很好的游戏。我可以和小孩子一起玩模拟足球，让小孩子意识到小乌龟虽然爬得很慢足球教案下载，但它里面有很多东西。

9、多重优势。因此，我决定将这个模拟游戏插入到教学环节中，希望能在这堂课中达到预期的效果。中产足球教案的语言3目标1.可以利用磁力原理制作比赛材料。2. 有很多方法可以让“足球人”动起来。准备 1. 磁铁、回形针、塑料球和水彩笔。2. 45 个“足球场”可以用更薄的塑料板、更大的餐盘和更硬的纸板制成。3. “足球人”示例。这个过程一、 产生了对生产的兴趣。展示“足球场”和“足球小人”的例子，并谈谈小人在玩什么运动。展现“足球人” 在场上奔跑。引导幼儿思考为什么这些小人物可以在“场”上跑来跑去踢球。足球比赛应该有多少人参加？场上还有多少球员失踪？二、 沿线切割和折叠制作“足球人”，制作“足球人”。用回形针钉住“足球人”的脚。如何让“足球小人”发挥作用？引导孩子讨论，启发孩子来回、左右移动磁铁，让小人动起来。三、举办一场足球比赛。蹒跚学步的孩子们可以自由地陪伴自己和自己的小人一起在“足球场”上踢足球。启发幼儿为“足球人”确定并涂上两种不同颜色的队服。建议：1. 鼓励孩子用各种方法让小人动起来，比如用透明的胶水把铁皮固定在小人的脚上。2.“足球场”可以用积木或空罐升高，方便操作。3.科学角可以提供一些纸板迷宫，孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。建议：1. 鼓励孩子用各种方法让小人动起来，比如用透明的胶水把铁皮固定在小人的脚上。2.“足球场”可以用积木或空罐升高，方便操作。3.科学角可以提供一些纸板迷宫，孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。建议：1. 鼓励孩子用各种方法让小人动起来，比如用透明的胶水把铁皮固定在小人的脚上。2.“足球场”可以用积木或空罐升高，方便操作。3.科学角可以提供一些纸板迷宫，孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。比如用透明的胶水把铁皮固定在小人的脚上。2.“足球场”可以用积木或空罐升高，方便操作。3.科学角可以提供一些纸板迷宫，孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。比如用透明的胶水把铁皮固定在小人的脚上。2.“足球场”可以用积木或空罐升高，方便操作。3.科学角可以提供一些纸板迷宫，孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。孩子们可以用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。4. 在班级组建一支男足和一支女足。练习用双脚接球并控制球的方向。中产阶级足球课程计划的语言。