高中音乐教案范文2019段子教学详细教案一、音乐教材分析

高中音乐教案范文2019段子教学详细教案

一、音乐教材分析本节目音乐是中央音乐学院音乐教育教材，本教材是中央音乐学院和杭州电子音乐学院联合编写的教材。中央音乐学院和杭州电子音乐学院是我国集现代音乐，西方交响乐、民族音乐、器乐、声乐为一体的综合音乐专业院校。本课是对中央音乐学院“钢琴课十八式及乐理小讲”和杭州电子音乐学院“素质教育西方音乐课程”进行的优化和合作，学生能够在钢琴老师的教学过程中以锻炼素质提高水平的目的提高自己，学生能在音乐学习和自主性、乐感培养等方面有一个比较明显的提高。

课程介绍本专业的音乐课程结合钢琴，使学生能够在技能练习的基础上，提高素质和能力。本课为我校的音乐科目高中音乐教案范文，共分为音乐理论、乐器演奏、键盘乐器、演唱、伴奏等五部分组成。

二、教学目标

1、养成良好的听音习惯；

2、培养欣赏能力；

3、掌握基本的乐理知识；

4、逐步提高音乐表演水平；

5、掌握钢琴的演奏技巧。

三、教学重难点

1、重点：良好的听音习惯。

2、难点：掌握音乐表演水平；

四、教学方法教师讲解、学生练习、观察探究。

五、教学过程

1、教师开始前导语：请老师们一起做个“中国好声音”项目，学会最基本的乐理知识。

2、展示乐器：请选择一部分能够演奏的乐器，学生演奏这些乐器高中音乐教案范文，教师随机选择，课上随机采用曲目让大家展示一下，让大家明白。

3、以钢琴为例：教师演奏一段简单的乐曲，请学生说说，学钢琴的时候要把眼睛放远看和耳朵放近听。

4、教师进行现场教学录音，根据点评情况进行录音，讲一下谁能在哪些方面做得比较好。

5、乐感展示：钢琴发出优美的声音大多是因为琴键会因为触点的物理摩擦发出声音，要在琴键的下面放一个杯子，至少能听到声音就可以，会不会看是另外一回事。

6、同步课上新手以后，学生的交流问题（教师在后续课程设计中细节做好），最好把音阶也能展示出来。

7、学生伴奏，不懂伴奏教学方法，教师可以去详细学一下音阶和琶音。

8、同步课上完，上专业课时，老师在刚开始时为学生建立“课程知识的整体感，把学生架子搭牢”。