【教学教研师训】小学语文教学知识点总结（二）

秋雨杨澜小学：解读宋春艳的文字：《秋雨》是一首抒情性很强的散文。语言优美华丽，充满诗情画意。作者以秋雨为线索，将秋雨想象为一把打开秋天之门的钥匙；想象秋天的树木、田野和菊花的颜色变化，就像秋雨画的不同颜色；而秋果成熟的甘甜，说成是秋雨带来的味道；想动物为过冬做准备，想像秋雨送来信息……作者恰如其分地运用了比喻、拟人等修辞手法。语言清新优美，使文章充满感染力，对学生有益。在感性的阅读中，感受语言的具体形象，感受秋天的美。教学目标： 1、认识本课生词，理解关键词。2.想象，感受秋天的美，欣赏语言的美。3. 正确、流畅、感性地朗读课文，表达你对秋天的热爱。教学难点：通过朗读，感受语言之美，感受秋之美。教学准备：教具多媒体教学课件。教学链接一、导入话题1、 老师：我小时候和你一样。常听大人说“秋雨一冷”。夏天还未远去，秋雨就落了下来。跳跃送我们秋天，今天我们一起来了解秋雨和板书。1/7 师：“雨”字有多响，让大家明白题目是关于秋天的学生： 雨施：我们一起大声朗读。

学生大声朗读题目。老师：昨天老师让孩子们预习课文，他们一定会认出生词。现在让我们大声朗读这些生词。好学生： 好老师：请看屏幕二、识别新字符1、 很酷。认读，书是空的。（双子好读秋天的雨教案范文，难写，伸手跟老师写，仔细记住他的笔顺，写横线，然后写四个小X，最后写一个人字支持他）老师示范：田子歌（酷）2、扇子，哪个扇子是扇子，（两个扇子的发音不同，引导很多字的阅读。老师：第三行3、学生阅读”衣服、扬声器、钥匙。识别和阅读。< @三、听听文字的整体感受。师：钥匙很普通，也很神奇。然后它轻轻转动，门打开。秋雨也是一把神奇的钥匙。它为我们打开了什么？1、 一起来听听这段优美的文字吧。同学们边听边说，秋雨给你留下了怎样的印象？2/7 学生：难忘 老师：谁让你难忘？学生：秋雨老师：我们合作讲了整个故事。学生：秋天的雨真的很神奇。学生：让秋天更美丽。2、 老师：在文章中，作者在每个自然段落的开头写下自己的感受，自己读课文，并用相应的句子画出。学生：读课文。师：找到了吗？分享您的学习成果。< @3、老师：看着屏幕秋天的雨教案范文，这些句子连接的越多，越像一首小诗。一起阅读。

学生：读一首诗四、学习第二自然段1、 师：秋雨为我们打开了秋天的大门。作者首先在这扇门上看到了什么？学生：七彩老师：展示第二段自然段2、，默读第二段自然段。有哪些颜色？找出代表颜色的词。点学生交流：黄/红/金/橙/雪白/淡黄/紫红，3、 师：这些漂亮的颜色是送给谁的？自己读自然段的第二段，把喜欢的句子读几遍。3/7 4、学生：体验大声朗读“银杏树”句子。师：出示银杏叶，结合图片反复朗读这句话，一起读这句话。学生：读句 师：刚才我们想象银杏叶活着读这句话。谁能想象一下下面的句子，并自己练习。学生：实习老师：按名字朗读。5、学生：读“枫叶”这句话。师：你为什么读“飘啊飘啊”这么慢？（树叶落下的方式是慢慢地）学习这种阅读方法，想象图片，一起阅读这句话。师：谁想读他喜欢的其他句子？6、学生：读关于“天野”的句子 师：田里有好收成，果园里怎么样？谁会在果园里读这句话？学生：在果园里读一句话，教“你挤我摸”——一个好收获。老师：带着收获的喜悦一起读这两句话。7、学生：读句子。师：还有谁最喜欢的一句话？8、盛：读“菊花”这句话。

读得真好，就像美丽的花仙子，写不完秋天的美丽。文章中使用了哪些标点符号？学生：省略号（用法简单介绍） 4/7 老师：让我们一起做个花仙子，比一比哪朵花最美。学生：读句子。师：展示“五颜六色”的意思（描述颜色的词很多，还有什么词表示更多的颜色？） 学生：回答老师：五颜六色只是指更多的颜色吗？让我们来看看这些句子中的动词（显示一个段落）。师：让我们再难一点。让我们来看看下面的图片。你能记住它们吗？学生：是的。全部背诵。师：做一张幻灯片，（空白）看图背诵课文。五、口语培训< @1、 老师：秋雨给秋天带来了更多的色彩。我们也来谈谈我们从文本中学习的方式。来吧，你看，秋雨把葡萄染成了紫色，像学生：一串串的葡萄就像紫玛瑙。2、 老师：秋雨给了葡萄紫色，一串串的葡萄就像紫玛瑙。摇摇晃晃，收获的喜悦除外。（显示屏幕）棉花。谁能用这样的句型说出自己的精彩句子。秋天的雨给了——喜欢——的颜色。沟通练习。5/7 六、第三自然段老师：有你的帮助，秋天变得更美了。我们继续走进去，我们还能闻到什么？请学生大声朗读第三个自然段。1、 老师：你闻到什么味道？师：你最喜欢哪句话？盛：（勾脚）为什么？2、 在这一段中，老师最喜欢2个动词。猜猜这是哪两个词？隐藏，隐藏。

是的，我喜欢这两个字，你猜对了老师的心。（黑板）为什么老师这么喜欢这两个字？猜测。雨滴里为什么藏着臭味？错了？？，我说不下去了，老师说，（在黑板上用手指写字）因为气味是看不见的，所以就藏在雨滴里，用了躲躲藏藏这个词。七、向自然段第四位老师学习：秋雨吹响金喇叭。给我们带来了好消息！（冬天来了），师生朗读：小喜鹊。小松鼠、小青蛙、柏树、杨树和柳树。八、总结秋雨给我们带来了秋天，秋雨滋润了一切。正式因为秋雨，我们有了收获，硕果累累；正式因为秋雨，我们有快乐（在黑板上写字）。孩子们，秋天凉爽、温柔、温暖。记住，秋雨（指题）一起读，轻声读，再慢（老师指示）学生，秋雨落下。我们的心没了。6/7 附黑板设计：一键11、秋雨，看五彩缤纷，闻香，听冬