中班音乐教案《小雨和花》含反思适用于中班的音乐主题
带反思的中班音乐教案“小雨花”适合中班音乐主题教学活动，让孩子用舞蹈动作进行日常观察雨滴幼儿园钢琴教案范文，夸张的动作幅度，在雨滴落下时表现出不同的姿势. ，还有小花喝水时的开心表情，初步感受音乐的旋律，尝试跟随三段曲来压雨，浇花喝水，体验小雨对花的爱和对花的爱。演出中为小玉献花。怀着感激之情，来看看幼儿园中课音乐《小雨花》中的反思教案。
活动目标：
1.初步感受一下音乐的旋律，试着跟着三度音乐来压雨、浇花、喝水。
2. 日常观察雨滴的场景以舞蹈动作表演，夸张的手势表现雨滴落下时的不同姿势幼儿园钢琴教案范文，以及小华喝水时的开心表情。
3. 在表演中感受萧御对花的热爱和花对萧御的感激之情。
4. 感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。
5.能够掌握节奏。
活动准备：
1.课件
2. 在老师的指导下，孩子们观察下雨的场景或观察浇花的过程。
活动流程：
一、孩子们欣赏音乐《小雨花》，初步熟悉了音乐的旋律。
老师：“小宇在做什么？”
二、欣赏课件，熟悉音乐内容
老师：“小宇和小华在做什么？”
三、老师引导孩子们在A区创造下雨的动作。
1.老师启发孩子们做下雨的动作。
师：小雨是怎么下的？掉到哪里去了？
2.老师唱乐谱，孩子们根据乐句重点练习小雨从上到下的动作。教师可以用演奏的音调检查音乐停止时孩子是否蹲下。
师：小玉摔倒了吗？怎么掉的？
3.老师带领孩子们练习A部分，重点是带领孩子们通过握手和手腕来表演小雨。并练习边走边落小雨的动作。
四、老师引导孩子创作B级动作。
1.老师启发孩子们用不同的动作来表达鲜花喝水时的快乐。
师：小华喝水吗？那么小华喝水你就开心了。
2.老师做雨滴，孩子们根据雨滴的位置练习调整身体姿势。
师：小雨点来了，小花靠小雨点。小雨点在哪个方向，小花就会和那个方向的小雨点玩游戏。
3. 幼儿完全随着音乐练习 B 部分。教师引导孩子在行动和表情中表现出快乐和感激之情。
师：幸福是什么感觉？除了用动作来表达，还可以用什么表情来让小花开心呢？
五、 幼儿听音乐并表演两次。
1.老师指派角色，指导孩子们在零星的地方扮演鲜花的角色。
2.老师引导孩子们像小雨一样玩耍，然后随着音乐进行角色扮演。教师可以不断地用表扬和积极的态度对孩子的表现给予及时的肯定。
3. 换个角色听听音乐再表演。
教学反思：
在活动中，我利用课件帮助孩子们区分了两首音乐的不同内容，表达了小雨和小花的不同动作。幼儿可以用不同的动作来创造小雨落下的动作。但在第二段，小花喝水长大了。孩子们的动作不明显。尤其是在角色表演中，孩子分不清两首曲子的区别，看不清萧语和萧华的角色，动作混杂，看不清。
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