2016年初中地理教学工作计划（二）：教材分析

[论文1] 初中地理教学工作计划一、 指导思想以新课程标准理论为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，完成本学科教学目标更有效率。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教育版）——《中国地理》（八年级）。

三、学生情况分析 一般而言，学生学习的积极性更高初中地理教案范文，课堂讨论更激烈，有一定的自觉性，对知识的渴望更高。课堂气氛良好，学生思维灵活；

没有多少王牌。极化是非常不同的。

四、 教材分析 八年级地理（湘教育版）教材内容以中国地理为主，分为中国版图、中国自然环境、中国自然资源、中国地域差异四部分。八年级地理书1在课本中展示了各种能力的训练，更多的图片和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但存在巨大的地区差异，需要妥善处理整体与教学差异的关系。

例如：我国国土面积世界第三，但是东西跨度和南北跨度都很大，这就导致了南北冬季气候的差异和东西方的时差。西。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。在自然环境中，存在南北温差、东西降水差异。自然环境的差异，带来了各区经济文化方面的差异。因此，北方的能源工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山地貌形成了四个区域差异。

又如：我国自然资源丰富，许多资源总量位居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中出现大量浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

五、教学目标1、 通过《地理》（八年级第一卷）的义务教育阶段，培养学生的知识、能力、情感态度和价值观。

2、成绩：努力提高学生的成绩，争取没有学生月末期末考试不及格。

这种形式为学生提供了学习、探究和合作的空间，培养了学习地理的兴趣、热情和主动性。在强化“双基”的基础上，注重过程和方法，注重情感态度和价值观的形成和培养。

3、教学用心，强调知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题的思路。不要穷举和迟钝。你必须注重教学技巧和艺术，以提高课堂效率。训练题要精挑细选，鼓励小试题。实现讲课与习题相结合，努力提高复习效率。

4、重点热点，聚焦辐射，聚焦日常生活中的具体问题，用地理知识解决问题，学以致用，灵活运用。不要反复复习课本内容，重点关注引用的重点热点话题。在复习中，运用探索性和自主性学习方法，相互讨论和归纳，让学生从课本内容中挖掘出具有一定思维深度的问题，激活思维，培养思维能力，实现“广-口径，粗线条，广泛的辐射。” 5、 做好常规地理课堂教学。认真备课，做好集体备课，努力把每一节课教好；

注意练习的效果。

6、认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

7、 充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。

8、 积极参与教学科研和教学改革活动，在教研组和教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

9、 在教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

10、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

总之，在这个学期，我将努力用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。从而切实提高教育质量，取得新成效。给学校、学生和家长一个满意的答复。

【第二部分】初中地理教学工作计划一、 指导思想以新课程所包含的先进教育理念为指导，突破口是改变学生的学习方式：培养学生的健康和通过体验和活动向上的情绪，在探究中逐渐形成科学的探究态度，在思考中掌握学习方法，在应用中获得实践能力，在交流中展现个人才能，在参与中领悟教科书的内容。带领学生了解中国，感受祖国的伟大，激发学生建设祖国和家乡的热情。

二、教学目标与要求（一）认知目标1、让学生初步了解我国的地域差异。

2、 了解北京、香港、澳门、台湾、新疆维吾尔自治区等一些重要的'省级行政区域。

3、了解省内区域：珠三角、西双版纳、。4、 了解跨省区：沟壑纵横的特殊地形__黄土高原；

以及以河流为生命线的长江沿岸地区。（二）能力目标1、培养学生阅读专题图的技巧和方法，学会运用图文资料分析问题。

2、 初步掌握评价地理事物的基本方法，分析不同地理环境对人们生产生活的影响。

3、学习在地图上提取有用的地理信息，对信息进行处理和汇总，能够进一步分析问题并提出解决问题的措施。

（三）德育目标1、 培养学生热爱社会主义祖国的情怀和民族自豪感。增强保卫祖国、实现祖国统一的责任感。

2、 提高学生对我国人口政策和民族政策的认识。

3、 初步确立尊重自然规律、因地制宜的基本地理观念。

4、逐步树立辩证唯物主义、人地协调理念、可持续发展理念。

5、教育学生树立珍惜、合理利用和倡导节约资源的新观念，提高保护和节约资源的意识。三、具体措施1、认真学习、接受和领会新课程理念，用科学先进的理论指导教学。

2、 精心备课，充分利用现代教学方法进行直观教学，突出地理教学特色。

3、根据学生的认知规律和学科特点，结合学生的生活经历，尽量用最流行的语言和图片来阐明地理事物的现象、分布和发展变化，力求达到追求新课程理念境界。

4、 充分利用教学资源，潜心研究教学方法，改变学生的学习方式，为学生持续学习和终身学习奠定基础。

5、 积极参加备课小组活动，向优秀教师和专家学习，不断提高自己的专业水平和能力。

6、深入学生中，了解他们的学习情况和掌握的知识基础，广泛征求学生的意见，不断改进教学方法初中地理教案范文，提高课堂教学效率。

【第三部分】初中地理教学工作计划迎来新学期。为确保新学期更好地完成教育教学任务，首先制定如下教学工作计划：

一、学生现状分析 本学期是学生度过一年的地理学习，进入初中二阶段。在第一阶段的学习中，学生已经掌握了必要的基础知识，并具备一定的地理知识。技能。课堂教学可以有序进行，但学生水平参差不齐。部分学生平时因投入少，无法及时复习，课堂精力不集中。有些学生不擅长阅读和分析图片，因此本学期应根据班级实际情况，在教学中关注全体学生，努力提高教育教学效果。

二、 教材分析学习中国地理知识，运用常用地图、地理图解，以及简单地图、图解的填写能力。培养学生观察地理事物的能力，记忆和想象思维能力，运用所学知识分析简单地理问题的能力。初步树立正确的资源、人口、环境观，认识人类发展与环境的关系。

三、 本学期教学目的 本学期根据八年级第一卷中国地理、自然环境、自然资源和经济发展的总体特点，开始进一步阐述不同地域的差异。我的国家，以及了解我国四大地理区域之间的区别。了解省际区域、省内区域和跨省区域的区位、自然特征和经济发展。

四、改进措施1、 在已有一年级基础知识的基础上，根据学生的实际情况，做好各班级课堂实际，积极应对课后反思教学中存在的问题。探索解决问题的方法，取长补短，改进和完善自己的教学。在课堂上运用灵活多样的教学方法和方法，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中的地理事物和现象，培养学生阅读图片的能力，从相应的地理资料和图片中独立获取地理知识。在平时的月考之前，一定要掌握学习的基础知识，

2、做好不同学生的提高。本学期应掌握中学生的基本知识，提高他们的地理能力，如阅读和使用图片的能力。为了改善他们不正确的学习方法，在课堂上注意他们的听力状况以测试学习效果。由于学习困难的学生人数众多，更需要提高听课效率，妥善完成基本任务。就是掌握本节的基础知识，阅读图片上的必要内容。就是从简单的知识中学习，让他们体验成功，给他们更多的鼓励，不断培养他们良好的学习习惯。

3、结合中国地理的具体内容，教育学生热爱祖国、热爱家乡。根据我国国情和乡情，教育学生正确的人口、资源和环境保护观。纠正不良学习习惯，全面提高学生思想水平。

五、继续渗透1、通过本学期的学习，教育学生热爱祖国、热爱家乡，增强民族自豪感。

2、进一步树立人地协调的观念，学会用科学的观点分析和解决一些地理问题。

3、树立积极的生活态度，依法规范自己的行为影响他人，以实际行动保护环境，节约资源和能源。

通过本学期的地理教学，学生将能够更熟练地运用所学的地理知识，解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的能力。同时，通过本学期的教学，学生将能够掌握中国地理概况、中国人口、民族特点和分布。了解人口问题对社会经济、资源和环境的压力，掌握中国自然环境的总体情况，包括地形、气候、河流和湖泊，以及它们之间的关系和影响，

六、 自我提升本学期将继续加强各项教育教学理论知识的学习，及时突出重要内容，不断提高知识和理论水平，指导教学行为；

积极参加学校组织的各项活动，听取其他教师的教学过程，向他们学习适合学生特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习相关知识教学书籍杂志《地理教学参考》、《地理词汇》等，丰富他们的专业知识，活跃丰富课堂，激发学生的学习兴趣。

七、师德师风1、 支持党的领导，遵守各项法律、法规和校规，维护社会公德，以身作则。

2、 真诚相待，关心爱护每一位学生，在帮助和教育学生的过程中，我们会“以学生为本”，让学生感受到老师的“真诚”，让他们学习如何表现和学习 学习和学习合作。

3、在私教方面，衣着朴素、得体、言行文明，不使用侮辱学生的语言，以免伤害学生的自尊。

八、 教学重点 养成良好习惯：首先要教会学生如何做人，做人要端正，有良好的道德基础。二是对这门课要有良好的学习习惯：比如看图、用图的习惯。这也是我参与教学和研究并使用相关地图获取相应地理信息的原因。还有通过电视媒体等获取最新地理信息的习惯。

总之，教学工作计划是在学年伊始制定的，所以我们在本学期的教学工作中一定要遵照执行。在申请过程中，适时调整，不利于教育教学。

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