2016年苏教版四年级数学优质课教案2021范文（一起来看看）

教材是学科专家和教师按照课程标准的要求，为促进学生身心健康，适应现代社会需要而编写的一种教学资源。今天，小编整理了一些苏联教育版四年级数学精品课。一起来看看2021年教学计划范文吧！

江苏教育版四年级数学精品班教学计划2021年样例1

教学内容：

教材66-67页的教学内容和67页“课堂活动”第三题。

教学目标：

1、认识平角的圆角，初步建立平角和圆角的概念。

2、 进一步理解锐角、直角和钝角，建立锐角、直角和钝角的概念。

3、 了解直角、直角、圆周角的关系。

4、通过拼、量、剪、剪、转、转等活动，培养学生操作、观察、抽象和概括的能力，培养学生的空间概念。

教学重点：

认识直角和圆周角。

教学难点：

认识周娇。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、介绍话题

师：我们知道的角是什么？说出名字，引导学生回忆已知的角：直角、锐角、钝角。师：如何区分直角、锐角、钝角？老师指名回答，引导学生记住。师：这节课我们继续认识一些特殊的角，对直角、锐角、钝角有一个透彻的认识。（黑板题目）

二、探索新知识

1、建立直角的概念。

让学生用量角器量出三角形的直角。学生测量完毕后，请几位学生报数，通过交流，引导学生理解直角为90°。

2、认识平角，建立平角的概念。

（1)认识平角。

课件演示了连接两个三角形直尺的直角的过程。课件演示完毕后，请学生按照课件演示过程将两个三角形的直角拼在一起，看一看，讨论。老师指出：把这两个直角放在一起形成一个新的角。（新角的顶点和两条边出现在课件中） 师：这个角有什么特点？按名字回答。老师指出：这样，两条边在同一条直线上的两个角就是直角。（课件在下图中闪烁）

（2)了解直角和直角的关系。

师：你知道一个平角是多少度吗？你是如何得到的？按名字回答。通过交流，引导学生理解：1个直角=2个直角，1个直角是180°

3、 建立锐角和钝角的概念。

（1)测量。

让学生用量角器量出课本66页下半部分的三个角的度数并记录下来。点名汇报时，先让学生说说这三个角是什么类型的角，然后让学生汇报测量的结果。

（2) 讨论。

让学生在小组中讨论：图片的左右角和中间的直角有什么区别。

（3)交流总结。

小于90°的角是锐角，大于90°且小于180°的角是钝角。教师提示：大于180°的角不是钝角。（例如181°、200°、220°不是钝角）

（4)锻炼。

（展示课件） 用以下度数表示的角度进行分类。

93° 45° 87° 99° 145° 170° 181° 90°

4、认识周娇，树立周娇的概念。

（1)认识周娇。

课件演示了射线围绕其端点旋转形成角度的过程。老师指出：一条射线绕其端点旋转所成的角是圆周角。请学生观察后，给他们起名字，告诉他们周角有什么特点？

（2)了解周角、直角、直角的关系。

师：你知道圆周是多少度吗？引导学生计算。

1圆角=（）平角=（）直角。

1 圆角 = () 度

三、运营活动

指导学生完成“课堂活动”中的第三题1、2、。（课件依次呈现3个问题）

四、全班总结

让学生谈谈他们的学习收获。

五、家庭作业

练习 13 1、2、 问题 3。

江苏教育版四年级数学精品班教学计划2021样文2

一、 教育目标：

1.通过师生之间的交流，为师生营造温馨舒适的氛围。

2.通过师生交流与讨论，明确数学的重要性，自觉引导学生学好数学，注重数学学习的方法，明确如何做会学的人。

3.通过讲故事，让孩子们明白，每天的学习和作业都是为自己打基础，学习不是为了别人，而是为了自己，每天做事做作业的态度决定了自己未来的发展.

4、明确数学学习的要求。

二、 教学过程：

（一)交谈交流，阐明数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法

·1、 先在黑板上写下“数学”二字，介绍自己的姓“沉”，“你知道老师姓什么吗？” “你怎么知道的？” （数（出）用了数学学习中常用的一种方法——数数，其实生活中很多地方都离不开数数。

2、 “请猜猜沉先生几岁？” “为什么你猜我是 35 岁？” 数学学习中使用哪种方法？数学学习中使用观察（Blackboard：Observation），观察是一种常见且非常重要的方法。我们必须学会仔细观察的好习惯。

3、 “你为什么猜我是 28 岁？” 学生一脸自信地说：“老师比我妈妈还年轻小学数学四年级上册教案模板范文，所以猜28岁。” 这个学生使用了哪种数学学习方法？比较（Blackboard：Comparison），数学学习中的比较也是数学学习的常用方法。

4、“你为什么猜我是 30 岁？” 学生解释说：“我知道沉老师的儿子在上幼儿园，所以我猜他30岁了。” 请问：这位同学用的是哪种数学学习方法？以此类推，从沉老师儿子的年龄推算老师的年龄，也是学习数学的好方法。

自觉引导学生学好数学，注意数学学习的方法，告诉他们我的实际年龄，表扬那些猜得更准、观察能力强、有自己想法的学生，一定会能够学好数学。

5、总结：看来数学与我们的生活息息相关，非常重要。我们必须学好数学。

（二) 讲故事，让学生知道态度决定未来

讲故事“木匠之家”。

一位年迈的木匠即将退休。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和妻子过上更悠闲的生活。尽管他仍然错过了丰厚的薪水，但他应该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，他感到非常难过，问他是否可以再盖一栋房子，即使是为了他个人的帮助。木匠同意了。但是木匠的心思已经不灵了，他不仅手艺倒退，还偷工减料。木匠完成了。雇主来了，拍了拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子给你，这是我送给你的礼物。木匠又是震惊又是尴尬……如果他知道自己是在为自己盖房子，他的工作方式就完全不一样了。

你是木匠。你每天钉钉子，在墙上放一块木板，但往往没有尽力而为。最后，您惊讶地发现您将不得不住在自己建造的房子里。

如果可以重来...

但你不能回头。

生活是我们自己做的一个项目。我们今天做事的态度决定了我们明天住的房子。

听完后，让学生谈谈他们的想法，他们明白了什么？老师为什么要讲这样的故事？

我想让孩子们明白，每天的学习都是为自己打好基础。学习不是为了别人，而是为了自己。每天做事、做功课的态度决定了他们未来的发展。我希望短篇小说比讲道更有力量和效果。

（三)重温数学课听、说、读、写的要求。

一、监听请求

1、聆听时坐直，双手放在胸前，双脚平放，专心，不说话，不打架，不自卑，不做小动作，不伸腰，不要做与课堂内容无关的动作。（训练坐姿）

2、 珍惜课堂上的每一分钟，认真听，积极思考，大胆发言，多提问，不仅要学会学习，还要掌握学习方法，逐步学会学习。我们是中年级的高年级学生，所以我们应该选择性地对讲课做笔记并写在书本上，以提高学习效率。

3、 听同学说话或提问时，不要观望，不要打断，不要笑。当你听到相同的意见和意见时，你自然会表示赞同或赞同；当听到不同意见时，学生讲完后，可以提出建议或补充，“我加……嘴，随便打断学生讲话。

二、 说要求

1、 在课堂上回答问题和提问 以标准方式举起右手。举手时不要站起来或大声喊叫。经老师同意，起立作答。如果你不知道怎么回答，你应该礼貌地告诉老师：“对不起，我不明白（我没想过）。” 说完，经老师同意，轻轻坐下。

2、 认真回答问题或提问，站起来自然得体，说普通话，说话清晰，声音洪亮。

回答格式非常规范，采用“我认为……”、“我发现……”、“我加……”等多种发言形式，使发言完整、有条理、有自己的特点独特的观点。

三、阅读要求

读题，声音洪亮，清晰，普通话标准，让眼、口、心都好。

四、 书面请求

1、在课堂上做作业时，要听清楚要求，有清晰的格式，不要擅自离开座位或窃窃私语，保持课堂安静。

2、作业格式规范，付款整齐、独立、按时完成。

3、 如果操作有错误，需要改的地方不要乱改。您只需要在错误的部分绘制两条斜线或一条直线，将其删除，然后在指定区域进行更正即可。

4、 作业姿势要正确，左手拿着作业本或平放在桌子上，右手离笔尖一寸，胸前离桌子一拳，你的眼睛离书本一尺远，有意识地保护你的视力。

5、 作业本要妥善保管，不得乱扔、乱涂、乱涂、撕毁，保持作业本干净整洁。

五、 合作学习要求

1、大家围绕主题参与小组讨论，积极有条不紊地发表个人意见，认真听取别人的发言，并在学生讲完后补充自己的意见和看法。

2、在课堂上表达集体意见时，使用“we think, what we think”等表达方式，尊重合作学习的劳动成果。

3、评价奖励

①课业考核

②作业评估

③课前预习与评价

④ 口算竞赛评比

⑤ 书面竞赛评价

六、课本、笔记本和铅笔的使用和存放

1、课本要盖上封面，名字要写在课本封面的顶部。

2、书：准备数学练习本和课堂练习册。

3、铅笔：每天至少带两支削尖的铅笔小学数学四年级上册教案模板范文，用完后放入铅笔盒。

4、每节课前，准备好下节课所需的学习用品。

（四)，老师总结

老师相信，在新的学期里，同学们可以通过自己的努力快乐学习，取得更好的成绩！

江苏教育版四年级数学精品课教学计划2021样文3

教学目标：

1.回顾上一学期的数学成绩，明确成功（或失败）的原因。

2.理解这本数学书的内容。

3.学习有趣的小数学知识。

工艺与方法：

1. 说说我寒假的收获吧。

2. 说说我的数学知识吧。

情感态度和价值观：

1. 激发学生的学习兴趣。

2. 对学生养成良好的学习习惯提出要求。

教学重点及难点：

1.明确你这学期应该有的学习态度，把每一节课都教好。

2. 进行强化训练，帮助学生养成良好的行为习惯。

教学过程：

一、 说说我寒假的收获吧。

每个人都必须度过一个非常快乐充实的寒假。你能和大家分享一下你最难忘的一段话吗？可以说说自己的打法，也可以说说春节期间的小插曲，也可以说说自学的收获。

二、阐明取得好成绩或考试不及格的原因。

1.复习上一学期的数学成绩。

2.成绩优秀的同学说说自己成绩优秀的原因。

3. 以不打电话的形式，提醒平时懒于学习的同学：不要把太多时间花在学习之外。

三、 了解这本数学书的内容，了解本学期的学习任务，明确本学期的计划。

学生看书，老师和学生一起交谈。

四、 学生常规数学课堂要求：

1.课前准备：

(1)课前预习；(2)准备上课所需物品。

2. 课程要求：

（1) 仔细聆听，积极思考；（2) 大胆说话，提出问题。

3. 课后要求：

(1)课后复习；(2)独立完成作业；

五、观看课件激发学习数学的兴趣

课件内容有数字的由来、生活中有趣的数学、好习惯的作用、粗心的危害。

六、课堂总结：

你从学校的第一堂课中学到了什么？

七、 布置作业：预览单元1

江苏教育版四年级数学精品班教学计划2021样文4

教学目标

1. 让学生对全书内容有一个初步的了解。

2. 对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程

一、导入

老师：孩子们，度过了一个愉快的寒假，又迎来了新的学期。这一学期，精灵从从和明明也回到了班级，准备和我们班的孩子们一起去数学王国旅行。你看，他们来了。

出示课件：（从聪和明明飞过来说道：“孩子们，数学王国的宝藏很丰富，你准备好了吗？和我们一起去寻找宝藏吧。）

师：从聪和明明要带大家去寻宝？这是怎么回事？其实，数学王国本身就是一个大宝。今年，我们班的孩子要过九关，才能选出最优秀最珍贵的那一个。王冠。每个级别都有几个难题等着您。如果您全部回答正确，您可以给自己加一颗五角星。要是弄错了，那么这一关的五颗星都没有了。最后，我们来算一算，五分星最多的学生是我们班最有见识的人。

二、知识竞赛

（1)第一层叫：位置（板书）

在位置环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”的方向，一边听老师的指示一边做动作：“上、下、前、后、左、对”，孩子的反应可真快。仔细看看，哪个组是你的位置。按名字回答。好像第一关没有打扰到我们班的小朋友。接下来我们进入第二层。

（2)第二关：20以内的退位和减法（板书）

出几个问题给大家测试一下： 15-9 13-6 12-8 用手势来展示结果

到了第二层，几个孩子的反应还真是快。你能告诉我们你的经历吗？这些孩子已经在寒假中预习了本单元的知识。这真的很容易学习。请赞美他们。

（3)第三层：图形组合

上学期我们遇到了8种图形，让我们一起回忆一下。全班都说。