《背影》教学设计导入：请看这首散文诗。

《背影》教学设计介绍：请看这首散文诗。

4岁：我爸无所不能。5岁：我爸爸什么都知道。

8岁：我爸不是无所不知。

10 岁：我父亲在与我们截然不同的时代长大。

12岁：哦，这很正常。我爸对这件事一无所知。他已经老了，所以他忘记了自己的童年。

14岁：别介意，我爸爸，他是个老式的人。21岁：我的爸爸，我的天哪，他是无可救药的迂腐。

25岁：我爸根本不认识我，虽然他和我住了这么久。

30岁：也许我应该问问我爸爸他的想法，毕竟他有丰富的人生阅历。40岁：我很佩服我爸处理事情的能力。他太聪明了。

50岁：如果我爸还坐在这里跟我谈事情，甚至教我，我愿意付出一切。

这首散文诗写了什么？孩子在不同年龄对父亲的理解。今天我们要学习的文章，也是写了一个儿子随着时间的推移对父亲和父爱的理解。让我们走进朱自清先生的叙事散文《背影》。阅读分析：

1、 想到父亲，朱子清先生首先想到的就是他的背影。一起来读一读——我已经两年多没见到我父亲了，我不能忘记的是他的背影。（难忘的背影）

2、（进入背影） 问：作者最不能忘记的父亲背影是什么？看着父亲的背影，作者表现如何？默读课文，找出相关的段落。父亲过铁路买橘子的背影。我的眼泪掉得很快。请一位同学大声朗读相关的句子。

3、 进入字里行间的思考才是真正的阅读。大家仔细阅读这段文字，结合具体的词句，明白作者流泪的原因。就这样，因为看到了（文中的词句），感受到了，所以流下了眼泪。（懒得解释。）

4、是胖胖爸爸的背影，让我感受到了他的爱，让我泪流满面。带着刚才的理解和感悟，我把这段话朗读了一遍，读出了父亲的难处和我的感动。（按名字读，评价分析后再读。）

5、 父亲的辛苦真的很感人，但总觉得眼泪太夸张太虚伪了。想问问大家，下午夕阳西下，秋风萧瑟的时候，你背着书包走出校门，看到你在校门口等着。当你从父母或祖父母那里出来时，你会哭吗？早上，当你睡眼惺忪地坐在桌前，看着丰盛的早餐和略显疲倦的爸爸妈妈语文背影教案范文，你会不会哭？或者在下雨天，当你担心没有伞，朋友热情地邀请你分享一把雨伞时，你会不会哭？不，文章中的朱子清先生已经二十岁了，男人含着泪水，不轻弹。他怎么会这么脆弱？

答案就在文中。请默默阅读前文，找出其他让朱自清老师哭的原因。（太聪明，讽刺。家庭衰落，父亲的艰辛。父亲看重儿子。）（大声朗读个别句子，读出遗憾，自责，自以为是等的感觉）根据我们的解释，请总结作者流泪的原因。（流泪是因为感动，也是因为此时我才真正体会到父亲对我无微不至的爱，以及对父亲的无礼告白。看到父亲的背影是一个触发点，也是真正落泪的原因是因为之前的点点滴滴。比如一个笑话让一个同学哭是因为他很脆弱？可能是因为各种原因，我们不知道这个笑话背后的原因。

6、 正是因为我的真知灼见，我才用爱来回报我的父亲。我意识到，当我看着父亲的背影消失在人群中时，我当时的心理是眼泪的原因。（担心，苦恼，忧郁）（大声朗读，“我看着他出去”到段落末尾。）可以删除。

7、车站告别，我穿过铁路语文背影教案范文，爬上站台从后面买橘子。这让我明白了父亲和父亲的爱。父亲的背影成了我心上的印记。时代变了，一提到父亲，我就想到了。是他的背痛。阅读幻灯片。

这一次，作者因为父亲的来信流下了眼泪。仔细阅读，结合词句理解作者流泪的原因。（朱子清与父亲的恩怨，背景图。）

作者流泪是因为看到了父亲的旧情，理解了父亲对他的恩情，理解了父亲对他的思念，看到了艰难的背影。意思是作者想到了父亲对他的无私奉献，理解并原谅了他。父亲。这段话也有作者理解父亲的一些话，试着找出来。眼泪里有理解和体谅，还有什么？错过。（哦，我不知道什么时候才能再见到他！）

大声朗读，读懂父亲的心思和关切，以及儿子的忏悔、宽恕和关心。结束语：

（对背影的领悟） 慢慢踏入文字，慢慢体验背影，我们才真正体会到父子之间的爱与付出，也真正体会到了儿子对父爱的心。板书，就像对作家倪文健的评价。

让我们回到散文的第一句话。你能理解这句话所包含的感情吗？读出作者的感受。

用心感受生活的美好，珍惜眼前人的辛劳，做一个懂事感恩的人。

阅读推荐：推荐龙应台的《守望》和三毛的《背影》，让我们通过作品了解父母的感情。

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