合集五篇光阴如水，我们的教学工作又将翻开

初中数学教案五集

时光如水，我们的教学工作将翻开新的一页。有必要写教学计划吗？好的教学计划有哪些特点？以下是小编整理的5份初中数学教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

初中数学教学计划1

一、 个人基本信息

我从 20xx 年 9 月开始工作。我教专业数学已经 xx 年了。同时，我希望自己能成为一名优秀的中学数学老师。

二、专业发展目标

在理论素养方面：通过自学与学校培训相结合，实现个人理论水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提升和创新。

在教学层面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学实践中探索出一套适合数学的教学方法。努力成为一名素质优良、师德师德高尚、专业知识渊博、教育理念端正、敬业精神、创新精神和实践能力强的教师。

科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教学科研，理解教学科研意义，带领全班数学教师以极大的热情投入教学科研。

三、本学期制定教学目标和实施目标的具体办法

本学期教学目标为七年级五章（第一部分），在掌握基础知识的同时，努力提高学生的动手能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在初中数学教学的实践中，经常会发现不少学生一开始并不适应中学教师的教学方法，出现消化不良的症状。学生的原因主要有三个：一是学习态度不端正；二、智力上面有区别；三是学习方法不科学。我认为教学的力量在于引导、转化和启发。因此，为了防止过早极化，

（一）把握学生的心理特点，激发他们学习数学的热情。

从小学进入中学的学生心理发生了重大变化，开始要求“独立”，但学生环境的变化并不意味着他们已经具备了中学生的许多能力。因此，低估了学习路径上的困难。针对这些心理特点，教师必须高度重视激发学生的好奇心，不时有目的地向学生介绍数学在日常生活中的应用，想方设法让学生体验没有数学知识的生活。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，正确把握数学第一章的内容可以很好地做到这一点。同时，在言行上，

（二）努力提高上课效率45分钟

（1）在教师方面，首先要通读课本，驾驭课本，用心备课，用心备课，用心备课，精心准备教学方法，精心设计所教知识的每一个环节的过渡。学生提出的问题也应该有层次和梯度，有独立做的，有小组合作做的，教师要掌握知识的层次，同时作业要分层次进行好学生能吃，穷人能吃，好。

(2） 注重学生能力的培养

七年级数学是培养学生的算术能力、发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课程改革的精神，我在教学中重点培养学生在上述方面的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能挖掘学生的全部潜能。

（三）加强对学生学习法律的引导

进入初中，有的学生即使努力学习，还是考不上。这说明中学阶段的学习方法问题已经成为一个突出的问题。这就要求学生掌握知识的记忆规律，不仅要知道发生了什么，还要知道为什么。为了逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固和定期复习巩固，可使所学知识永久记忆，慢慢遗忘。

四、继续教育计划

继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参加校内外组织的各种继续教育，努力提高教育教学水平。

1、通过在线继续教育培训，学习新的教育理念，不断改进教育教学方式。

2、阅读有关新课程的书籍并做阅读笔记。

总之，本学期教学任务还很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。

初中数学教学计划2

新的学期，新的开始，学校焕发出新的生机。这个学期，我决心继续加强学习和实践，在努力提高自身素质的同时，为我校的教学工作贡献自己的一份力量。为做好本学期教学工作，现制定如下教学工作计划：

一、指导思想

新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。遵守纪律和法律，遵守学校规章制度，努力工作，无怨无悔，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，做事勤勤恳恳，一丝不苟。爱教育，爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养思想品德优良的学生。认真备课、认真上课，认真批改作业，不敷衍责任，不散播有害学生身心健康的思想。

二、加强自我修养

我们每个人，无论从事什么职业，都必须有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想、言行的尺度，对我们的言行提出规范性要求。过去初中数学备课教案范文，我缺乏对“代码”的学习，我只知道我沉浸在工作中。我一直想把我的工作做到完美，但学生的实际情况与我个人的愿望相差甚远。所以，我首先要加强学习，认真对待。我了解《守则》的内容，让《守则》的要求深入人心。只有这样，才能保证自己不偏离方向，不违反老师的要求。在我未来的工作中遵守道德规范。1

注重素质教育的实施，把素质教育的实施牢牢落实在行动上。关心所有学生，尊重他们的个性，平等公正地对待学生。严格要求学生，耐心教学，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚学生，不变相惩罚学生，保障学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作

我将积极参与教学和研究工作，不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，营造文明校风。对于素质教育的理论，更深入的研究。在平时的教学工作中，我们努力帮助后进生，采取各种措施使他们进步。

四、 出勤和工作

工作上，不迟到，不早退，服从领导分配，不挑剔讨价还价，平时团结同志，敬老爱幼，互相关心，互相关爱。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，严格按照师德的标准要求自己，做事认真、细致，从不处理事情，过得去，专注于工作和事业，把个人抛开自私的想法。，按时完成领导交办的任务。

五、教学公约

在课堂教学中，力求解决课堂中的问题，聚焦重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法，既教书育人，又使学生做到全面、身心和谐发展。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，讲得更深入，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力如听力、写作和阅读都有所提高。

六、以身教

教师道德既包括教师自身的道德，也包括教师的职业道德。教师工作的对象是学生，教师的思想、行为、作风、相貌、气质随时感染和影响学生。因此，教师要“有德有行，慎重行事”，不得有遗漏。学生需要做的任何事情都必须自己完成。在工作中，时刻注意自己的形象，衣着整洁、朴素、大方、举止端庄，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动和公益劳动，为学生树立了良好的榜样。为学生学习，用自己的实际行动在学生中树立了自己的威信和良好的教师形象。

七、无私奉献

教师高尚品德的一个重要体现就是全身心地投入到学生和教育事业中。要注意转变观念，纠正思维，摒弃传统教师尊严的影响，把学生当作平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。会，逐步树立正确的人才观、师生观、尊重学生的个性，建立平等和谐的师生关系。在今后的教育教学工作中，我将本着关爱、严格要求的原则对待学生，不偏袒好学生，更不歧视差生，爱护从严，尤其是对于成绩不佳的人。，永远不要讽刺他们，更不要用体罚和变相体罚来惩罚他们，善于发现学生的闪光点，为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，纠正不良行为习惯。工作要有“四心”，即爱心、耐心、信心、毅力，爱学生、诚心办学，持之以恒地做好本职工作，不计报酬，不惜工本。做好学生的家访，特别是对后进生的一一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助家长重新了解孩子，找到孩子贫困的真正原因，转变教育方式，

八、 工作目标

通过这段时间的教学，学生能够形成一定的素质，能够自觉地运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为以后继续学习打下良好的基础。培养一批掌握科学学习方法的顶尖人才。失败的人越来越少。形成良好的学风和习惯。形成和谐的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。总之，我将从我自己做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生、挽救一个家庭、稳定整个社会的宗旨和奉献、爱孩子、奉献的原则，我会认真、全心全意地做我的工作。，以良好的师德回报社会。

初中数学教学计划3

一、班级情况分析

通过查阅新生入学成绩单，对比小学平时成绩和小学毕业成绩，以及对部分新生的调查，发现该班新生数学成绩参差不齐，存在两极分化现象更严重。虽然不乏高分，但成绩普遍较差。一半以上的数学不及格，甚至有不少学生数学考了十几分。从小学毕业论文的分析可以看出，相当一部分学生对数学的掌握仅限于简单的计算，缺乏灵活运用的能力；知识点把握不牢，缺乏系统性和逻辑性。

二、指导思想

全面贯彻党的xx教育方针，认真落实《新数学课程标准》规定的基本教学目标。从学生的实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教学计划，最终圆满完成了七年级数学教学任务。努力培养学生的感性知识，并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段，帮助学生逐步建立数学思维模式；让学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律；从而提高学生的

三、教学目标

1、知识和技能目标。通过探索实际问题，学生理解有理数和整数表达式，掌握必要的计算技巧，能够运用有理数和代数表达式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并用代数表达式进行描述。通过对物体和图形的初步了解，掌握基本的图像识别和绘图技巧，了解最基本的“图形——点、线、角”

2、 过程和方法目标。学习从实际问题中提取数学信息，用有理数和代数表达式来表达事物之间的关系；通过探索点线角的性质，图形的变换，三视图和展开图，初步建立空间概念，发展几何直觉；培养用数学方法解决实际问题的思维方式；在解决问题的过程中相互配合，养成独立思考和合作沟通的习惯。

3、 情感和态度目标。通过学习，了解数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，运用数学知识解决实际问题，获得成功经验，树立学习数学的信心。认识到数学是解决实际问题的重要工具，认识数学在促进社会进步和发展中的重要作用。理解数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考与合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族自豪感，增强爱国主义情怀。

四、教材分析

第一章有理数：本章主要学习有理数的基本概念和运算。一方面是从算术到代数的过渡，另一方面也为以后的继续学习打下了坚实的基础。本章的重点是理解有理数的基本概念，并对其进行分类和比较；理解对数、绝对值、倒数的含义，并利用它们的性质进行化简和计算；了解各种运算规则、运算规律和运算顺序，掌握有理数的混合算法。本章的难点在于理解有理数的基本概念和算法，并将其应用到实际问题求解和计算中。

第二章积分表达式的加减法：本章通过日常生活实例介绍代数表达式的概念，进而推导单项式和多项式的概念，探索单项式和多项式的加减法，加深学生的理解。理解表达式和对数知识。本章重点了解单项式、多项式和相似项的概念，掌握单项式和多项式的概念，掌握相似项的合并和去掉括号的规则，以及整数的加减法。本章的难点在于理解相似项的合并和去掉括号的规律，并熟练地将其应用到整数的计算中。

第三章一维线性方程组：本章主要学习一元线性方程组的概念、方程的基本性质、一元线性方程组的解与应用。不仅是本学期的重点内容之一，也为以后学习其他方程打下坚实的基础，同时培养学生的方程思维。本章的重点是理解方程的基本性质；掌握解一未知数线性方程组的一般步骤：去分母、去括号、移位项、合并相似项、将系数改为1；掌握通过公式化解决实际问题的基本思想。本章的难点是求解一个未知数的线性方程，

第4章图形的初步认识：本章从生活图形和图案入手，通过点、线、角的探索，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，逐步将感性知识提升到抽象的数学图形. 一方面，本章的重点是掌握线、射线、线段和角度的相关性质，计算线段和角度的和与差；了解补角和补角的性质和应用。另一方面，注重培养学生阅读、识别图片的能力和操作能力。本章的难点在于线段和角度的计算。

五、教学措施

1、认真学习新课程标准，钻研教材，根据新课程标准有针对性地备课，结合学生的实际情况，精心设置课堂教学的内容和模式。上好每一节课，读每一张试卷，做好每节课的辅导，组织好每一次考试。