大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》适用于大班的音乐主题(组图)

大班音乐鉴赏教案《鉴赏啄木鸟》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子尝试用适当的肢体动作来表达对音乐的理解，并在理解音乐内容的基础上听音乐并区分音乐旋律的变化。三段式结构，感受A段的节奏，体验B段的节奏跳跃，领略C段的优美流畅，与同行合作，体验合作的快乐。快来看看幼儿园班音乐鉴赏《赏啄木鸟》教案吧。.

设计方案：

孩子们进入大班后，对音乐的理解和感知不断增强。他们可以更积极地参与欣赏活动，通过听音乐，感受、理解和欣赏作品。《啄木鸟》是一首ABC结构音乐，节奏鲜明幼儿园音乐教案范文，形象具体幼儿园音乐教案范文，特点明显，易于区分。结合每一段音乐的不同特点，可以想象成一个啄木鸟给树治病的故事。A段的音乐平稳流畅，就像啄木鸟医生在检查一棵小树。B段音乐节奏跳跃，犹如啄木鸟在苹果树上捉虫。C段音乐抒情优美，

在活动中，我通过多种感官渠道引导孩子，利用Flash课件和情景表演的方式，充分让孩子感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动机能同步开放的参与方式，使让孩子们可以充分体验和感受音乐。内涵和旋律的美也激发孩子去爱和关心他人的情绪，体验帮助他人的快乐，体验与同龄人合作的快乐。

活动目标：

1.可以聆听音乐的三段式结构，感受A段稳重的节奏，体验B段的节奏跳跃，领略C段的优美流畅。

2. 在理解音乐内容和区分音乐旋律变化的基础上，尽量用适当的肢体动作来表达对音乐的理解。

3.与同行一起表演，体验合作的快乐。

4. 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

5.能够唱准确的曲调，说话清晰，在人群面前大胆地唱歌。

活动准备：

知识和经验准备：孩子们已经了解啄木鸟的特征。

材料准备：PPT、Flash课件。

活动流程：

一、创造情境激发学习兴趣

1.故事是进口的，引起猜测。

“果园里的苹果树病了，叶子发黄，一点力气都没有，谁来给苹果树治病？”

2.\“果园里的啄木鸟怎么了？听听音乐就知道了。”

二、欣赏音乐，熟悉音乐内容

1. 第一次欣赏，感受音乐的内涵。

\“你在音乐中听到了什么？\”

2. 再次欣赏，用动作表达音乐。

“这音乐可以分成几段？哪一段是啄木鸟医生在检查树，哪一段是啄木鸟医生抓虫子，哪一段是树上长着茂密的叶子跳舞？”

三、单独欣赏了解音乐的结构

1.学会用动作来表达A段音乐的稳定性（检查树）。

\"啄木鸟医生是怎么检查大树的？一起来学习吧，你检查了多少棵大树？\"\"如果你是啄木鸟医生，你会用什么样的动作来检查大树呢？？\" \“啄木鸟帮树完成了检查，接下来呢？”

2.学习用动作进行B段跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。

\"啄木鸟是怎么对待大树的？它用什么样的动作来捉虫呢？一起来学习吧。\"\"每棵树的虫洞数都一样吗？谁说呢。\"

3. 学会用动作来表达C段音乐的优美流畅（啄木鸟治愈树，快乐地绕着树跳舞）。

\“大树在干什么？一起跳舞吧！\”\“你可以用什么样的优美动作来跳舞？请用你想听音乐的动作一起跳舞！\”

四、完成表演，体验合作的快乐

1.老师让个别孩子扮演一棵树，其他孩子扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化做出不同的动作。

2.在老师的指导下随着音乐进行集体表演。注意玩大树的孩子，一定要表现出治愈前的痛苦和治愈后的快乐的对比。

3. 孩子们，今天我们欣赏了音乐“啄木鸟”。啄木鸟真的很能干。让我们成为能干的啄木鸟，飞出教室去看看外面的大树吧！

本文延伸阅读：啄木鸟是一种著名的森林鸟类。除了破坏树皮下的害虫外，木材凿凿的痕迹还可以作为森林卫生采伐的指标。

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