人教版范文:那要怎么写好教案?范文分享!
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教学目标
①了解中国古代园林的类型、特点和代表作品;
②通过实例了解中国造园艺术的原理精神和具体经验。
内容结构
① 中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺庙园林。
②苏州私家园林最为繁盛,设计以中国山水画为主,追求细腻曲折丰富的变化,形成浓郁的人文环境。
③中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代继城《元野》一书,对园林选址、布局、叠山、选石、借用等方面作了系统论述。
教学重点及难点:
在中召洲桥的教学设计中了解国画艺术的原理和精神。
教学过程:
一、导入:
你去过哪些花园?去过苏州园林吗?
二、新班级
早在秦汉时期,我国就以自然山水或仿自然山水作为园林造景的主题,比18世纪西方出现的英国“山水”园林早约两千多年。 . 圆明园100多个景点中,约有一半是自成一体的小花园。故被西方人称为“万园之园”。“诗情画意”是中国园林的精髓,也是园林艺术中心。追求的状态。因此,历代园丁口授其心,收了一些诗画,而纪成英文教法、张南元父子葛玉良等园丁更是精于此道。传统文人画家也直接参与园林规划设计,如唐代的王维、白居易,宋代的赵济、司马光,元代的倪元珍高中政治教案范文,以及唐代的石涛、李玉等。清初。园林诗的意境,常以各种音响效果来诉诸。济昌园“八声涧”、和园“青琴峡”的流水叮咚,沧浪亭“亭禄楼”的桨声,就连风动的竹篦都似碎玉倾泻而出,松浪如天籁。清音,都可以“有声”进入现场。曹雪芹《凤尾仙龙吟细》所描绘的潇湘阁
播放课件:读图,了解和感受江南水乡——苏州及其园林如何学高中化学。
1、 师:如诗如画的苏州园林如何体现出她的艺术魅力?
议论、点名、议论,老师在黑板上写下:“虽是人造,却是天开。”
园林艺术的构成。
一种。自然环境中的山形水势,包括人工堆积的山体和开挖的泉湖水。
湾 建筑及其特殊的文化内涵。
C。花园里的树木和鲜花。
d. 园外大环境的景观与氛围。中国的造园艺术是多种因素的结合。可以达到人与自然的和谐。
2、 讨论皇家园林和私家园林的区别。
皇家园林的代表作有北京的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、嘉庆时期是造园的鼎盛时期。皇家园林布局以江南园林为蓝本,根据神话传说中的东方七品史考卷海三神山设计构思。它以其广阔壮丽的整体氛围和宫群特殊的政治意义形成了自己的特色。近代以来,北京的皇家园林遭到外来侵略者的严重破坏和洗劫。
三、总结:
园林艺术作为中国封建文化的一部分,渗透着封建文人的艺术品味。它采用自然手法,高于自然,集建筑美与自然美于一体。
四、展开:
结合文字和图片,写一篇关于花园的抒情散文。
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