教案课堂小结范文 2016年高考志愿填报指导：,,

今年的高考结束了。我有幸在学校的艺术课上担任数学教学工作。让我欣慰的是考试成绩优异，自然也积累了不少经验。下面谈谈我对美术课教学的看法：

艺术课的教学与其他非艺术课的教学有很大的不同。学生必须学习文化知识和专业知识。时间很紧，文化知识的学习肯定会受到很大的影响，所以大部分同学的基础也很薄弱。在这种情况下，如何在有限的时间内快速提高成绩？我和我们数学准备组的所有老师一起想了很多办法和措施来解决上述问题。具体方法如下：

一是团结协作，发挥集体力量。高中数学备考组在材料的收集、试题的提出、论文修改中发现的问题交流、学生数学学习状态等方面都有分工合作。有统一的要求和每个班级的实际情况。既有“学生容易犯错”的交流，也有典型案例的讨论，既有课例讨论教案课堂小结范文，又有信息交流。我们在任何地方、任何时间都有讨论和争议。，通讯之声。

二是掌握学习情况，有的放矢。深入学生，了解学生的实际学习情况、学习水平和学习能力。在第一次测试中，学习成绩高于预期。这时会及时调动教学内容，增加课堂容量，提前渗透数学思维方法，使教师的教学和学生的学习符合学生的实际学习情况，有的放矢，所以让每个学生都能在课堂学习中获得自己的利益。

三是关爱学生，激发学习热情。爱学生、走近学生，哪怕是一句简单的鼓励，都能激发学生学习数学的兴趣，激活他们学习数学的思维。

四是抓好“三中”工作，树立学习信心。做好“三中”，即中考题、中考成绩、中考学生。对于学生，请仔细研究中级问题。获得中级成绩是高考的基础和信心。保证; 抓好中学生的学习教案课堂小结范文，是全面提高教学质量的根本。

五是抓“三点”，培养学习习惯。高三复习，我们注重起点低，注重探索和能力，也注重把握和分析问题，解决问题中的信息点，容易犯错，打分，培养好复习题和解题的习惯，养成标准答题的习惯，不失分。

六、“内”与“外”，关注全体学生。认真分析批判性数学内外批判性学生的数学学习状况，采取分级管理、分级教学。例如，每个测试都可以完成，分数在 90 分或更高的学生应该在课后自由做一些适合他们的主题。对于部分优秀学生，我们采取学科组集体力量或聘请外教加强指导。培养学生的竞争意识，提高工作效率；对于一些数学“学生”来说，他们采用低起点，先享受成功，然后不断提高，从而达到适合自己学习情况的进步和提高。

7. 心理教育有助于提高学习成绩。除了智力因素，学好数学还有非智力因素，尤其是心理方面的因素。有的学生怕数学学不好，或者以前数学成绩好，现在肯定学不好等等，我们采取了个别交流学习方法，学习经验等，告诉学生们认为，只要老师课上讲解，课后加强理解，总结就会有进步，不断的关心、帮助、指导，学生的积极性、提出的问题也有所增加，学习成绩也逐渐提高。