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一、课程开发背景：

本课程由学校根据自身办学理念、办学特色、资源条件，结合学生、家长和社会的需求，自主开设。课程由学校安排，学生自主参与，以学生自主参与为主，以体验式学习实践为主。以活动为主要特色的新型课程。对培养学生的兴趣和特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，以及团结协作和社会活动能力，全面提高学生素质，具有重要意义。提高教师在课程建设和开发中的能力。. 注重普及，在改进与普及相结合中推动乒乓球事业的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，用球育人，用球解谜，用球培养志向，用球育人你的性别，并与球交朋友。用球繁荣学校。通过师生乒乓球运动的发展，激发学校活力，“一点一滴，带动全局”，把握乒乓球特色，维护传统项目，打造我校特色品牌. 用球培养抱负，用球培养性爱，用球交朋友。用球繁荣学校。通过师生乒乓球运动的发展，激发学校活力，“一点一滴，带动全局”，把握乒乓球特色，维护传统项目，打造我校特色品牌. 用球培养抱负，用球培养性爱，用球交朋友。用球繁荣学校。通过师生乒乓球运动的发展，激发学校活力，“一点一滴，带动全局”，把握乒乓球特色，维护传统项目，打造我校特色品牌.

学校在开发本课程方面具有得天独厚的优势：

1、硬件基础设施齐全。有专门的训练室，室内外乒乓球桌12张，基本适合学校训练。

2、教练组合理。我们学校有很多热爱乒乓球的老师。焦兰芝老师多次在市县获奖，师资力量雄厚。

3、家长认可。社区家长充分意识到乒乓球运动的积极意义，在经济和训练方面给予充分的理解和支持。

以上原因为我们乒乓球运动的发展和实施提供了有利条件，也是我校开展此项研究的价值所在。

二、课程目标

1、学生了解一些乒乓球知识，掌握一些基本的运动技能和方法，认识到乒乓球在体育锻炼中的有效价值，为以后的学习、工作和生活打下良好的基础，形成终身意识的运动。

2、学生发展使用他们的大脑和双手的能力来提高他们的敏捷性和协调性。

3、学生逐渐培养出准确、快速的判断力和勇敢的意志。

4、学生可以自己组织小型比赛，成为普及和推广乒乓球的积极分子。

三、课程内容

理论课：乒乓球基础知识

学习如何握拍；如何站立；如何推块。

复习推动和阻挡技术；学习正手和反手平发球技术。

复习推动和阻挡技术；学习正手和反手侧旋发球技术。

复习推法；发球技术；质量练习。

学习正手击球技术；左右推击法。

复习正手击球技术；左右推击法。

安排教学比赛

判断规则学习；教学竞赛；质量练习。

步法练习；质量测试。

服务技术评估。

推块技术评估。

四、课程实施建议

1、根据我校实际情况，校本乒乓球等校本课程由3-6年级全体学生自由选择。学校每周为每个年级安排一门校本乒乓球选修课。

2、场地和资源：场地、乒乓球室；教学资源，自制校本教材。

五、 课程评价

一、评价内容

（1），学生对乒乓球的兴趣和学位。

（2），学生乒乓球技巧的掌握。

（3），学生之间人际交往状态的改善程度。

（4），学生的成就感。

2. 评估表

（1）乒乓球教案范文，学生自评：学生在参加本组前，根据以上内容进行自评。

（2），教师评价：教师可以根据学生的学习成绩、训练实践态度、技能运用能力等，通过成绩册和评分方式简单记录每个学生的表现乒乓球教案范文，作为评价的依据。评估。