范文（精选5篇）参考教案是怎么写的吧！

六一儿童节儿童语言教学计划（5篇精选）

作为默默奉献的教育工作者，您通常需要准备课程计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的少儿语言教学计划样例（5选）。我希望能帮助你。

六一儿童节儿童语言教学计划1

一、活动目的：

1、根据图片和旁白了解儿歌内容，尝试创作儿歌

2、 能正确发出：“摘要”、“什么”。

3、 进一步激发参与 6 月 1 日活动的兴趣。

二、活动准备：

三张图，每个孩子都有一朵“彩云”。

三、活动流程：

一） 根据图片内容告诉它。

老师带来了三张图片，你能看到图片说了什么吗？

出示图一，问：你觉得图中最美的是什么？为什么？

出示图二，问：你知道孩子取下一片彩云后做了什么吗？你怎么知道？帮助幼儿准确：“挑”。

出示图三，问：图中的孩子们穿着花衣服做什么？你怎么知道她穿着碎花裙庆祝“六日”？纠正“什么”的读音。

二）学习童谣。

1） 老师再次背诵了整首童谣，边读边指着图片。

2）孩子们学习童谣。

3） 集体和个别儿童背诵。

三）创作童谣。

1） 给每个孩子一片彩云，引导他们想象。摘下一片彩云，你最想做什么？将您想要的方法融入到童谣中。

2） 首先让个别小朋友示范。

3） 每个孩子都会用五颜六色的云彩练习自己创作童谣。引导编号诱饵，先编自己的童谣送给好朋友。

4） 邀请孩子朗读自己编好的童谣给大家听，引导大家互相学习。

5） 同伴们互相朗诵他们创作的童谣。

四、扩展活动：

回家后，让你的父母把你背诵的童谣写下来，我们稍后会请你教他们。

五、活动反射：

因为有相应的图片，老师的提问更有针对性，孩子们可以更自然、更主动地理解儿歌的内容，并在此基础上进行学习。活动中，每个孩子都得到了五彩缤纷的云彩，激发了孩子们创作童谣的兴趣。从创作情况来看，孩子们不仅学会了原唱童谣，还结合自己的想象和愿望创作了一首歌曲。一首好听的童谣。在整个过程中，孩子们的学习兴趣浓厚，学习积极主动，认真认真。

六一儿童节儿童语言教学计划2

活动目标：

1、学唱一首歌，唱准点音符和分音符，感受歌曲欢快活泼的心情。

2、在歌唱活动中体验节日的快乐与欢乐。

重点：

学习唱歌。

困难：

准确唱出带点音符和切块音符。

活动流程：

一、通过交谈，激发学习新歌的兴趣。

1、 师：“6月1日”节是谁的节日？6月1日儿童节孩子最喜欢做什么？（孩子们自由讨论和交流）

2、 今年的“六日”节即将到来。老师给你带来了一份神秘的礼物。这是一首好听的歌曲，名叫《儿童节快乐》。

二、欣赏歌曲，感受歌曲欢快活泼的心情。

1、老师播放视频，带领孩子们欣赏。

师：那我们一起来听听这首好听的歌吧！

2、 感受歌曲的旋律。

师：听了这首歌，感觉如何？

三、学习唱歌，唱准点音符和分割音符。

1、 读歌词打节奏，重点练习点音符和分音符的节奏。

老师问：“你听到了什么？” 让我们听着音乐轻轻哼一声“啊”，好吗？

（老师边演奏节奏边带领孩子哼唱）

2、 跟着节奏和节奏说歌词。一边摇摆一边读歌词，让孩子们在说啦啦啦的时候有跳跃的感觉。

3、老师带领孩子们唱歌，轻轻拍手，唱《啦啦啦》时轻声唱。

师：这首歌真好听。让我们一起学习和唱歌。

(1）集体学唱歌

(2） 学习分组唱歌

4、 可以欢快活泼地唱歌。

师：既然这首歌活泼好听，那我们能不能用活泼的声音唱这首歌？一起来试试好吗？

5、各种形式的歌唱。

四、可以随着歌曲自由表演，体验节日的欢乐和幸福。

师：“六日”是快乐的一天。让我们一起随着音乐唱歌跳舞。

孩子们跟着老师的钢琴幼儿语言教案范文大全，自由地演奏。

男孩女孩分组表演，在表演中感受快乐和幸福。

六一儿童节儿童语言教学计划3

活动目标

1、引导孩子大胆讲述6月1日节日的欢乐场景。

2、鼓励孩子们用绘画表现节日期间最有趣的场景或最快乐的时刻。

3、培养孩子与朋友分享快乐的意愿。

4、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

活动准备

1、 幼儿园“六天”节的视频剪辑。

2、鼓励孩子们在 6 月 1 日儿童节前后交谈和交流。

3、纸和笔。

活动程序

1、引导孩子畅谈“6月1日”的喜悦。

（1）昨天是什么日子？今天过得怎么样？

（2）讨论：你为什么感到快乐？你做了什么？（帮助孩子回忆“六天”节的场景：一起布置教室，玩有趣的游戏，有很多好吃的东西等）

2、 说说别人的幸福。

（1） 昨天，杨老师拍到了孩子们玩游戏的快乐照片，我们来看看视频中谁快乐，他在做什么？

（2）你看谁开心，他在干什么？

3、 说说最有趣或最开心的事情。

在“61”节中，您最感兴趣或最开心的一件事是什么？

4、用绘画来表达你的快乐。

（1）“六日”节给我们留下了太多的快乐，让我们把它画下来！

（2）孩子们画画，老师鼓励他们画最有趣的场景或最快乐的事情。（播放歌曲“儿童节快乐”）

（3）把第一幅画出来的作品贴在展板上，孩子们一起欣赏和交流。

（4） 集体欣赏，请个别小朋友介绍作品。

5、 下节课，我们将把这些画装扮起来。老师会命令他们制作一个小小的“六天”专辑，早上爸爸妈妈会发给你。早上，请他们翻阅我们的小书。画册，让他们一起分享我们的快乐，好吗？

活动反射

孩子们都很开心也很活跃，要是能做好充分的准备就更好了。

六一儿童语言教学计划4

活动目标：

1、学习儿歌幼儿语言教案范文大全，了解更多关于儿童节作为国际儿童节，世界上所有儿童的节日。

2、孩子们可以清晰表达地背诵童谣；

3、首先学会和你的同伴一起快乐地庆祝你的假期。

4、体验鲜明的季节性特征。

5、 感受假期的快乐。

活动准备：

儿童节儿童画册；欢快的音乐；

活动流程：

1、展示画册，引导孩子了解六一儿童节；

“今天早上，孩子们制作了6张专辑《我要如何庆祝儿童节》，孩子们知道为什么要庆祝儿童节吗？”

2、欣赏童谣：《六日》到了”

“今天，老师和孩子带来了一首童谣《六天》，听听童谣里的孩子们是怎么过六一儿童节的？”

告诉孩子们儿歌的名字，和孩子们一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一达》（诗歌朗诵用音乐和图画）

问题：“儿童节到了，孩子们都做了什么？” （请用诗中的语言来描述）

3、幼儿学习童谣“六天”

①教师要逐句教学，注意引导孩子说话清晰，发音正确；

②要求个别幼儿背诵，教师适当提示；

③集体背诵不同形式的童谣，注意朗诵。（对表演进行分组、细分和添加操作。）

六一儿童节儿童语言教学计划5

活动目标：

1、知道6月1日儿童节是全世界孩子的节日，感受和体验节日的快乐

2、理解诗中的形容词（灿烂、清脆、甜美）

活动准备：

庆祝儿童节视频

活动流程：

1、 儿童节交流的快乐：

看视频，说说你假期里最开心的事—​​—谁过儿童节？你如何庆祝？六一儿童节你最开心最开心的是什么？

2、欣赏和学习读诗，老师朗读，孩子听读：

——这首诗叫什么名字？

关于六十一的诗中有什么？（阳光、鲜花、歌声等）

展示教学课件，再次欣赏诗歌。

讨论和理解诗的内容

——6月1日的阳光是什么？

六一儿童节有什么花？颜是什么意思？

6月1日的歌声是什么？你为什么这么说？（发音清晰）

6 月 1 日的笑声是什么？为什么笑声总是美丽的？

刘毅属于谁？我们的假期过得怎么样？怎么会甜？

幼儿完全跟随老师学习诗歌。

3、大胆想象，模仿诗词

——6月1日还有哪些快乐的事情可以融入诗歌？

如：6月1日的土地是绿色的

老师从天空和风的角度启发孩子思考和模仿：

比如6月1日的天是蓝色的，6月1日的风是暖和的……

孩子们可以自由地互相陪伴，进行诗歌模仿活动。

集体交流，学习背诵。

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