舞蹈的教学计划（精选3篇）-上海怡健医学

舞蹈教学计划（选3篇）页面PAGE \*阿拉伯语1 舞蹈教学计划（选3篇）舞蹈教学计划1一、课程性质、教学目标、任务和基本教学要求1、课程性质及教学目的：舞蹈是一门专业技能课程。本课程的教学目的是：通过本课程，学生掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业的舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能够胜任舞蹈教学和舞蹈表演，成为合格的教师和舞蹈表演教师。 . 经过。2、教学任务：通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具备创作少儿舞蹈的能力，组织少儿舞蹈教学的能力。3、 舞蹈技能教学的基本要求是一门规范性、理论性和实践性的课程。在教学中，根据幼儿园教师专业培养目标的要求，强调“三基”内容的教学，让学生充分掌握教学内容。全面发展，满足培养目标要求。二、 本课程与相关课程的衔接与协调关系。本课程应以基础舞蹈理论、舞蹈技巧训练为基础中级舞蹈教案范文，并配合音乐教学方法。三、教学方法和教学方法1、教学方法：本课程不是纯理论课程。核心是解决实践问题。在教学中，要结合学生的实际工作要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。

提高感性认识。2、 教学形式：为了让每一位学员都能达到培养目标的要求，教学形式以教师授课、示范为主。同时为不同层次的学生提供小组教学和个别指导。第一学期（实践重点软开） Ⅰ．教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握基本的舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、 课程安排为60课时。专业：民间舞蹈（20)芭蕾基础训练（20)中国古典体韵）（10) 走跳训练、基础舞蹈训练、身体组合训练。四、民间舞蹈训练 了解藏族舞蹈的风格和动作特点，学习基本步、平步、斜步、提步、拖步. 、退步、蜱步、常见的手臂动作：提袖、摆袖、摆袖、献哈达、敬礼。

学习弦乐组合 1-2，敲击组合 1-2。五项芭蕾基础训练动作，双手杠，黄樟，团体和节奏4/4，单手杠，深蹲节奏，4/4，单手杠，檫节奏，2/4，单手杠，小踢腿节奏2/4 单手下蹲节奏4/4 单手下蹲控制节奏4/4 单手下蹲节奏3/4 六、中国古典舞体韵地面元素训练1、提沉2、冲考与侧移3、与奚阳4、云间转腰5、横螺6、侧提七儿童舞蹈测试1.@ >走路“吹，吹，拉拉”2.音乐反应一“大苹果”音乐反应二“看星星”3.伸手指“保护小羊”4.手臂动作“

二、 教学重点针对这个年龄段孩子的心理和生理特点，组织和教授本课程，希望通过本课程中站立、舞蹈、韵律动作和小舞组合的简单训练，学生更充分、更正确地使用自己的身体，使学生在完成本课程后，会提高他们的灵活性、模仿能力和表达能力，他们也会更喜欢本课程。三、教学效果1、软开达到一定标准（横竖交叉，下腰压腿）。2、模仿能力（能够非常快速、生动地模仿老师的动作）。3、 表现力（舞团要有一定的表现力和自信）。四、教学方法< @1、 有计划地规划每个班级的教学目标、教学目标、教学内容、教学难点。2、每讲一堂新课，老师都会表演和介绍新课的内容。3、循序渐进的讲授课程内容。如：腿部推举练习（10分钟） 步骤：1、传授大腿推举的正确方法；2、 老师示范正确，数节拍；3、口数节拍，教学生练习压腿；4、口中节拍数，学生单独配合音乐完成5、组合。五、教学计划根据每堂课时间分为四大阶段进行培训。1、 通过有针对性和趣味性的地面活动组合，引导学生从头到脚活动身体的每一个关节和每一寸肌肉，进行单人舞蹈练习。2、 从单一动作练习到音乐组合的过渡主要通过单一动作的讲解、示范和反复练习来完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、 这个阶段是最重要的训练阶段。在以往课程的基础上，增加了大量的组合培训。同时，要不断巩固和复习基础课练习，增加舞蹈练习，充分发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表演能力。对本学期所学课程内容进行全面复习。中级儿童舞蹈教学计划第1节：教学目的主要是培养3-6岁儿童的理解能力。校舞是舞蹈的目的。是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈特长和技能。课堂培训内容参考北京舞蹈之愿中国舞蹈少儿 s等级考试课程，然后通过自己的选择，创造了一套芭蕾基本功与舞蹈节奏音乐、歌舞小组合的课堂教程。第二部分：经过一套综合练习，教学任务让孩子们逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性、活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子以后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。第三部分：教学内容1）课前热身游戏2） 芭蕾基本功训练3） 音乐舞蹈团6个，是教学重点。组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂。第四部分：教学步骤1） 第一至第三课教授芭蕾基本功，地面练习，前腿推举中级舞蹈教案范文，侧推，垂直交叉，跨舞团和地面：腰部训练，站立：头部训练，躺下和压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：跳步3） 第7至9课 芭蕾基础训练教授，我复习了第1-6课的内容，以提高准确率和准确度动作规范 4） 讲座 10 至 13：

教学大纲一：1、介绍：手掌、手指伸展、手伸展、手腕转动、上翘手指。2、1 年级：行走：大苹果 2：1、手背姿势，手背运动。2、保护小羊，你说的可笑3：1、弯腰，转腰，向前压腿，把腿压到一边。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、 Cabo 5：1、 头部位置、动作、肩部摆动。2、小鸟的歌声，伸手六：1、勾起来，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。2、小白兔舞蹈教学计划3一、目的1、 学员们可以通过每周在培训班进行的学习课程，在最短的时间内把所学的知识结合起来，提高舞蹈素养和综合艺术素质。2、 本学期的任务是让学生学习和掌握舞蹈基本功和部分组合考试。二、 教学内容冬天来了。学生在上舞蹈课时，首先要对身体进行热身，如抬腿、跳跃等。1、基本功训练；初级学员 让他们轻松掌握舞蹈的基本知识。团体要锻炼身体协调能力，可以在基本技能训练中培养。第四层学生跪下，支撑臀部，降低腰部，交叉交叉应注意学生的基本舞蹈技能训练。在体质方面，无论是横叉还是竖叉，腰部的训练都要加强。降低腰部，让双手控制腰部，摆动腰部和抓脚是重要的部分。反应快，熟练的同学可以打开。五年级学生的知识。5级的学生比4级的学生接受思考的速度更快，并且在基本技能和技能上学到的更多。本学期开始回滚，回滚，训练时一定要注意学生规范。性，安全。应加强腰部训练。降低腰部，让双手控制腰部，摆动腰部和抓脚是重要的部分。反应快，熟练的同学可以打开。五年级学生的知识。5级的学生比4级的学生接受思考的速度更快，并且在基本技能和技能上学到的更多。本学期开始回滚，回滚，训练时一定要注意学生规范。性，安全。应加强腰部训练。降低腰部，让双手控制腰部，摆动腰部和抓脚是重要的部分。反应快，熟练的同学可以打开。五年级学生的知识。5级的学生比4级的学生接受思考的速度更快，并且在基本技能和技能上学到的更多。本学期开始回滚，回滚，训练时一定要注意学生规范。性，安全。并学习更多的基本技能和技能。本学期开始回滚，回滚，训练时一定要注意学生规范。性，安全。并学习更多的基本技能和技能。本学期开始回滚，回滚，训练时一定要注意学生规范。性，安全。

完成步骤 1 为 Level 4 的每个班级完成每个班级的两个组合（一个北舞和一个舞鞋）。每个班级完成两个半组合（一个北舞和一个舞鞋）。对于这个组合，你可以先学习这个组合的基本动作，以便在下节课学习）。在第 5 级的每个班级中，您可以完成两个半或三个组合。那个时候就开始介绍北武的下一个组合，这个组合可以先学会这个组合的基本动作，方便下节课的学习）可以先学好组合的基本动作，方便下节课学习）。在第 5 级的每个班级中，您可以完成两个半或三个组合。那个时候就开始介绍北武的下一个组合，这个组合可以先学会这个组合的基本动作，方便下节课的学习）可以先学好组合的基本动作，方便下节课学习）。在第 5 级的每个班级中，您可以完成两个半或三个组合。那个时候就开始介绍北武的下一个组合，这个组合可以先学会这个组合的基本动作，方便下节课的学习）