2016下半年教师资格证考试《综合素质》考情分析

对外汉语教学计划

一、【教学课程类型】汉语拼音教学

二、【教学目标】我确认我读懂了bpmf的四个声母，并且可以正确书写。会正确拼写音节。

三、【教学重点】我正在确认读bpmf的四个声母

四、【设计理念】主要教学对象为欧美中小学生。对于初学者来说，关注教学的基础阶段尤为重要。因此，语言知识通过大量接触和反复练习转化为技能。它应该以学生为中心，以教师为主导。教学活动要注重实用性。教学的目的应该通过让学生动动脑子来达到。应强调教学方法的多样化，防止学生听不懂。

五、【教学方法】

1、记住具体事物的拼写方法和拼写技巧以及要教的声母；

2、 用模仿法和示范法（板书）来教字母。

六、【教学过程】

（一）创建一个场景，查看并导入。

1、复习6个单元音aoeiu ü。

（1），屏幕上显示6个单元音，让学生一起朗读，老师帮忙纠正发音。

（2），拿出一张准备了6个元音的卡片，让学生看卡片上的字母读出来。

2、 揭开新课文的黑板：bpmf

(二）借助工具学习新知识

1、整体认知bpmf

老师示范bpmf四个声母的发音

2、具体教学

教学辅音b：教师示范发音教案范文 对外汉语，与阿拉伯数字“6”相联，加强学生记忆。教辅音p：老师示范发音，把“b”和“p”连接起来，“p”就是把“b”倒过来写就可以了

辅音教学m：老师示范发音，连接门“n”让学生更了解辅音教学 f：教师示范发音，连接雨伞加深学生对“f”的理解

5、拼音的初步认识

在一个音节中，声母在前，韵母在后，一口气读一个字的音教案范文 对外汉语，称为拼音。拼写时，应轻读首字母，大声朗读元音。„„„„„„„„„„„„

(四）, 作业分配

练习多个发音并抄写字母十次。

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