小编为你精心整理的青春期心理健康教案，希望对你有帮助！

心理健康教育主题班会的主要目标是促进青少年学生身心发展。教师应该如何设计教案？以下是小编为您精心编制的青少年心理健康主题教案。我希望它会对你有所帮助！

青少年心理健康主题班会教学计划1

一、活动目的：

1、 让学生明白促进心理素质的提高是心理健康教育的主要目标。

2、 让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、 《心理健康教育手册》

2、心理健康咨询台

3、大屏幕显示心理健康教育。

三、活动流程：

1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

2、 中队长讲了这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以更轻松、更接受、更理解的态度认识和对待学生和学生的行为，不仅关注行为本身，更注重发现和合理满足这些行为背后的基本心理需求。 . ; 不要简单地判断是非，而是从人的角度理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现了对学生的尊重，是对“人”的一种尊重。这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提。面临的重要问题。所以，

3、老师讲解健康教育的重要性

近年来，由于社会发展带来的各种变化，我国的学校教育和儿童发展受到了冲击和挑战。调查显示，在我国中小学生中，约有五分之一的儿童和青少年存在不同程度的心理和行为问题大学教案范文，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、挫折耐力差、攻击性、退缩、焦虑、抑郁等各种显性和隐性的心理和行为问题。这些心理行为问题不仅严重影响儿童青少年自身的健康发展，也给正常的教育教学工作带来巨大的困难，直接影响学校教育任务的完成和教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是一项十分紧迫和重大的举措。

4、 小组讨论：如何做好心理健康教育，我们应该怎么做？

5、 让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

四、 老师总结。

反思：通过本次班会和班会，同学们认识到拥有健康的心态对自己的重要性，并下定决心学习相关知识，保持一颗平和的心态去面对学习和生活。

青少年心理健康主题班会教学计划2

班会目的：

1、在青春期学会正确对待异性的善意；

2、通过活动，帮助学生了解早恋的意义及其“利弊”。

3、引导学生化爱为纯友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和完善自己，顺利度过青春期。

班会要点：

掌握预防早恋的策略，树立正确的人生观。

班会形式：

播放视频、影片剪辑、学生讨论、提案、背诵准备：

1、搜索相关资料，制作课件和视频

2、确定主持人，邀请嘉宾，准备提案

3、场地布置、奖品准备、彩排

【教学过程】

一、 创建一个情境，

主持人引述标题：是通过播放《学生早恋导致跳楼成功营救视频》导入的。

早恋是一朵不结果子的花，对我们的学习和生活都有很大的影响。它总是敲响青春期爱情的警钟，防止最轻微的失败，避免突发事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班即将开始。

1、早恋的危害

展示学生课前准备的早恋反例，小组讨论提早总结

爱的危险

（1)情绪冲动“越轨”导致怀孕，却选择流产

（2)买礼物给对方抢劫走上违法犯罪之路

（3)争异性朋友，争风吃醋，争伤害他人生命健康

学生发言

弃学，危害健康，犯罪，自残自杀，毁未来，破坏家庭，

扭曲的人格

（设计目的：通过对青春期爱情造成的负面案例的讨论和分析，让学生了解小狗的危害；他山之石可以攻玉，希望小狗们赶紧收下悬崖，弥补它）

2、 防止早恋的策略

学生在课前展示预防幼犬的成功案例，并分组讨论预防幼犬的策略

学生发言

专注学习，与异性同学正常交流，与异性同学建立真挚的友谊，摒弃对异性同学的自私想法，学会拒绝异性同学的爱慕，迷茫寻求老师和家长的帮助

（设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，让学生掌握预防早恋的策略，为遏制早恋敲响警钟，防止最轻微的功能障碍，避免意外的悲剧发生）

3、什么是爱情-播放电影《泰坦尼克号》的片段。（小组讨论）

爱情其实是一种生活。和你爱的人一起微笑，牵手，默默地走过，不言不语，不许诺言。爱，其实是一种责任。

爱情其实是一种缘分。

爱情其实是一种生活。相如亦墨，不离不弃，牵你的手，一起风雨。

（设计目的：通过活动，让同学们知道，从盘古开天辟地，三皇五皇到现在，爱情一直是人类歌唱的永恒、古老而新鲜的话题，我们无法回避；我们用自己的生命守护着我们的爱。用生命诠释爱的真谛的人。爱是两颗心，共同承受生活的悲欢离合，患难与共，互相帮助。）

4、如何处理异性关系（小组讨论）

学会正确地与异性相处；学会提高自己的素质；学会包容和关心。

（设计意图：学会正常与异性交流，能够更好地了解自己，享受我们在美好的岁月里经历的一切美好）

5、“远离早恋，拒绝早恋”提案签约活动

（大家在黑板上签名，拍照留存纪念）

（设计目的：倡导男女学生文明、正常的交流，大家是同一个屋檐下的兄弟姐妹，坦诚相待，用爱心帮助彼此）

6、校领导、班主任、教师代表发言（笔记、感言）

（设计意图：通过不同层次的留言或感言，起到总结班会的作用，起到引导思想的作用，进一步提高学生是非判断能力）

7、班会结束，集体背诵美国作家萧伯纳的名言

“如果你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，我们仍然只有一个苹果；如果你有一个想法；我有一个想法，互相交换，我每个人都有两个想法。”

（设计意图：通过背诵，让学生体会人际交往的伟大，真正达到知行合一的效果）

七、 布置作业：

要求学生写一篇关于沟通的文章

案例一

Xxx，一个九年级的女孩，在她15岁生日那天，邀请了十几位同学做客。艺术委员会还演唱了最喜欢的Xxx歌曲以增加兴奋度。X看着文委，听着他优美的歌声，想到文委对她的热情和主动。突然间，他有一种从未有过的特殊感觉。从那里，当她看到艺术委员会时，她不知所措。她想见他，却又怕见他。而且，她认为文艺委员会也关注自己很久了。王某在咨询电话中说：“我能感觉到他一直在看着我。比如我跑体育课下课，下课和别人聊天的时候，他也在看着我。既然他很好对我来说，为什么不向我忏悔？他不好意思开口吗？”

案例二

赵x，男，某学校三年级学生。前段时间，感觉自己爱上了一个同班的女生。那个时候，他们常常形影不离。他们一起上学，放学回家。他们似乎说不完。一到星期天，他们就会拼尽全力跑出家门，去公园、看电影、溜冰等等。不管他们在做什么，只要在一起，他们就觉得很幸福。但不知为何，过了一会，两人在一起似乎没什么可说的，也没有了一起玩的兴趣。于是，赵某问：“我真的爱他吗？”

案例三

王XX，中学三年级女生，语文、数学、物理、化学成绩都不错，但外语很差。一拿到外文书就头疼又害怕。妈妈为她着急，就让女儿和一个外语系毕业的优秀学生做家教。起初，王XX对老师很排斥，但经过几次辅导课后，王XX对外语产生了兴趣。老师讲得清晰有趣，王XX学习认真，外语水平提高很快。他们经常互相表扬，辅导的次数越来越多，时间也越来越长。很快，家教告诉王XX，自己很喜欢她，以后一定要娶她。王XX又惊又怕，和开心。她想：虽然他不成熟，但他已经成熟了，所以他长大了就成了他的情人。没想到，日前，王XX被父母发现怀孕了。她后悔，讨厌，后悔！

案例四

陈某，男，某校大二。班主任是一位精明能干的年轻女教师。她不仅教得好，而且组织能力也很强。在学校开展的各项活动中，班级经常发光，班上的同学们都非常喜欢她。佩服她，但陈X似乎和别人不一样。他对老师有一种特殊的感情。陈X总是尽量预习她教的课，讲得热情洋溢，只为听听她的表扬。陈某总是反复阅读她作文上的评论，直到背诵倒流。他经常模仿她的笔迹，经常独自回忆她的声音和笑容。还要寻找每一个机会向她提问。在陈X眼里，她是世界上最完美的女人。陈X也为此苦恼。老师比自己大十几岁。这种感觉一旦被别人发现，别人会怎么看他？

案例五

杜某，男，某学校二年级学生。她性格内向，不善于交际，学习成绩中等。在班级里，杜X是个谦虚的学生。几天前，班主任在下班路上，在冷饮店看到他和同班的一个女生一边喝着冷饮，一边有说有笑。在接下来的几天里，班主任两次看到了类似的情况。班主任问起此事时，杜某说：“我看到身边有些同学成双成对，下课后就去冷饮店吃饭聊天。我很羡慕，就问我们班的XX跟他出去……”

分析

从以上案例和中学生幼犬的种类，我们还可以得出中学生幼犬具有以下特点：

1、 默默无闻。中学生的早恋不过是一种晦涩的对异性的怀旧和向往。他们之间还没有产生深厚而持久的爱，也很少有自觉的以建立家庭为目标的一对一的道德感。他们之间有些暧昧的感情，似乎是爱，又好像不是爱。有些人把某个异性的善意当成爱情；有些是因为偶尔的善意，有些是羡慕对方的知识和才华等等。

2、传染性。早恋往往具有“流行性”。在某些班级，没有人谈恋爱，但如果在另一个班级有几个，他们很快就会像连锁反应一样感染其他同学。甚至有些同学会自己掏钱。没有恋爱的自卑。

3、简单。中学生的早恋很简单，爱就是一切。不附加任何条件，往往无法给出明确充分的理由。所以，中学生的感情是天真纯洁的。

伤害：

早恋是一朵带刺的玫瑰。我们经常被它的香味所吸引。然而，一旦我们忍不住去触摸它，我们往往会被无情地刺伤。

1. 影响学习和生活。一些中学生误认为：“只要两个人志同道合，相爱不会影响学习”，或者认为：“爱情产生动力，促进两个人的学习”，这些都是极不客观的。其实，幼犬往往以爱情为重，以对方为导向，感情受对方控制。他们学习不分心，成绩不下降。虽然很多小狗之间的关系很隐蔽，但最终被父母牵着走的原因，老师发现最主要的原因是学习成绩下降引起了父母的注意，并要求他们说出真相。

2.早恋更容易伤害人。青少年心态不稳定，容易在爱情中产生矛盾。他们在心理上不成熟、脆弱且难以忍受。他们很容易受到情绪起伏的影响。有的青少年因早恋受挫，怀疑人生，怀疑是否有真爱，给他们的感情生活蒙上了阴影，影响了他们成年后的婚姻生活。

3.公众恋人容易出现性疏忽。青少年对异性的欲望强烈，容易激动，难以控制自己的情绪，行为容易冲动。他们容易随心所欲，不顾行为的后果，导致一些越轨行为，例如未婚性行为。行为，未婚第一次怀孕。一旦出现这些行为，他们就会以见人为耻，即使当时不喜欢，日后给他们带来的挫败感和自卑感也无法用言语来形容，对他们的影响他们成年后的情感生活往往是一样的。很难弥补。

4. “早恋”极难成功。由于小狗的盲目性和不成熟大学教案范文，小狗进入婚姻的殿堂并不多见。父母和学校的介入，两人的裂痕，学校、转学、工作等诸多因素，都让这个失恋的不健康宝宝中途夭折。早恋是男孩和女孩在青春期之前或之前的早恋现象，通常发生在20岁之前。在此期间，由于年限有限，缺乏涉足世界，需要的思考能力缺乏，更多的是跟随感觉。

早恋是青春期性开始的结果。异性吸引是可以理解的，但没有成熟的果实。小狗对中学生的危害是显而易见的。在生理上，他们处于青春期，在心理或思想上，他们都属于不成熟的成长期。中学生头脑敏锐，求知欲强，记忆力好。这是增长知识和发展智力的黄金时代。早恋往往占用大量学习时间，分散学生注意力，影响学习进步。早恋也经常导致学生的思想情绪波动，给中学生的正常学习和生活带来诸多负面影响。此外，

青少年心理健康主题班会教学计划三

一、 教学目的：

通过本部分的教学，学生将了解如何与同学、家长、老师相处，培养学生的人际交往能力，使学生健康快乐地成长。

二、 教学过程：

（一)，对话导入：

我们每个人都有自己的情绪和感受。遇到不同的事情，我们会有不同的感受，但是我们要学会控制自己的不好的情绪，这样在和同学的互动中，就不会情绪化，学习生活。保持乐观的心态。今天，让我们一起走进心理健康教育课，一起探讨同学之间的相处方式，以及如何相互交流。我们先来看看情景表现：

(二)、情景表演《跳橡皮筋》

1.小新、小芳、小英、小红跳皮筋怎么玩？小芳说：我和小莹不在一个组，她又胖又笨！” 听到小芳说她笨，小莹突然生气了，指着小芳的鼻子：“你傻！你又胖又笨，跟小母猪似的！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边哭了起来。

师：小芳和其他人为什么不一起玩呢？小英怎么哭了？谁说的？（沉全说）盛：小芳不合群，说别人说她笑话她是因为小芳，她受不了

师：面对这种情况，我们应该如何解决呢？

盛：小芳不要说别人的缺点，同学之间要和睦相处（盛充分说）

老师总结：这些同学说得对。他们应该相处得很好。不要嘲笑同学的缺点。学会尊重他人，而不是侮辱他人。这是我们每个人的原则。接下来请继续观看情景表演《上课铃响》

2.情景表现：

上课铃响了，同学们赶紧跑进教室！王小燕和同学们从外面挤进教室，被一个同学踩到了她的脚后跟，王小燕叫道：“哦！你踩我的脚干什么？你的眼睛长到哪里去了？” 同时，跺着脚，发脾气，双手捂着眼睛哭了起来。那个同学反复向她说对不起。其他同学都劝说王小燕不要哭。脾气暴躁，直到老师从外面走进来，王晓燕才停止哭泣，回到座位上，仍然生气

师：孩子们看完表演后，我们来说说王小燕做对了什么？为什么？（沉充分说）盛：她爱生气，不好，对身体有害

盛：那个男同学已经说了对不起，她还在生气，谁要跟这样的同学玩啊！

老师总结：是的，我们要有一颗宽容的心。如果同学之间有矛盾，不要管它，用宽容的心去原谅别人。即使别人做错了什么，他意识到自己的错误后，也会来找你。道歉，我们应该原谅他。更重要的是，生气对身心健康都不利。只有和同学和睦相处，才能有更多的幸福。下面就让我们一起来看看以下正确的与同学相处的方法吧。老师给大家的建议是：（1、老师阅读，2、学生阅读，3、男女学生阅读） 老师：同学们每天都生活在一起，在生活中会遇到以下情况学习，你该怎么办？我相信你会正确处理（表演）

（三)。说点心里话

（1)你的同桌应该在桌子中间画一条“38线”

（2)考试时你同桌没带橡皮擦，昨天你向他借了笔，他没借给你

（3)当你选班长的时候，你的好朋友被选了，但是你没有成功

（先每组讨论，然后找学生代表发言）

老师总结：对！同学之间应该友好相处。如果你友善关怀他人，别人也会给你友善关怀，付出一份，收获十份，付出本身就是一种幸福！敬业，相信你也会幸福！下面，请看（教师阅读）相信你一定能做到，一起阅读：

同学之间：学会关心，热情大方，学会体贴细致

学会调节和消除嫉妒，学会互相激励进步

（4)给爸爸妈妈写一封信，告诉你你的想法。

过渡：接下来老师还给大家带来了故事，边看边想，感觉如何？

（四)，听故事：今天早上，小鹏同学穿着新衣服走进教室，突然同学们围了过来。我看到他，穿着耐克运动服和一双特步运动鞋。太神奇了！同学们都很羡慕，有人夸他：“好帅！”有人问：“多少钱？”

这时小鹏一脸得意的说道：“这没什么，也就五六百块钱，爸妈给我买了两套！” 看到这一切，小惠低下了头。晚上回家吃完晚饭，他对打扫卫生的妈妈说：“给我买件耐克的衣服！” 妈妈连忙问：“多少钱？” “不贵，300多！同学这么多，我一定要买一套！” 妈妈听了有些不好意思：“孩子，我们不要跟别人比？你爸这个月的工资还没发，家里就等着你爸的钱过日子。啊！” （小惠的妈妈在家下岗，爸爸打零工，她要供养小惠上学。

讨论：当你看到以上内容时，你有什么想法？

盛壮曰：（不爱虚荣……）

老师总结：虚荣也是一种不健康的表现。生活中，老师希望大家（秀）面对平凡，不盲目比较，面对平凡，不爱虚荣。