2016年小学二年级体育教学设计范文及参考和备考建议

小学二年级学生生性活泼，自控能力较弱，容易转移注意力；学生处于成长期，肌肉力量较差，容易疲劳，运动能力开始出现差异；他们开始了解老师和同学如何对待自己的评价，能够简单地表达自己的想法，并有一定的自我保护意识。以下是小编整理的二年级体育教学设计，希望可以提供给大家参考参考。

小学二年级体育教学设计中的潘文1

一、semester 教学目标：

1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

2. 详细了解参加体育课和锻炼的好处，并了解一些保护健康的简单常识和方法。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

4. 掌握简单的运动技能，学习科学的锻炼方法。

二、学生基本情况分析：

一、二年级年轻，基础差，运动知识和技术能力差，缺乏自控能力，组织纪律意识不足。他们积极主动，注意力不集中，但非常愿意参加体育活动和体育课。通过一个学期的学习，我想他们基本可以掌握阵型的相关动作和要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材二年级体育教案模板，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美等方面得到发展和提高。 , 和劳动力储备。

三、课本分析：

新学期一、二年级体育内容包括排队、步行、跑步、跳跃、体操和游戏等，以游戏为主，其他内容穿插让学生在娱乐中锻炼身体。身体强健了体格，也学会了简单的运动知识。

四、教学内容：

1.教材的重点是游戏教材，要突出课堂实践的教学方法。难点是排队的基本动作，让学生从小就可以建立正确的动作观念和动作方法，但对于一年级来说，据说比较难做。直观的教学可以通过互帮互助和课外活动来突破这种难懂的教材。

五、教学措施、教学进度及教学进度

1.所有学生必须积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2. 遵守常规体育课，认真听课，积极学习。

3. 参加期中和期末考试二年级体育教案模板，监督学习。

4.采用直观的教学方式，讲授详细，练习多。

5.Teachers 处处以身作则，为他人树立榜样。

小学二年级体育教学设计潘文2

教学理念：

小学新课程教学的全面实施标志着新课程改进的关键时期。因此，教师对“体育与健康”学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容等都给予了适当的关注。在这样的背景下，我主要从以下几个方面来设计本课的教学： 第一方面，在教学理念上，本课以健身课中首先提到的健康为基础，以学生的健康发展为导向，健身教育等教学理念；第二个方面，从学生的实际情况出发，在教学中，教师要熟悉和了解学生。我认为这是基于学生的发展，虽然这是一个二年级学生。 ，但它们不是一张白纸。他们生活在一个开放的时代。他们接受了一年多的学校教育。他们对合作和探究不再陌生。尤其是他们通过了一年级的“体育与健康”课。在学习中，一些跳跃、单跳、双摔等教材已经有所了解和尝试。因此，在学习跑几步，跳过某些障碍的同时，让学生在成功的基础上体验合作、探索和享受。幸福;第三个方面强调教与学方法的改革。在跳跃教材的教学中，我通过问题场景的建立和引导进行教学。在蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生。团结、合作、交流、互动。

课本分析：

跳跃是重点培养学生弹跳力和膝、踝支撑能力，提高下肢和小肌群的力量，培养力量和敏捷协调素质。它是小学体育课本的必修课本，是全民健身运动的重要组成部分。内容。

弹跳练习也是小学低年级基础弹跳能力发展的主要内容。它是小学生形成跳跃技能和技巧的基础，也可以起到锻炼身体素质和激发运动兴趣的作用。

学生情况分析：

小学二年级学生生性活泼，自控能力较弱，容易转移注意力；学生处于成长期，肌肉力量较差，容易疲劳，运动能力开始出现差异；他们开始了解老师和同学如何对待自己的评价，能够简单地表达自己的想法，并有一定的自我保护意识。教学目标：

学生运动技能目标：基本掌握跑几步和跳过一定障碍的运动方法，学会选择合适的起跳距离，培养学生的弹跳能力、技巧和跑步能力，充分锻炼体育锻炼的目的。

学生体育参与目标：让学生体验参与体育活动的乐趣，同时表现出对体育的浓厚兴趣。

学生身体健康目标：培养站立、休息、跑步、行走的正确姿势。学生心理健康目标：让学生在运动中感受学习和实践所带来的快乐和成功的情感体验。

学生适应社会目标：建立学生的个人自信，建立同伴友谊，培养相互合作。

小学二年级体育教学设计潘文3

一、课程目标：

增强体质，掌握和应用基本的运动健康知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，养成坚持运动的习惯；具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作精神；提高个人对健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、Learning 目标：

体育参与：参加和参加体育活动；用科学的方法参加体育活动

运动技能：掌握运动的基本知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；

身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；有注意身体健康的意识；

了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

心理健康：了解体育活动对心理健康的作用以及身心发展的关系；正确认识体力活动与自尊和自信的关系；学会通过体育活动和其他方法调节情绪；形成战胜困难的坚强意志和品质。

社会适应：以良好的合作精神和体育道德建立和谐的人际关系

1.了解更多关于参加体育课和锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康

2.进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，以培养身体素质和基本活动能力，

学习和应用运动技能，掌握简单的技术动作； 3.形成正确的身体姿势；

4.培养灵活性、响应性、敏感性和协调性； 5.有关心身体健康的意识；

6.通过体育活动等方式学会调节情绪；

7.形成克服困难的坚强意志和品质；为它组织纪律教育8.体验参加体育活动、遵守纪律、与同学合作的乐趣

9.加强日常训练，培养纪律观念；训练身体协调能力，强身健体

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