幼儿园中班主题活动(篇2):蜗牛列车(组图)

第2章：蜗牛列车

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幼儿园中班主题活动蜗牛小火车本介绍：幼儿园中班主题活动：蜗牛小火车吴青岩，蜗牛七七刚从城里姑妈家回来，把朋友们叫起来说：“嗨！我是“在城里坐火车！在车里！上车的感觉就像在家里一样舒服。火车就像一栋栋房子连在一起，让火车头跑。” 一边说着，蜗牛七七拿出了一张冒着烟往前跑的火车的照片。蜗牛盯着照片中的火车，然后看着彼此的小房子，说

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幼儿园中班主题活动：蜗牛小火车

吴清言

蜗牛七七一从城里姑姑家回来，就给朋友们打电话说：“嗨！我在城里的火车上！我觉得在车里和在家里一样舒服。火车就像连接房屋，让火车头走。拖着跑。” 一边说着，蜗牛七七拿出了一张冒着烟往前跑的火车的照片。蜗牛盯着照片中的火车，又看了看对方的小房子，说：“啊，我看不见。看！真的很像。”

蜗牛七七兴奋地说：“我想到了一个好主意——如果我们能造出火车，森林里的小动物们就再也不会瞧不起我们了！”

“但是乘客从哪里进入我们的小房子呢？” 最小的蜗牛问道。

“这个好办，可以在小房子里装个活动窗。” 蜗牛七七早就想到了。

“哦，太好了！” 蜗牛们欢呼起来，因为他们终于想到了一个扬眉吐气的好主意。

“各位，别太高兴了。” 一只见过世面的老蜗牛站起来说：“我听说火车跑得像一阵风，但想想我们有多慢！”

蜗牛顿时气馁了，蜗牛却是淡淡一笑，自信满满的道：“这个我早就想到了，虽然只能爬行，但我们可以用豌豆轮来提高速度！”

“豌豆轮？” 蜗牛第一次听说这样的轮子。诡异的，众人将柳叶放在了自己的身下，每人又找了四颗大小一样的光滑豌豆，放在了柳叶下。他们试图移动自己的身体，豌豆轮转动了。呵！你跑多快！快如一阵风。

蜗牛很兴奋，哭着唱着。从现在开始，我们将告别爬行的日子。这是蜗牛做梦都想不到的。

附近的几只蜗牛听说了这件事，也跑过来要求加入蜗牛火车队。蜗牛七七答应了，把它们放在豌豆轮上，数了数。一共有十二节！

“好！我们现在就走，我们去找螳螂爷爷安双子。” 蜗牛七七带着小蜗牛来到螳螂爷爷家。热情的螳螂爷爷听说了蜗牛火车，根据每个蜗牛壳的大小精心制作了可移动的窗户，还在每个蜗牛车厢里放了一张舒适的沙发。

小蜗牛异口同声：“谢谢螳螂爷爷！”

“嗯，我们的身体很粘，可以互相粘在一起。现在每个人都连接起来，变成了一辆真正的火车。” 蜗牛七七指挥蜗牛。大家一致选择了蜗牛奇奇作为机车。蜗牛一字排开，从头到尾，串成一串，就像一列真正的火车。森林里的小动物们一听说蜗牛火车，就从四面八方跑来，环顾蜗牛火车。

“呜——大家注意，蜗牛列车要开动了。” 蜗牛列车开始缓慢前行，然后越来越快，最后就像一条线！蜗牛列车在空地上左右转动，尽情表演。

动物们都惊呆了，一动不动地站着，瞪大了眼睛，注视着。最后，他们都大声欢呼：“哦，太好了，我们还有火车！”

蜗牛琪琪向大家打招呼道：“欢迎大家乘坐蜗牛火车。”

其他的小蜗牛也纷纷说道：“坐蜗牛火车绝对舒服，快点。”

瓢虫阿姨已经很久没有去远房亲戚家了。现在有火车了，她带着孩子们第一个上车。小蚂蚁豆豆正为旅行发愁，今天终于可以带着行李高高兴兴的启程了。动物们争先恐后地钻进蜗牛列车，很快十二节车厢就坐满了。

“呜——”蜗牛七七叫道，“各位乘客注意，蜗牛火车要开动了幼儿园中班教案范文，请坐。”

“呜——” 蜗牛七七又是一声惨叫，蜗牛火车呼啸而过，呼啸着驶入了森林之中，满载着欢声笑语的乘客。

课本提示和教学建议

这是一个非常奇幻而有趣的故事。故事将缓慢移动的蜗牛与快速移动的火车相结合，向孩子们展示了蜗牛火车这样一个神奇的东西，新颖又充满童趣。在讲故事之前，老师可以通过喂食、观察、查阅资料等方法，组织孩子们初步了解蜗牛的生活习性和行为特征以及火车的一些相关特征，并在此基础上，提问孩子们：蜗牛是否会跑得像火车一样快？如果可以，您认为如何实现？鼓励孩子大胆想象，引导他们以语言、绘画、手工等多种形式自由表达。然后，老师可以使用自制的“蜗牛七七”道具作为主角，并神秘地告诉孩子们，有这么一辆跑得跟火车一样快的“蜗牛火车”，而且用生动的语言和生动的图片（如果条件允许可以制作动画课件）把孩子带进这个有趣的故事。故事结束后，帮助孩子回忆：蜗牛是如何从缓慢爬行的动物变成快速行驶的火车的？使用了哪些方法？让孩子谈谈他们开始的想法：奇怪的方法好还是你自己的方法更好，有什么好处？在丰富相关交通工具知识的基础上，让孩子结合琪琪的方法来改进自己的蜗牛火车，或者用自己的方法帮助琪琪把蜗牛火车变得更加坚固、舒适、美观。最后，

此外，它可以启发孩子们学习小蜗牛愿意为其他小动物服务，还可以通过火车车厢号将数学内容引入故事中，帮助孩子学习序数和相邻数。

第三章：幼儿园中班语文活动教学计划：春雨的颜色

幼儿园中班语文活动教案：春雨的颜色

幼儿园中班语文活动教案：春雨的颜色 本文介绍：幼儿园中班语文活动教案：春雨的颜色 一个美丽的意境，理解散文的意思，学习生词：“一千紫一千红”、“色彩”，丰富孩子们的想象力。2、学会用优美的语言描述春天的景色，知道连绵不断的春雨是春天的独特风景，用自己的话完整地表达出来，培养孩子思维的流畅性。3. 学会观察春天

幼儿园中班语文活动教案：春雨的颜色

幼儿园中班语文活动教案：春雨的颜色

一、活动目标

(一)认知目标

1、通过视听教育，孩子们可以领略散文中优美的意境，理解散文的含义，学习新词：“密集色彩”和“色彩”，丰富孩子的想象力。

2、学会用优美的语言描述春天的景色，知道连绵的雨是春天的独特风景，用自己的话完整地表达出来，培养孩子思维的流畅性。

3、学会观察春雨的颜色，培养孩子批判性、对立、发散思维。

(二)情感目标

用优美的音乐背诵散文，培养孩子对文学语言的感性和鉴赏力。

(三)个性目标

通过让孩子主动学习从不同角度观察和分析事物，发现春雨的颜色，提高孩子的探索性、兴奋性和自主性。

(四)动作技能

通过角色表演，鼓励孩子大胆表达角色中的对话，用抒情优美的动作进行情景表演，培养孩子的创造性动作技巧和动作协调能力。

二、活动准备

(一)知识和经验准备

幼儿了解春天的基本特征。

(二)环境和材料准备

利用立体空间布置春景、录音机、磁带，还有几款小鸟头饰供孩子们表演。

三、活动流程

（一)用视听的方式，播放视频，启发孩子谈论春天的风景幼儿园中班教案范文，丰富的词：“密集的色彩”和“色彩”。

1. 老师：让孩子们看电影里有什么？（引导孩子仔细观察，一一描绘草、柳、桃、杏、油菜田、蒲公英）

2. 师：谁能告诉我它们是什么颜色？（引导孩子语言连贯，用词恰当，老师强调植物各自的颜色。）学习单词：“密集颜色”和“颜色”。

3.老师：春天为什么这么美？（让幼儿了解温度、阳光、春天等各种自然条件促进万物生长，形成美丽的春景）

（二)老师制作幻灯片，展示小鸟，引导孩子观察。

1. 师：你看，有多少只鸟？这些是什么？他们停在哪里？这些小鸟在做什么？

2.师：原来小鸟在争论一个有趣的问题。你知道这是什么吗？（主题画出来了——春雨是什么颜色？

)

（三)播放原声散文让孩子们欣赏。

1. 师：你觉得他们说得对吗？

2.欣赏最后一段，老师：“那你知道春雨是什么颜色的吗？”

3. 再一次，在欣赏散文原声录音的同时，放映幻灯片，加深孩子对散文的理解。

（四)人物表现。

老师：小朋友们，你们还记得小鸟们刚才说的话吗？现在我邀请你成为小鸟。

四、各个领域的渗透

艺术：学会用鲜艳的色彩画出美丽的春天。

科学：了解天气的变化和雨的形成。

五、生活中的渗透

让孩子们观察周围的景色，了解春雨对大地的美好。

六、 环境渗透

在音乐区设置各种鸟头饰供孩子们表演。

七、 家庭渗透

建议家长让孩子多观察一些自然风光，多接触大自然。