小初高学习中班音乐教案拉拉勾教师有表情地演唱

小初高学习中班音乐教案拉拉勾教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考量从实际 需要出发，要考量教案的可行性和能操作性。该简就简，该 繁就繁，要简繁得当。那么关于拉拉勾中班音乐教案应该怎 么写中班音乐的教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对你们有所帮 助! 中班音乐教案拉拉勾 活动目标：1、引导儿童根据歌曲 内容有表情地演唱。2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行 即兴演出。3、体验与同学和好，和睦相处的开心。 活动准备：1、幼儿熟悉歌词的曲调。 2、歌曲录音。 活动过程：一：开始部分 幼儿自由结伴随美术进活动室，动作自选。 二：基本部分 1、练声，熟悉曲调。 采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。 2、学习新歌《拉拉勾》 1)教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表 情动作与跟好时的难为情、互相友好拉拉勾的场景。 2)教师有表情地演奏曲目，要求幼儿听出同学是如何用小初高学习小初高学习声音体现生气和友好的。 3)教师弹琴并大声演奏中班音乐的教案怎么写，幼儿轻声和听两遍。 4)分段字唱，帮助幼儿进一步理解乐曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的心情变化。 第一段： 师：假如你真的吵架了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?想一想第一段是听得快一点还是唱得慢一点?重点 儿听还是轻点儿唱?是连贯地听还是断顿地唱。

第二段： 师：你今天跟同学和好了，一开始有点儿不好意思，该 怎样唱?后来终于和好了，你心中感到怎么样?这时应该如何 唱? 5)整首曲目重唱。 要求幼儿听清前奏，并用自然的嗓音有表情地听，同时 跟好老师的琴声。 3、即兴演出 幼儿可以离开座位两个两个找朋友，边听曲目边即兴表 演，让幼儿在自由、轻松、活泼的气氛中借助自编的动作表 现歌曲内容，加深感情的感受。 三：结束部分 随歌声，让幼儿自由地出活动室。 活动延伸;1、表演区中能提供机会使幼儿表演。小初高学习小初高学习2、日常生活中留意提醒幼儿同伴之间应友好相处。 中班音乐教案拉拉勾 1.活动目标(1)学习乐曲，熟悉歌 曲内容，了解歌词旋律;(2)能按照歌词创编相应的动作进行 歌表演;(3)体验与朋友和睦相处的幸福。2.活动打算情景表演。 3.活动过程Ⅰ导入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴 趣。 提问："他们如何了?拉拉勾表示哪些意思?"教师重点指 导幼儿知道拉拉勾的意思。 Ⅱ幼儿第一次操作(2)学习歌曲，熟悉歌词内容，了解 歌曲旋律。 提问："歌曲里听了哪些?"教师鼓励幼儿熟悉歌词内容， 了解曲目旋律。 Ⅲ分享心得(3)集体讨论，体验与同学和好，和睦相处 的幸福。

提问：①"假如你真的吵架了，你的好朋友也生气了， 你们会怎么样?"②"你今天跟同学和好了，一开始有点儿不 好意思，该怎样唱?后来终于和好了，你心中感到怎么样?这 时需要如何唱?"教师重点指导幼儿体验与同学和好，和睦相 处的幸福。 Ⅳ幼儿再次操作(4)幼儿创编，能按照歌曲编排相应的 动作进行歌舞台。小初高学习小初高学习提问："这句歌词可以用哪个动作来表示?"教师重点指 导幼儿可依照歌词创编相应的动作进行歌表演。(5)歌表演：拉拉勾，体验由生气到再次作为好朋友的 情感转化过程。教师重点指导儿童用自然、生动地表情，体验由生气到 重新打造好朋友的心灵转化过程。4.活动延伸(1)表演区中能提供机会使幼儿表演。 (2)日常生活中留意提醒幼儿同伴之间应友好相处。 5.活动资源附：歌曲 以上是小编整理的有关中班音乐教案拉拉勾相关内容， 希望你们喜欢!小初高学习