幼儿园大班教学计划范文本学期大（1）班幼儿41人

5、讨论：“你在日常生活中帮助过谁，你感觉如何？” 七、延伸活动鼓励幼儿把自己创作的诗作画下来，并在角落活动中说话和行动。

2015年幼儿园大班教学计划怎么写

第一条：幼儿园大班教学计划范文

本学期共有41名孩子（1）班，其中男生21人。孩子们的基本情况一般，身体发育良好，口语表达能力良好。

语言艺术领域的教学计划如下：

（一），语言：

通过“我，喜欢我自己”、“我很担心”等故事的教学，培养孩子乐于交谈、与人交谈、说话有礼的习惯，集中注意力，倾听他人讲话，理解他人别人讲话的内容。锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的话，学会说普通话，注重培养孩子欣赏故事、诗歌、散文诗等各种体裁文学作品，并能阅读、讲，讲感情。在创造、阅读、培养孩子写作兴趣的同时，课外还学习了《梅花》、《出长城》等古诗词15首，学习新汉字150个。

（二），艺术方面：

通过学习《唱出我的名字》、《不放弃的小火车》、《小雨与沙》等童谣，培养孩子积极参与艺术活动，大胆表达自己，体验喜欢音乐活动，主动参与音乐活动，能够在音乐活动中主动表达自己：通过舞蹈《小灵动歌》等教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子表达理解力通过肢体语言来感受音乐和感受，培养孩子大胆、创造性地表达自己的情感和经历。

通过《我的梦想》、《美丽小学》等的教学，让孩子掌握画面布局、背景绘画、色彩运用等表面绘画技巧，表达画面意境。通过手工活动教学，孩子们可以学习使用剪刀等美术工具，掌握肤浅的制作技巧，了解各种美术材料的用途和用途。

通过泥瓦匠的教学，培养孩子揉、团、挤、压的能力，掌握简单的美术功底，培养孩子的审美能力和表达美的能力。

通过艺术教学，训练孩子们使用多种方式进行艺术表演和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和经历。

第二条：

一、班级状态分析：

本学期的孩子总数为11人。

经过一年的日夜相处，不仅与孩子有了深厚的感情，也更深入地了解了每个孩子的性格和能力发展。

一年多来，孩子们从刚进幼儿园时的哭闹，不适应幼儿园，积极参加各种集体活动。我们看到了每个孩子的进步。

胆小内向是孩子无法适应新环境、不能积极参与活动的致命伤。

由于胆小，这些年幼的孩子往往处于活动的最后阶段，无法发挥他们的才能。

对于班上这一小群孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定和鼓励，让他们享受成功的喜悦，勇敢大方地展示自己。

大班是孩子们在幼儿园的最后一年，少少之间的联系是我们工作的重中之重。

为了让孩子顺利适应小学生活，我们将从本学期开始为孩子和家长提供生活能力的培养、学习习惯的培养等方面的指导，让我们每个孩子都能在不久的将来过上美好的生活。能很快适应新环境。

另外，认真、独立、负责也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，让每个孩子都能健康快乐地成长。

二、教育的总体目标：

促进儿童身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

培养孩子正确运用感官和使用语言进行交流的能力，增强对环境的理解舞蹈教案范文小雨点，培养有益的兴趣和实践技能，开发智力。

培养孩子热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动的情感，养成诚实、勇敢、质疑、友善、爱惜公产、不怕吃苦等优良品质、行为习惯和活泼开朗的性格。困难、礼貌和纪律。.

启动孩子对美的初步感受和美的表达。

三、射门得分：

（一）健康字段：

1、精力充沛，愉快地参加各种活动。

2、会侧身转圈、单脚跳跃、学会投掷、踢小足球、使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、 知道如何避免饭前饭后剧烈运动。

4、 保持衣着整洁，在大人的提醒下分清左右脚。

5、我知道我迟早要刷牙，我有正确的坐姿阅读和绘画。

6、 会保持桌面和地板干净整洁，愿意尝试各种食物。

7、有早睡早起的好习惯。

8、能够有条不紊地穿脱、整理衣服、整理床铺。

9、 有自我保护意识，掌握初步技巧，会根据气温变化随时加减衣服，活动时不要做出危险动作。

（二）语言发展领域：

1、能够在小组活动中专心聆听老师和同伴的讲话，理解简单的指令并行动和重复，理解和使用日常生活中的常见问题。

2、 在大人的帮助下，我能把所见所闻说出来，也愿意把童谣读给别人听。

3、我愿意用普通话和身边的人交流，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学会按顺序观察和比较物体的异同，能够参与收藏、小实验、操作等活动。

2、能够观察周围环境的变化，了解首都的著名建筑和古迹，发现周围环境的快速变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数字的构成，认识加减法符号，进行100以内的加减运算，写出1-100，在日常活动和游戏中运用数字知识，掌握奇偶数，并且知道一周是7天之内，三种物体可以通过长、宽、厚、重来区分，并且会按照一定的顺序排列。

（四）艺术：

1、 能随着音乐强度和速度的变化做出相应的动作，用歌声和动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、 可以静静地欣赏一些艺术作品，了解作品的主要内容，学会评价自己和他人的作品。

3、 为了展现作品中的某些情节，对象之间的前后关系会被呈现为上、下、左、右，注意颜色和内容的关系。

（五）社交和情感领域：

1、 了解全市名胜古迹、名胜建筑、民间艺术、土特产，参与“国庆”节庆活动，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、能把日常生活做好，一件事有始有终。

3、 在大人的帮助下，逐渐学会控制自己的情绪。

4、能够正确评价自己和同龄人的表现。

5、 会用礼貌的语言，会慷慨地回答客人和大人的问题。

6、能够在老师的提醒下遵守规则和游戏规则。

四、七种教育方法和措施：

（一） 分配：

根据幼儿园教育目标和班级实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或集体活动中，培养孩子的全面发展能力，使孩子的可以找到兴趣爱好，配合现代教育教学手段，使幼儿获得广泛而肤浅的知识。

（二）游戏：

玩耍是幼儿园教育活动的主要手段之一。孩子们在游戏中不断地锻炼身体，锻炼身体，相互交流，使同伴之间的关系融洽。他们懂得遵守游戏规则，通过游戏培养孩子的合作精神。提高解决问题的能力和创造性思维。

对于本学期胆小内向的孩子，要鼓励他们积极参加各种游戏活动；对于一些更自由的孩子，应该让他们知道如何遵守游戏规则。

（三） 观察：

在日常活动中引起孩子对周围事物的关注和兴趣，平时组织孩子走走参观，在活动中学习观察方法，相互交流观察结果，培养孩子的观察习惯。

此外，通过在课堂上设置自然角，系部的实验室活动也可以让孩子产生观察的欲望，积极参与观察。

（四）体育活动：

利用早操、运动游戏等环节，培养孩子对体育活动的兴趣，尤其是肥胖、体弱的孩子。鼓励他们参加体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。.

在活动中，培养孩子良好的生活卫生习惯，加强活动中的安全教育，增强孩子的自我保护意识。

（五） 劳工：

通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体验获得劳动成果的快乐，培养孩子的自立能力，学会洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持做自己能做的，尽力而为 不依赖大人，和大人一起参与公益劳动，比如打扫桌椅、打扫玩具、剥豆子等，体验劳动的光荣与艰辛，懂得日后如何打理事情，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在课堂上建立良好的日常生活习惯，帮助和引导孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。通过日常鼓励、个别教育、讲座、讨论等方式，让孩子意识到养成良好习惯的重要性。并逐渐形成习惯。

为了让孩子上小学后的安全，我们增加了安全教育课程。

(七）娱乐

结合园区组织的娱乐活动，每周至少开展一次娱乐活动。在活动中，我们注重孩子各项能力的培养，鼓励和引导孩子积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的沟通能力。

五、家长作品：

1、 家长工作计划每月进行一次，联系所有家长，了解孩子的方方面面情况，交流意见。

2、 举办亲子活动，内容是向家长介绍如何帮助幼儿做好与幼儿的联系、半天活动观察等工作。

3、举办快乐家庭聚会，重点向家长宣传“幼儿园联系”中学习和社会适应的知识和要求。

4、每周发一次“家长信”，与家长交流意见，了解孩子在家的表现，在家一起教育。

六、环境创建：

1、为每个活动区添加素材，并根据孩子的发展和教学要求，添加数学、语言、音乐等相关的学习素材。

2、根据主题要求，师生共同设计制作墙面装饰，丰富学习环境。

3、新增自然角内容，根据季节收集和饲养不同种类的动植物，帮助孩子了解大自然的奥秘。

4、 在活动城布置语言学习环境，结合各种物品张贴文字标记，激发孩子对文字的兴趣。

5、建立平等友好的师生关系，培养孩子团结、勇敢、不怕困难等良好品质，提高社会适应能力，加速向“社会人”转变

幼儿园音乐活动小太阳不是我的教案

活动目标1、基于引导孩子回忆歌词，体验歌曲的情感。

初步学习角色演唱。

2、培养孩子对音乐和审美的敏感度。

3、培养孩子正确的唱歌习惯，激发对音乐的兴趣。

三张挂图和一盒音乐磁带，为活动做准备。1、声音练习：我跟小动物老师学唱前半句，孩子唱后半句，要求声音清晰。

2、随着音乐展示图片和唱歌。

“看看这些照片，我们学了一首歌叫《小雨滴》，你还记得吗？跟着音乐唱吧。”

"3、 用图片引导孩子回忆歌词。

“歌词里唱的是什么，你是怎么唱的？” 4、 引导孩子体验歌词的情感。

“下雨了，小花、小雨、小草感觉怎么样？你是他们的时候感觉怎么样？开心的时候是什么样子的？给老师看，那我们用什么样的声音唱歌呢？” "5、老师用表情唱第一段。

听着，老师高兴的时候是这样唱的。

6、引导孩子用表情唱歌。

开心的时候怎么唱歌？你用什么样的声音唱“小雨点，沙沙沙沙”。

"7、引导孩子扮演不同的角色。

“你想成为谁？” （幼儿自发扮演）老师扮演雨滴，雨滴落在花园里的花上唱歌；鱼塘里的小鱼在唱歌；幼苗在田间歌唱。

8、音乐游戏：我是快乐的歌手。你想成为谁？找到自己的家。

老师就像雨点一样，在任何人的家里一边做动作一边快乐地唱歌。

9、 老师总结。

幼儿园大班教案“育儿”

进入活动室后，音乐停了下来，孩子们当场围成半圈坐下。

“（雨）

三、放一个视频投影仪让孩子们观察屏幕，引导他们观察电视上下雨时小动物在做什么？让幼儿说说雨的危害和大自然的好处

1、你看，下雨的时候，孩子们可以在雨中接雨滴，踩在水面上。老师知道你和电视里的孩子一样喜欢下雨。鱼的摇尾巴引出话题：

1、我知道孩子们是最棒的，苗儿乐是正直的。

“看，上面有什么？下雨了，孩子们打着伞。小动物呢？”

七、就像孩子渴了想喝水；“大雨”，让孩子愿意用各种感官去感知春天气候的特点，引导他们观察。

命名大雨和小雨。

四、引导孩子讨论大雨和小雨的声音区别？

1、 下雨的时候，我们不仅能看到雨滴【设计意图】

根据幼儿园“快乐成长课程”中班春天的主题。

大雨和小雨可以用什么词来形容？

3、 老师，这里有好几种乐器。听听什么听起来像大雨，什么听起来像小雨。孩子们用各种感官感受大雨和小雨，用不同的声音和动作来形容大雨和小雨。

下雨了：叮叮叮（敲三角铁）下大雨了

五、引导孩子用动作、音乐磁带表达大雨和小雨

【活动流程】

一；-手指轻敲，“大雨”-热烈的掌声

“小鱼”——用两只手拍大腿和鼓，学会保护身体。

八、课后延长？

”，引导孩子讲春天的雨，展示课件，让孩子看雨舞蹈教案范文小雨点，玩雨的声音。

1、你们太棒了。

看！下雨了，老师：播放“小雨点”的音乐，孩子们跟着音乐跟着老师去小兔子家玩。

1、你看，老师，这里有一把伞。你能告诉我雨伞是什么样子的吗？（蘑菇）》，特别设计了“雨中叮叮咚”活动，落入河中隐形，让孩子们了解春雨对自然和人的好处，并邀请孩子们猜谜语。

他们为什么快乐？（幼儿思考）

因为花儿和雨儿，我读到了童谣《雨打小伞》。

孩子们，我们可以用什么动作来表达大雨和小雨。

播放课件。

2、 慢慢抽动电影，雨会给他们充足的水。“小雨”带着孩子们走进活动室。老师根据歌词做动作，孩子模仿，在游戏中学习童谣。

2、 让幼儿了解春雨对自然和人的好处，以及下雨时如何保护自己的身体。

【活动准备】

下雨电影，儿童读物？

2. 你仍然可以（听到什么？）在你的耳朵里。