活动设计背景本班学生属于少数民族壮族的小朋友,红花贴纸

活动设计背景 本班学生为少数民族壮族儿童。由于方言的原因，语言表达能力比其他朋友差。针对这种情况，我觉得有必要锻炼孩子的普通话表达能力，所以我设计了这堂课。活动目标1、 认识生词“运”、“挑”、“停”、“跳”，形成词。2、 阅读熟悉的句子。3、 说句。教学重点及难点1、 重点：认识生字，组词。2、 难点：读句子，说句子。活动准备词汇卡、小黑板、红花贴纸。活动流程1、 兴致勃勃地介绍本课的主题。2、用生动的苹果形词汇卡片展示生词，让学生认识。3、为生词找朋友（群词）。

“看图识字、造词、造句”大班语文教学计划及反思活动设计背景。本班学生为少数民族壮族儿童。由于方言的原因，他们的语言表达能力比其他朋友差。

活动名称：词组和句子扩展。活动目标：1、培养孩子的联想能力和句子结构敏感性。2、训练孩子分组单词和扩展句子的能力。活动准备：1、活动前掌握一些单词或词组，有造句经验。2、相关图片和字卡，彩色画纸。3、《语言P.19》活动流程：一、词、词、句游戏——听或读词、说词组。老师出示卡片或说一个词，引导孩子说一组词。（比如手，孩子联想到小手，手指……）。--用词组句子展开。（例如：谁的手？怎么样？我的小手......）。二、 看图说话——阅读图画书《用词扩句》，练习读词、组词、造句。三、画词——老师给出一个词教案模板范文幼儿园小班识字阅读，引导孩子组词和展开句子，画出句子的内容。（如鸡-鸡-两只鸡捉虫子。画一张两只鸡捉虫子的图）

跟着笔画教，例如：一~十、天、大、土、十、田等……字典里有最详细的部首查询的简单部首。

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幼儿e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337616439幼儿园中学识字教案：日月水火（参考） 活动目标：1、正在确认阅读：日月水火山木木人口教案模板范文幼儿园小班识字阅读，发出正确

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设计背景是为了提高本班孩​​子的识字水平，激发他们的兴趣爱好，让孩子们轻松愉快。2、 孩子们在拼写和口语方面的训练很少。如果你让我回到本节课，我会补充

一、编写教学计划应明确的几个概念1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划，以系统、连贯的形式描述相关教学内容的程序性文件。1、 @2、教学计划 教学计划是集体研究的结果，由全体教师和相关人员共同讨论确定。主要通过简要分析学生的基本情况、本学年或本学期的总体教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施，确定班级顺序、教学目标、教学周和课时，课内外实践教学环节的安排，