初一新生的体育教学过程中，如何进行广播体操教学？

工作总结是对工作的检查和分析，同时也会防止错误的发生，以防止在以后的工作中出现同样的问题。以下是小编为大家整理的初中体育教师年度工作总结的范文。我希望它会对你有所帮助。

初中体育教师年度工作总结样本1

这个学期，我承担了初一新生体育课的教学任务。因此，无线电体操教学成为本学期的主要教材。无线电体操在教学和学习方面都是一项枯燥的工作。因此，成功完成广播体操教学的前提是如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习进度。下面仅以我的一堂体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学的。

1、准备部分

在这部分，我主要采用激发兴趣引入的方法来增加学生的学习兴趣，温暖我的课堂。具体方法是让学生在趣味游戏中评分，达到热身的目的。由于初中一年级的学生相对“不成熟”，非常幼稚，适当利用游戏进行教学可以大大提高学生的学习进度。

2、基础部分

因为广播体操有严格的教学要求，在教学过程中注定要严格按照书面要求，所以除了尽量使用幽默的语言，我还是采用传统的完整示范-分解示范、讲解教学-完整教学但是，在教学过程中，我并没有过分强调“教”，而是“教”与“学”并重。练习完后，我让学生分组练习和讨论，每组5-6人，学习、练习、教学、互相纠正，培养学生的自我评价和相互评价的能力, 学生进行示范，激发学习动力，培养敢于表达的能力。因为我们的学生在上课前就已经分组了，所以在教学过程中，我用的是比较学生的心理，让他们分组竞争，看哪组学生做的规范。在学生的实践过程中，我引导他们及时发现错误。行动，在错误的行动形成之前纠正错误的行动。

3、结束部分

最后部分，第一是课堂的常规，第二是让学生总结和评价本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励需要进一步提高的学生，让课后加强练习，三是收藏。设备。

4、 课后反思

经过课堂教学，我发现目前对学生的管理还达不到完美的要求。广播体操教材基本完成，教学效果相当梦幻。然而，在难度较大的教学课程中，总有个别学生调皮。和问题学生打交道时，我基本上都是用微笑。效果不是梦。. 这方面需要进一步完善和加强，在学生熟悉和了解的基础上采取差异化的对待方法，针对不同学生的个性进行针对性的教育。

初中体育教师年度工作总结样本2

学校教育改革对体育教学提出了新的目标和要求，而当前的体育教育很少对学生的年龄和性别特征进行研究。体育教学密度普遍偏低，不利于学生身心素质的全面提高，难以调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文结合个人多年体育教学经验，对初中体育教学的目标、教材和方法提出了改革建议。我做了以下工作，总结如下：

一、体育教育的目标。学校体育主要由体育课和课外体育活动组成。体育教育的任务和目标是传授健身知识和技能和运动教学。课外活动的目的是巩固课堂教材，组织丰富多彩的活动，使学生的生活保持健康活跃，协调人际关系。因此，学校体育教育的目标应该是促进学生身体素质的提高和发展，培养体育兴趣、坚强意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。

二、现行教材和方法的不足。中学体育包括理论和实践两部分。理论课很抽象，很深刻，不太系统。实践课程包括队列编队、基础体操、跑步、跳跃、射击、技术、支持跳跃、单杠、双杠、民族传统运动、篮球和艺术体操和舞蹈。体育课是体育活动课，体育活动以身体素质和思想素质为基础。学生基础不同，掌握相同的教材，成为体育教师的一大难点。此外，由于条件有限，体育实习课受场地影响较大。背式跳高离不开海绵包。篮球教学需要大量的球和场地。在大风、大雪、大雨、强日照的情况下，体育课变化的随机性会更大。大。教材未完成，学生无法进行体育锻炼。于是，体育课就成了学校的“创业班”。

三、中学生的生理心理特征。初中生正处于成长发育的第二个高峰期，即青春期。第一，因为身体的新陈代谢旺盛，精力充沛，精力充沛，活跃，喜欢运动和比赛来表达自己。其次，由于身体发育不平衡，中枢神经调节能力差，动作笨拙、笨拙、不灵活，易出现头晕乏力，事态往往虎头蛇尾，有始有终。第三，随着性功能开始成熟，性意识觉醒，开始关注异性，产生好奇心，爱表现自己以吸引异性。第四，成年意识发展，逐渐培养对体型的认识，开始评价他人和自我评价。因此，正面的教育和引导应该是中流砥柱，不应打击他们的自尊来挫伤他们的个性。

四、游戏法教学是比较合适的方法。在体育课中使用游戏可以激发学生的运动热情；但是当学生在非常活跃的情况下上体育课时，必须集中注意力，稍微克制一下自己的活力。这时候可以使用专注游戏；质量练习非常枯燥乏味。, 可通过游戏方法调整，如追跑技巧、听信号追反应速度和动作速度、“跳深”和越级比赛训练跳跃技巧，可使用不同高度的橡皮筋练习障碍跑和高跳。最后，用音乐跳迪斯科来放松四肢，或者用听信号的游戏来放松情绪。

总之，素质教育的实施应该强调每个学生的方方面面、各有特色的发展，而实施游戏法教学能够很好地吸引学生，让他们感受到学校有自己的游戏伙伴和游乐场。通过比赛的组织者和参与者，他们可以不断地认识自己、评价自己，提高欣赏美、表达美、创造美的能力，在快乐中锻炼，培养良好的思想道德。因此，在学校体育教学中，应大力推广游戏教学，尤其是义务教育。在学生世界观和人生观形成的时期，在体育锻炼的黄金时期，

初中体育教师年度工作总结样本3

体育是一种复杂的社会文化现象。它以体力活动和智力活动为基本手段。以下是小编收集的对初中体育教学的反思。我希望你喜欢它。对初中体育教学的思考范文义初中体育是基础体育教学之一，是衔接中小学体育的关键。初中体育包括素质教育所要求的情感储备、智力发展、实践技能、创新精神、身体健康等许多基本人的素质的培养。初中体育教学改革完全以学生为本，着眼于学生这些方面的发展。然而，体育在当今初中的重要性，教学大纲、教材、场地设备、教师地位等软硬件的影响，阻碍了体育在初中教育中的作用。

一、体育教育的现状

1、 上级没有给予足够的重视，奖金和场地设备都缺乏。大多数学校领导已将教学改革的重点转移到与升学密切相关的科目上，如语文、数学、英语，而不是体育改革。无法满足所需设备，无法及时引进专业教师。在很多领导眼中，中学体育课是活动课。学校不会在体育教育上投入大量资金，因为做好体育活动是要花钱的。此外，运动器材相对容易损坏，新增器材远高于其他学科。

2、教学方法落后，专业师资匮乏，教学思维落后，教学模式单一。中学体育还没有摆脱传统教学观念的束缚。教师沉浸在现有的教学方法中，安于现状，不去想创新。评估基于体能标准。老师怎么教，学生怎么学，简单的课堂教学依然存在。这样，在教学中难免会压抑学生的情绪，挫败学生的主动性和进取心，抑制体育在素质教育中的发挥。我们也理解感兴趣的老师，但是，学校场地的限制和教师的不同职业导致学生只能选择几个给定的项目。此外，一些中学学生较少，体育教师较少。有的学校甚至只有一两个体育老师。这无疑会增加体育教师的工作量，而且体育课目相对单一。从利益上来说，都是不合适的。

3、 课本陈旧、重复，脱离学生实际。中学体育是传统的体育教育体系，尚未摆脱传统教学观念的束缚。教师沉浸在现有的教学方法中，不去想创新。课堂教学仍然是开始、准备、基础和结束。几乎没有室内运动场馆。教材基本上是一些竞技运动，如步行、跑步、跳跃和射击。每个动作在技术上都很困难，而且重复的次数太多。小学生还在初中学习，还需要向高中学习的大学学习。在教学上，脱离了中学生的实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。参加体育课的学生表面上是愿意的，但内心却极度不情愿，这严重抑制了学生对体育的兴趣和对体育乐趣的体验。

二、课程改革与实践不符的教材

学生是一个活跃的群体，对体育活动有强烈的需求和更大的兴趣。在体育教育中，大多数学生都渴望掌握必要的健身知识和方法，培养一两个体育爱好和特长，为大学入学和社会应用做好准备。如果他们的业余时间可以用于体育活动，他们的旺盛能量就可以得到发泄，他们的运动能力可以得到充分利用，他们的身体素质和技术水平有了很大的提高。此外，学生还可以通过体育课学习各种基本技术，并在活动课上利用充足的时间，系统地学习某项运动技术、技巧、技巧，以提高自己的熟练程度。这样，有利于学生养成良好的自我锻炼意识和习惯，

初中体育教师年度工作总结样本4

在充实、忙碌和欢乐中，一年的工作即将圆满结束。这个学期我将在初一教体育课。在学校各级领导的正确指导、体育教研团队的大力支持和本人的辛勤努力下，教学任务基本圆满完成。本学期工作主要总结如下：

一. 教学：

提到初中一年级的体育课，马上就会联想到体育课的入学考试。在应试教育的惯性下，这成为检验一年级体育教学成功与否的重要标准。因此，我按照教学大纲的要求，以饱满的课时、饱满的内容、有质量的保证，完成了我所教课堂的教学任务。学生运动技能、运动技能考核内容等，从未见过丢课、漏课、没内容的松课、体罚学生。按照新课程改革的要求，不断改进和创新教学方法，使体育课处于轻松活跃的氛围中，课堂注重学生组织纪律和思想素质的培养，特别是针对初中学生的特点。以加强学生体质为目的，通过游戏、武术等项目鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成良好的行为规范。并在每个班级中，精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。教学计划、集体备课、讲课，均按照学校要求完成。组织纪律和思想素质，特别针对初中生的特点。以加强学生体质为目的，通过游戏、武术等项目鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成良好的行为规范。并在每个班级中，精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。教学计划、集体备课、讲课，均按照学校要求完成。组织纪律和思想素质，特别针对初中生的特点。以加强学生体质为目的，通过游戏、武术等项目鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成良好的行为规范。并在每个班级中，精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。教学计划、集体备课、讲课，均按照学校要求完成。通过武术等项目，鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成良好的行为规范。并在每个班级中，精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。教学计划、集体备课、讲课，均按照学校要求完成。通过武术等项目，鼓励学生尽快完成中学体育活动，形成良好的行为规范。并在每个班级中，精心积累组织教学方法和经验，在小组内讨论科研课题。教学计划、集体备课、讲课，均按照学校要求完成。

二、培养学生良好的行为习惯

初一是整个初中学习的基础阶段，所以如何养成良好的行为习惯是基础。首先，抓好集体训练：包括课前集会、课中集会、课下集会。集会要求快速、安静、统一，强调精神面貌。通过严格的排队和编队练习，学生将能够了解正确的站姿、步行、跑步和动作要领。在强化训练中，逐渐让学员形成良好的姿势。其次，教学生如何使用设备。在教学中，可以有目的、有组织地安排组长安排和打包设备，培养爱护场地和设备的习惯。

三、培养应对突发事件的能力

作为体育教师，教授学生体育技能知识只是基础部分。如何培养学生处理事故的能力是教学的重点。在体育课上，或多或少都会发生意外。例如：当学生为慢跑热身时，跑道被紧急情况挡住了。这时候，大部分学生都会停下来。教师此时应给予语言指导，教学生如何处理这件事，然后问：“如果一个学生在跑步过程中摔倒了，其他学生应该怎么办？” 学生在思考的时候，其实就有了应对突发事件的想法，如果老师做出适当的总结，学生应对突发事件的能力会一点一点的提高。

四、培养团结协作的精神

懂得如何在体育课中培养学生的团结协作精神，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生为集体荣誉而努力奋斗。例如，分成几个小组，选择需要相互帮助和合作的比赛或游戏初中体育教案范文，让学生进行比赛。比赛结束后，分析输赢的原因，让学生知道只有服从集体利益才能赢，即使输了。为了让学生更好地树立团结协作精神，首先要了解团结协作精神的内涵。“团结合作的精神”是奉献精神。例如：篮球场上的传球手，为什么人们赞美他，

五、重视德育

德育是学校教育的重要组成部分。加强学生思想道德教育是体育教育的一项重要任务。德育知识性融入体育教育，不仅可以锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、服从纪律、主动进取的心理素质。例如：对学生进行跑步时弯道偷跑行为的教育，并将这种行为灌输到学生的生活和思想层面，不仅改善了学生偷跑的现象，还教会了学生做人的行为。