心理学教案范文(心理健康研究生毕业论文毕业论文跟中学生的心理健康教育大一心理健康3000毕业论文)

心理健康研究生论文涉及中学生心理健康教育。大一心理健康3000篇研究生论文提纲。

摘要：相关研究表明，心理变化的高发区在青春期，中学生存的原因令人震惊。学生在校的各种不良现象屡禁不止，各种失控、越轨行为时有发生。原因当然很多。学生素质低下，特别是心理健康水平低下，与心理素质差有很大关系。如果只注重学生的身体健康教育，而忽视心理健康教育心理学教案范文，对学生的健康成长是极其不利的。就当前形势而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。

关键词：中学生；心理抵抗；教育

1002-7661 (2013）06-194-01

经过长期观察，笔者认为目前中学生普遍存在的心理原因表现在以下几个方面：

1、 情绪不稳定和喜怒无常。情绪愉快时心理学教案范文，学习积极性高，与人相处融洽；当他们情绪低落、忧郁时，学习积极性低下，难以与人相处，甚至会出现逃学、打架、打架等现象。

2、 一般会优柔寡断，虎头蛇尾，自控力差，容易被人暗示。当他们情绪冲动时，他们的自控力很差，无法正确对待自己和限制自己。当外部激励很强时，它们很容易动摇。当遇到学习上的困难或生活中遇到不如意的事情时，表现为悲观、失望，甚至退缩、意志崩溃、破罐子。

3、 性格因素是中学生心理原因中比较典型的一种。他们一般表现如下：（1）自私狭隘型，经常为一点小事和别人争吵，在乎，久而久之不能自拔，甚至感到悲哀；（ 2） 狂妄自大，自以为是，鄙视，缺乏对他人的欣赏和尊重，受挫能力差；（3） 自卑胆怯，这种人形比较孤僻，不合群，多虑做事优柔寡断，兢兢业业。

4、青春期综合症。表现是：（1）中学生进入青春期后，随着身体的发育，心理也会发生变化。有的学生情绪纠结，情绪烦躁易怒，有时会感到孤独、担心、沮丧。叫做青春烦恼；（2）从某个时刻开始，很快就失去了学习的兴趣和意志，听不起课，叫做青春抑郁，还有青春期的幻想等等——被称为“早恋”的原因等等。

结合多年的德育工作，谈一谈如何帮助学生在生活压力面前构筑健康的心理防线。

营造有利于学生心理健康发展的环境

创设教育情境，促进学生心理素质优化。目前，青少年的心理和行为原因日益增多，与人的心理和行为密不可分。良好的行为习惯是由良好的心理素质控制的。同时，良好的行为习惯可以内化并积累成一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是简单的口头说教，而是要创造各种情境，鼓励学生在行动中去体验、自我认识、自我教育、自我约束，养成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。 . 例如，有的学生自控力差，性情暴躁，叛逆心理强。教室里有一个纸屑盒。他把五彩纸屑扔出了窗外。一看到瓶子，只得眯着眼睛用脚踢，随意采摘践踏花草。我听说过这样的事件。有一所学校，学生总喜欢用脚踹门。为了改变这个坏问题，学校安装了玻璃门，玻璃门完好无损。可见，拥有健康良好的心理素质，才能表现出最好的行为效果。因此，从心理认知中创造多种情境和线索，可以培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的发展。我听说过这样的事件。有一所学校，学生总喜欢用脚踹门。为了改变这个坏问题，学校安装了玻璃门，玻璃门完好无损。可见，拥有健康良好的心理素质，才能表现出最好的行为效果。因此，从心理认知中创造多种情境和线索，可以培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的发展。我听说过这样的事件。有一所学校，学生总喜欢用脚踹门。为了改变这个坏问题，学校安装了玻璃门，玻璃门完好无损。可见，拥有健康良好的心理素质，才能表现出最好的行为效果。因此，从心理认知中创造多种情境和线索，可以培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的发展。

开展心理咨询活动。造成在校学生心理健康问题的原因日趋严重。学校应设立心理咨询室，配备专职心理咨询师。通过咨询、倾诉、宣泄，释放学生心理压力，化解心理困惑和矛盾。除了在心理咨询室之外寻求帮助，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动。当学生生病时，班主任必须教一些治疗方法。教育工作要引导学生学会发泄和放松，比如每天锻炼半小时，爬山，聊天，找一个值得信赖的老师或朋友倾诉，让学生知道如何在生活压力面前放松自己。学生的青春期是一个体贴和多愁善感的时期。让学生正确认识环境和自己是班主任的职责。

2、教师是心理教育的主体

建立和谐平等的师生关系。本着以人为本和学生发展的原则，教师要不断更新观念，不断转变教学方式，尊重学生，拉近师生心理距离，促进学生心理健康调整。当老师把学生当成亲密的朋友，加强师生之间的沟通和了解，学生喜欢你的班级，对学习产生兴趣，学习成绩才能得到提高；与老师的亲密关系也增强了学生的归属感和自信心，也可以培养人际交往的能力，

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改变评价方式。学生的自卑感大多来自于教师对学生的主观评价。有的老师基于主观感受，偏爱成绩好的尖子生，对中层学生漠不关心，完全否定后进生，说话粗鲁。这无疑给学生带来了巨大的心理压力和负面影响，并可能导致很多学生产生自卑感。会对学生的自尊和自信心产生不良影响，严重影响学生的身心健康。我们应该平等对待每个学生。我们绝不能讽刺或讽刺学生。我们应该以宽容和爱心来爱护学生。我们的老师缺乏这种意识，对学生的责备也太大了。

三发挥家庭教育功能

良好的心理素质需要良好的家庭教育培训。学校应与家庭密切合作。师生家长要加强沟通，时刻关注学校生存。浅谈中学生心理健康教育。由重点毕业论文和职称论文提供，转载请保留******。出于心理原因，给家长适当的引导，及时对学生进行引导。如果学生考试心态不好，老师可以引导家长以正常心态看待考试。父母的唠叨、关心和过高的期望会给孩子造成太大的压力。又如青春期的性教育、人际交往能力和意志力训练等，都需要发挥家庭教育的功能。有的中学生有社交恐惧症，少与人交往，害怕不被人接受，或嫉妒别人，或不熟悉别人，或男女关系混乱。家长要鼓励孩子多交朋友，引导孩子选择朋友，培养社交能力，对孩子过多的指责和约束，会让孩子在社交中缺乏自信。家长要正确引导孩子，加强沟通，培养孩子健康的心理。家长要鼓励孩子多交朋友，引导孩子选择朋友，培养社交能力，对孩子过多的指责和约束，会让孩子在社交中缺乏自信。家长要正确引导孩子，加强沟通，培养孩子健康的心理。家长要鼓励孩子多交朋友，引导孩子选择朋友，培养社交能力，对孩子过多的指责和约束，会让孩子在社交中缺乏自信。家长要正确引导孩子，加强沟通，培养孩子健康的心理。

心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校也要对学生进行心理健康教育，使每个人都能被培养出良好的心理素质，拥有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争.

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